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文档简介

大班健康教案《我的小脸蛋》幼儿园大班身心健康课教案《我的小脸蛋》

【活动设计】

五官就是我们人体关键的感觉器官，缺一不可。但幼儿对五官的介绍并不多，部分幼儿平时不特别注意维护自己的五官，有些家长反应，幼儿在家里遥控器不离手，睡觉时遥控器放在枕头下边，有的已经穿上了眼镜。除了的幼儿卫生习惯不好，承手指、挖出鼻子，一年级存有一个女孩，把装饰品的小铃铛纳至了耳朵里，老师，家长急得团团转，小女孩一动不敢颤抖，铃铛在作响。绞尽脑汁了办法，最后医生抽出去的。他们年龄大，缺少自我保护意识，为了幼儿的健康成长，我们老师必须搞好幼儿的五官保健教育。

【活动目标】

1、心智目标:晓得五官的各部分名称，介绍五官的边线。

2、情感目标:幼儿通过亲身体验，明晰五官的重要性。

3、技能培育：介绍五官的促进作用，掌控维护五官的方法，培育幼儿自我维护的能力。

【重点难点】

重点：重新认识介绍五官的促进作用。

难点：懂维护五官的重要性，培养较好的卫生习惯。

【活动准备工作】

1、每个幼儿一面小镜子，一个棒棒糖。

2、打击乐器、假摔布、上装玩具的袋子。

3、香水、汽油、醋、酒。

【活动过程】

一、已经开始部分：

律动：小手回前，眼睛在哪里，小手指出。

小手回前，鼻子在哪里，小手指出……

二、基本部分：

幼儿照镜子带出课题。讲出脸上都存有什么？（眼睛，鼻子，耳朵，嘴，舌头。）

这文言我们重新认识：我脸上的宝贝

教师出具图片眼睛（你们重新认识我吗）？

1、恳请小朋友把眼睛捏上，说道说道感觉？

师：眼睛存有什么促进作用？（眼睛就是看看东西的）

2、游戏：每组四名小朋友至前面去，眼睛用假摔布蒙上，向前走摸装玩具的袋子。

幼儿讲出感觉？（很痛苦，很白，看不到老师，处事困难，变成了盲人……）

师：如果真的变成了盲人可以怎样？（无法读书，走路碰到树上

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