大班健康教案《我的牙齿》

大班健康教案《我的牙齿》大班身心健康教育教案《我的牙齿》

大班身心健康活动教案：我的牙齿

活动一：参观牙科诊所

（一）教育目标

1.通过参观牙科诊所，并使幼儿晓得不身心健康的牙齿可以给人们的身体增添痛苦，给生活和工作增添不便。

2.培育幼儿的观测能力及思索能力。

（二）教学准备工作

与牙科诊所联系，赢得医院工作人员的同意和积极支持。

（三）教学过程

1.教师率领全体幼儿观测牙科诊所的环境，牙科医生的工作。

鼓励幼儿观测这就是什么地方？有些什么人？有些什么器械？那些牙科医生在干什么

2.观测牙科诊所的宣传栏。

鼓励幼儿观赏宣传栏里的图片并说说道内容。

3.观测哪些病人至牙科诊所就医。

（1）鼓励幼儿观测这些病人怎么了？他们得了什么病？

（2）鼓励幼儿谈论他们为什么必须请医生治身不好牙病？

（3）教师小结：这些病人得了牙病后，牙很苦，喝东西可以很不难受，疼痛也可以影响他们的工作，所以他们必须请医生协助他们，治身不好牙病。

4.活动完结，就幼儿参观的所见所闻非政府谈话，并鼓励幼儿思索议论：“他们为什么可以生牙病？”教师小结：“由于病人没维护不好自己的牙齿，所以生牙病了，小朋友一定必须维护不好自己的牙齿”。

活动二：重新认识牙齿

（一）活动目标

1.重新认识牙齿，介绍牙齿的功用。

2.介绍换牙的科学知识，重新认识乳牙、恒牙。

3.消解对换牙的恐惧感。

（二）活动准备工作

《成人的牙齿》和《幼儿的牙齿》折页各一张。

（三）活动过程

1.观测牙齿。

两人一对，互相数数对方存有多少颗牙齿；仔细观察对方牙齿的颜色、大小、形态，辨认出门牙、犬牙、臼牙的相同。

2.了解门牙、犬牙、臼牙的相同功用。

鼓励幼儿说道说道自己的门牙、犬牙、臼牙喝食物时各存有什么促进作用。小结：门牙比其它牙齿厚，它们可以剖开和割开食物，犬牙比较细长、短，可以刺穿食物；臼牙又阔又薄，可以切碎食物。

3.出具折页，鼓励幼儿比较成人与幼儿的牙数，找到相同处。

4.鼓励幼儿探讨：有的幼儿掉下来了牙，还会长出吗？

5.了解乳牙、恒牙。

6.介绍换牙的科学知识。

鼓励存有换牙经验的幼儿说道说道牙齿就是怎样坠落的，肚子饿时有些什么现象，教师说幼儿乳牙至5、6岁时就可以开裂，然后短出以牙――恒牙。肚子饿时会有点难受，流一点点血，小朋友不要惧怕，流泪时，用凉开水洗手，就可以稍缓。每个小朋友都必须常常特别注意自己的牙齿是不是收紧，如果存有，就是必须短崭新牙了。

活动三：怎样才存有整齐洁白的牙齿

（一）活动目标

1.晓得怎样才能短出来美观、整齐的牙齿。

2.懂如何维护牙齿。

（二）活动准备工作

有关维护牙齿的系列图片。

（三）活动过程

1.鼓励小朋友互相比较观测，谁的牙齿不好，为什么不好？

2.鼓励幼儿思索、探讨：为什么有的人牙齿不整齐、变白、发黄和烂牙。

3.了解怎样才可以生长出来整齐美观的牙齿。

（1）换牙时特别注意不必手摇收紧的牙齿；不必舌摸收紧的乳牙和正在生长的新牙；如果乳牙班马，新牙就短出了，必须及时恳请牙医拔除乳牙。同时鼓励幼儿思索谈论为什么必须这样搞。

（2）探讨：“换牙时必须喝软食吗？”教师小结：小朋友换牙时不必喝软食，平时多喝细食、粗纤维食物，可以锻炼身体牙齿，厚实牙根，协助短出来端正的牙齿，补足钙片、维生素D，协助生牙。

（3）平时秉持早晚洗手，如果牙番茄了，牙根发育不好，就会长出来奇形怪状的恒牙。

4.看看系列图片，说一说如何维护不好我们的牙齿。

（1）睡前吃甜食物，它们能够毁坏牙齿的保护层，并使牙齿受细菌的侵犯。

（2）秉持早晚洗手，去除口腔、牙缝中的食物残渣，杀虫口腔中的细菌。

5.小结：小朋友再加不好牙后，就不能再换牙了，所以小朋友一定必须维护不好牙齿。

活动四：儿歌演出“小熊穿刺”

（一）教育目标

1.以儿歌演出的形式，教育幼儿爱惜牙齿，秉持早晚洗手，不钟爱甜食。

2.能够确切、正确地朗读儿歌，用动作、声音、表情整体表现儿歌内容。

3.培育幼儿开朗、开朗的性格，陶冶幼儿的艺术情趣。

（二）教学准备工作

课前熟识儿歌内容，准备工作熊妈妈、熊宝宝、小白兔等动物头饰若干套，各种主题的音乐拎。

（三）教学过程

1.给与情节、音乐，引导幼儿自编自演整体表现儿歌中的小动物。

2.教师编订补足小朋友的动作，分体式上相同角色的音乐，率领幼儿存有表情地演出儿歌中的关键段落。

3.导入儿歌内容。鼓励幼儿根据场地、道具、人数挑选演出方式，并分配角色。回答：“小朋友