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文档简介

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan《生活中的线条》教课设计教课目的：1、可以领悟不同样种类的线条带来的不同样视觉感觉，感知不同样线条在美术作品和生活中产生的视觉收效。2、能用曲与直的线条表现出动与静的感觉。3、能在对不同样作品的察看和创作中提升解析能力和造型能力。教课要点：领悟曲线和直线带来的不同样视觉感觉，并将这类感觉表现在自己的美术创作中。教课难点：能运用曲线或直线表现出动与静的感觉。教课准备：教师准备：范画、课件等。学生准备：彩色笔等。教课过程：一、创立情境，激发兴趣（我来说，你来画）依据我的描述让学生在练习纸上试一试用线条来表现以下事物：水平如镜的湖面；细风吹拂的水面；雨滴落到宁静的水面上。展现学生作品，并说一说自己为何这样画。揭穿课题并板书《生活中的线条》二、主动参加，探究新知1、感觉生活中的线条1）展现图片，在这些图片中，你发现了一些什么样的线呢？学生察看回答，教师总结。2）生活中你还在什么地方发现了线条呢？指引学生搜寻身旁的线条。教师合时进行小结：线条无处不在。2、认识线的组成方式（1）我们所知道的线条有哪些实线、虚线、直线、曲线、交错线、螺旋线、折线、回字线、波涛线......2）结合图片认识线的组合方式：直线、曲线、折线等单种线的重复组合，以及多种线的重复与摆列。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan3、感觉不同样的线条带来的感觉赏识两幅图片说一说：每一幅图片给了你什么感觉？直线给人带来什么感觉？曲线给人带来什么感觉？学生总结出：直线—静的感觉；曲线—动的感觉。教师总结出：直线给人牢固、广阔、挺秀、明快、简洁、力量的感觉曲线：给人轻柔、流动、轻盈、旋转的感觉4、赏识美术作品，指引学生感觉美术创作中怎样运用线条进行表现。三、学生创作，作业展评1、用绘画的形式表现生活中的线条，可以单独采用直线或曲线，也可两者结合。组织成一幅拥有必然规律而又拥

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