大班科学教案《奇妙的颜色》

大班科学教案《奇妙的颜色》大班科学教案《美妙的颜色》

活动目的：

1.晓得三原色相互配搭可以移出多种色彩。

2.通过看看图形推理小说颜色的方式，大胆尝试积极探索涂色操作方式活动，进一步认知色彩的共同组成。

3.体会三原色组合成崭新色彩的奇妙，唤起幼儿对色彩心智活动的兴趣。

活动准备工作：

PPT课件一份，调色盘人手一份，颜料若干（白、徐、蓝），城堡图一份。

活动过程：

（一）活动引入：

教师：你们晓得吗？红黄蓝三种颜色存有一个共同的名字叫做什么？（三原色）评析：引入比较自然，回答比较自然随心所欲，孩子没压力。

（二）出具彩色城堡图，如果想要入城堡必须关上城门。

1、今天，三个颜色宝宝想回去"彩色城"玩玩，可是，想进来，必须必须关上城门才行及，怎么就可以关上城门呢？我们一起来倾听彩色城的主人就是怎么说的："热烈欢迎你们去彩色城，如果必须关上这扇门，必须必须6种颜色清空关上的6个扇形才行及。白娃娃说道："我存有红颜色我先去"，"来看我的，我存有黄颜色"，"除了我，我存有绿颜色"。

2、教师回答：

（1）现在存有几种颜色啦？（3种）（2）城门能够关上吗？为什么呀？

（3）恳请你TNUMBERV12V4，剩的3个地方，有可能就是什么颜色呢？

3、幼儿提问：绿色、粉色、紫色。。。

4、到底就是什么颜色，我们去倾听彩色城的主人就是怎么说的，好不好？（彩色城主人："剩的这3个地方，可不是随便什么颜色都能够填上的，一定必须白、徐、蓝三种颜色两两相乘后发生的颜色才行及，大朋友们，快点多亏颜色娃娃吧。"）师：你们愿协助他们吗？每个小朋友的前面都存有一个调色盘，桌子的中间存有红黄蓝三种颜色的颜料，根据彩色城主人的建议，你们一定必须两种颜色的颜料阳入在一起才行及。

(1)那恳请小朋友颤抖动脑筋看看，比如说黄色可以和什么颜色阳入在一起呢？它们可以盛满什么颜色呢？

(2)红色还可以跟什么颜色阳入在一起啊？

(3)那最后除了哪两种颜色没调在一起啊？

(4)那么我们等一会在操作方式的时候，每次挑颜料时都林宏吉的一样多，不然阳入出的颜色可以存有偏差的，现在我们去比一比，看一看谁搞的又慢又精确，不好吗？那我们已经开始吧！

5、播出音乐，使幼儿展开调色并记录，教师巡回演出指导。

6、小结、传授：

师："哪个小朋友先来说一说道，你挑选的就是哪两种颜色，阳入在一起后盛满了什么颜色，不好吗？"

（1）红+蓝=紫，你们的红色提蓝色也就是这样的吗？那我们去问一问彩色城的主人，红色加之蓝色是不是紫色，好不好？

（彩色城主人："红色提蓝色就是紫色。"）

（2）红+黄=橙，你们的红色提黄色也就是橙色吗？问彩色城的主人，红色提黄色也就是橙色吗？

（彩色城主人："红色提黄色就是橙色。）

（3）谁去了解一下最后两种颜色？黄+蓝=绿色，你们同意吗？

（彩色城主人："黄色提蓝色就是绿色。）

（4）当幼儿辨认出颜色量多或太少，配出来的颜色也可以尽然不同时，教师应积极支持引导幼儿的新发现，同时搞进一步的规律总结。例如："红色+蓝色"，当蓝色分体式多时，可以变为紫红色等。

7、了解"三间色"。

师：太难受了，我们三种颜色全都找出了，你们晓得吗？橙色、绿色，除了紫色，这三种颜色他们也存有一个共同的名字，叫作"三间色"。原来，这些三原色（红黄蓝）两两相乘后还可以变小出来绿橙紫这些三间色呢，真奇妙呀！

8、现在，6种颜色全都找出了，那我们可以进来了吗？问问彩色城的主人。

（彩色城主人："你们可以真难受，6种颜色全系列集齐了，道德教育吧。"）师：彩色城里不好可爱啊，今天，彩色城里大丰收了，里面斩获了许许多多的蔬菜水果，我们分别来看下存有什么？（西瓜、葡萄、橙子、黄瓜、茄子……）它们就是什么颜色的?（绿色、橙色、紫色）9、幼儿作画，并建议幼儿用三间色去图画蔬菜水果。

（1）师：你刚刚移出的就是什么颜色的？与你的颜色相对应当的蔬菜水果存有哪些呢？现在，就用你移出的颜色去画画它们，不好吗？

（2）幼儿操作方式，教师巡回演出指导。

（三）活动完结了解，小结。

师："现在，恳请你们把图画不好的蔬菜水果送至彩色城里去吧，使我们去共同观赏一下，谁图画的最为可