大班健康教案《你我同行》

大班健康教案《你我同行》大班身心健康领域教案《你我同行》

活动目标：

1.锻炼身体幼儿动作的协调性。

2.体会与同伴合作游戏的快感。

活动准备工作：4块小海绵垫、课件

活动过程：

一、师生随其音乐搞热身运动（评析：从热身运动已经开始，我们的教学就紧贴活动目标，使幼儿与同伴合作，在热身活动锻炼身体幼儿动作的协调性。）孩子们，今天老师给你们增添了四块奇妙的魔垫，想要不敢回去看一看它们，准备好了吗？启程！（搞热身运动，往中间跑的时候，可以倒下垫子上，而且手挽手往中间跑的时候，可以大喊口号，12345678.22345678，目的就是为了减少热身的气势。），孩子们，慢至老师这里起身，（这样，孩子们可以紧紧围绕在老师的周围，趴在垫子上，增大圆圈的距离，易于后面的谈话），趴在这块奇妙的魔垫上，存有什么感觉？（长长的的……）这块长长的的，大大的魔垫，还可以和我们搞游戏呢？你想要怎么样玩玩呢？（恳请2-3个幼儿提问）接着回答，这块大大的魔垫，如果好几个小朋友合作玩玩，可以存有意想不到的惊艳，多人合作怎么玩玩呢？（恳请2-3个小朋友提问）总结，今天我们就去尝试多人合作玩魔枕头（谈话的环节，问题存有单人玩玩，鼓励多人玩玩）

二、积极探索多人合作玩玩垫子孩子们听到，这就是什么声音？（踢雷声）天要下雪了，我们能够使魔垫，变为什么呢？（带出小雨伞）那我们6人一组，合作把我们的魔垫，变为小雨伞，看看哪一组的小朋友合作快速的把魔垫变为小雨伞！准备好了吗？已经开始！

1.握垫子。（动作建议：把胳膊抬起小雨伞就可以斯凡特）（嘘，一组的雨伞斯凡特了，三组的雨伞斯凡特了，二组，四组助威了）（这个地方教师说道这些话，目的就是为了使孩子能够安静下来），雨伞已经斯凡特了，为了并使我们的雨伞显得更加的稳固，大家把胳膊尽量的抬起，小朋友东站的边线再调整一下。（这个环节在提早熟识学生的时候，可以提早按照2211的结构，熟识一下）

2.撞到垫子。师：小雨伞已经斯凡特了，我必须检查一下你们的雨伞牵的稳固不稳固。准备好了吗？（检验雨伞的稳固）这么稳固的雨伞，能够无法转回出来呢？（恳请小朋友先试试看）总结，为了我们的大雨伞能稳定的转回出来，我们小朋友必须团结一致，每组的6个小朋友必须朝同一个方向转回。（这个地方可以使孩子把伞摆下来，稍微歇息，传授，下一个游戏的规则）接下来，我们要玩一个玩玩不像样的游戏，老师大喊已经开始，小朋友必须斯凡特雨伞，每组的六个小朋友必须朝同一个方向转回，当老师说道，停在，必须马上暂停旋转，听到明白了吗？准备工作，已经开始！

3.转回垫子。为了我们的大雨伞能稳定的转回出来，我们小朋友必须团结一致，每组的6个小朋友必须朝同一个方向转回。

孩子们看看，天晴了，小动物都出搞游戏了，慢把我们的大雨伞领到草地上晾晒一晾晒吧。（孩子们，慢去老师这里子集了，整理不好队伍，）我们的魔垫现在变为了一条宽宽的小河，现在我们须要两个小朋友，合作划出小船过小河，怎么样划出呢？恳请两个小朋友示范点，前边的小朋友，必须用手揪着后边小朋友的脚腕，脚后跟用力，后边的小朋友用双手牵在魔垫上，用力向前，明白了吗？当前边的小船向前拖动了，后边的小朋友也必须搞好准备工作，已经开始划出。

4.积极探索合作划出小船。（建议：两个小朋友合作划出小船。）（划出一次，听见铃声，再划出回去）哎，老师刚才收到小兔电话，它家的围墙被大雨淋塌了，大灰狼随时都会去危害小白兔，我们回去协助它再次二垒一座又低又结实的围墙。现在，我们的魔垫必须变为围墙了，怎样使围墙显得又低又结实呢，须要我们小朋友，在二垒围墙的时候，六个小朋友必须东站在魔垫的同一个面，这样就可以有效率的阻挡居住大灰狼。（在熟识孩子时，这里必须提早教导一下），大灰狼去了，孩子们，搞好准备工作

5.撞到围墙。分组展开。（建议：6个小朋友齐心协力把垫子牵不好。）我们帮忙小兔搞的围墙很结实，有效率的阻挡居住了大灰狼，小兔恳请我们回去它家做客，孩子们慢过来子集。

（评析：在本环节中，利用孩子们感兴趣的故事情节横跨整个活动过程，在积极探索的过程中，遵从由易到难的原则