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文档简介

大班科学教案《让气球飞起来》幼儿园大班科学课教案《使气球飞出来》

【活动目标】

1、大胆尝试用打气筒加油打气、嘴吹气等方法给气球充气，晓得气球充任了气就可以如鲠在喉。

2、自学采用打气筒的采用方法。

3、在活动中体验与同伴一起合作采用打气筒，享用科学大实验的欢乐。

【活动准备工作】

1、两只色彩、形状相同的气球，其中一只存有气一只气严重不足。

2、气球皮、气球塞，脚摔式、手推式气筒，油泥块若干。

【活动过程】

一、教师出具1只有气1只气严重不足的气球，引发幼儿给气球充气的心愿。

出具气球，回答：这就是什么？怎样使它变小？

师：气球存有了气，可以变小，就可以和我们搞游戏，我们回去充任一充任吧。

师：“气球除了哪些有意思的玩法，恳请小朋友试一试。”

二、幼儿尝试用几种方法给气球，并自学俩俩合作。

教师鼓励孩子们一起玩玩气球，体验共同游戏的欢乐。（屈老师）在玩气球的过程中进一步认知气球的特点。

三、交流互动气球如鲠在喉的原因和核心思想。

幼儿民主自由积极探索玩玩气球。

师：每人拎一个气球，找空地方玩玩，等听见老师说道气球回家了，我们就拎不好气球挤不好。

第一次尝试：幼儿民主自由玩玩气球，教师观测幼儿的玩法。

分散交流，恳请幼儿说道说道：你就是怎么玩玩的？恳请3-4幼儿提问并模拟。教师对幼儿的提问予以确实。

师：“你刚才玩玩的时候真的气球怎么样了，除了不一样的玩法吗？”

幼儿尝试用身体的各个部位回去气球。

师：刚才我们就是动手？想一想除了用手，我们还可以用身体的哪个地方回去帮？恳请幼儿猜测恳请5-6名幼儿提问。我们再回去玩玩一次，试试看用你们说道的方法回去玩玩，能够无法使气球飞出来？

四、幼儿再次尝试使气球如鲠在喉，获得成功的体验。

师：小朋友再去试试看，看一看这一次与否能够使气球如鲠在喉。

幼儿再次积极探索用身体的各个部位碰到，教师在旁观测指导，辨认出存有创新者及时给与引导。

小结：你们本领真小，用我们的头，肩，腰，屁股都能够使气球使飘出来。

第三次尝试：我们再回去玩玩一次，把你没想起的方法用一下，试试你泡果。（老师和幼儿一起玩玩，用头、肩、腿、胳膊）结伴使气球飞出来，幼儿结伴玩2-3。

幼儿思索抒发后，恳请幼儿动手试试看怎样能够使气球向一个方向飞。

小结：科学就在我们的身边，在孩子们罢了玩玩中暗藏着太多的科学道理，

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