初三化学上册复习课

初三化学上册复习课开始学习复习课氧气、氢气、氮气、甲烷、二氧化碳、一氧化碳、碳我们在初中化学学了哪几大气体：请用化学式写出：从上面看出：哪些气体能够燃烧，并写出化学方程式1：你对这些物质的性质如何理解本节课复习主要内容是一：我们学习了哪些物质，你知道它们的性质吗？你能对几种物质的性进行比较吗？二：你在这一册中你能记得多少化学用语了吗？如：元素符号，原子团，化合价，化学式，化学方程式，以及根据化学方程式计算吗？三：你能对物质能进行分类吗？知道物质的变化吗？反应类型有几种类四：实验室制取气体，鉴别比较物质的变化物理变化化学变化（一）物质的变化物理变化:没有生成其它物质的变化。特征：没有其他物质生成，仅是形态的变化。

化学变化：变化时都生成了其它物质的变化（化学反应）。特征：①有其他物质生成，常表现为颜色变化、放出气体、生成沉淀

②常伴随能量变化，常表现为吸热、放热、发光等

两种变化的本质区别：变化中是否有其它物质生成。

联系：在化学变化的过程中，同时发生物理变化。判断物质变化的种类不能单单依据是否有明显的现象，而应该看是否生成了其他物质，或者判断原物质的构成微粒有没有发生变化。有些化学变化是没有现象的，如一些中和反应，物理变化也可伴随有明显的现象如氧气液化时变成淡蓝色、电灯通电时发光也放热。注意物质的性质物理性质化学性质（二）物质的性质物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质。如：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、挥发性等。化学性质：通过化学变化表现出来的性质。如：可燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸性、碱性等一般描述物质性质的语言中有“可、易、能、会”等表示具有能力的字眼，如镁带可以燃烧，糖能溶解与水。注意药匙

石棉网蒸发皿坩埚钳

锥形瓶长颈漏斗干燥管漏斗量筒烧杯

胶头滴管铁架台试管酒精灯水槽集气瓶一、常见仪器的使用走进化学实验室一、药品的取用药品取用的原则“三不”原则：取用时不用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。2.节约原则：按规定用量取用。若没有说明用量，一般取最少量：液体1~2mL，固体只需盖满试管底部。3.处理原则：实验用剩的药品既不能放回原瓶，也不要丢弃，更不能带出实验室，要放在指定的容器里。1、酒精灯的使用方法1，绝对禁止向燃着的酒精灯添加酒精2，绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯3，熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，不可用嘴去吹4，万一不慎碰倒酒精灯，应用湿抹布扑盖1、常用作少量物质的反应容器，或给少量液体或固体加热的仪器是

。2、搅拌、过滤、蘸取液体时常用

。3、向NaOH溶液中逐滴滴入盐酸

。4、收集或贮存少量气体

。5、取粉末状药品

。6、溶液蒸发、浓缩和结晶

。7、量取80mL的盐酸

。选择合适的仪器填空：试管玻璃棒胶头滴管集气瓶药匙或纸槽蒸发皿量筒8、将锌粒加入试管

。

9、取18克NaCl固体

。10、往酒精灯里添加酒精

。11、拿到热的蒸发皿

。12、使烧杯、烧瓶均匀受热

。13、用于装配气体发生器，便于往装置中添加液体

。14、给较大量加热，较大量物质反应容器，过滤中用于承接滤液

。镊子天平漏斗坩埚钳石棉网长颈漏斗烧杯空气是一种宝贵的自然资源1、空气的成分和组成空气成分O2N2CO2稀有气体其它气体和杂质体积分数空气中氮气和稀有气体各有什么样的性质，并有哪些用途？21%78%0.03%0.94%0.03%稀有气体（He、Ne、Ar、Kr、Xe等的总称）氧气是一种化学性质________的气体，它可以与金属、非金属、化合物等多种特物质发生氧化反应。无色无味的气体，____溶于水。标准状况下，密度为1.429克/升，密度比空气___（空气密度1.293克/升）。加压．降温条件下为____液体、_______雪花状固体。氧气物理性质氧气化学性质不易略大淡蓝色淡蓝色比较活泼物质现象碳磷硫镁铁石蜡在空气中保持红热，在氧气中燃烧更旺，发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体。剧烈燃烧，产生大量白烟在空气中发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰，并产生有刺激性气味的气体发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体(Fe3O4)在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠生成，产生使澄清石灰水变浑浊的气体2Mg+O2

点燃

2MgO3Fe+2O2

点燃

Fe3O44Al+3O2

点燃

2Al2O3C+O2

点燃

CO24P+5O2

点燃

2P2O5S+O2

点燃

SO2化合反应基本类型不是基本反应氧化反应化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。氧化反应：物质跟氧发生的反应。它不属于基本反应类型。注意！氧气的制备:2H2O2

MnO2

2H2O+O2↑2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑紫黑色2KClO3MnO22KCl+3O2↑工业制氧气——

分离液态空气法（原理:氮气和氧气的沸点不同物理变化）实验室制氧气原理：△催化剂（触媒）：在化学反应中能______其他物质的化学反应速率，而本身的_________________在反应前后都没有发生变化的物质。（一变两不变）催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。改变质量和化学性质1.催化剂只能加快反应速率?2.二氧化锰是催化剂?3.没有催化剂反应不能发生?4.催化剂反应前后物理性质没有发生变化?5.使用催化剂可以增加生成物的产量?×××××气体制取与收集装置的选择发生装置：固固加热型、固液不加热型收集装置：根据物质的密度、溶解性制取氧气的操作步骤和注意点（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例）a、步骤：查—装—定—点—收—移—熄b、注意点①试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管破裂②药品平铺在试管的底部：均匀受热③铁夹夹在离管口约1/3处④导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出⑤试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管⑥排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集（刚开始排出的是试管中的空气）⑦实验结束时，先移导管再熄灭酒精灯：防止水倒吸引起试管破裂⑧用向上排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部氧气的验满：___________________检验：___________________用带火星的木条放在集气瓶口用带火星的木条伸入集气瓶内电解水的化学方程式：2H2O===2H2

+O2

正极负极+-

O2H21:

2（使带火星的木条复燃）（能燃烧，产生淡蓝色火焰）纯净的水是一种纯净物、化合物、氧化物水是由氢元素和氧元素组成。每个水分子是由2个氢原子和一个氧原子构成。水的组成意义CO21表示一种物质二氧化碳2表示该物质的一个分子1个二氧化碳分子3表示一种物质中有几种元素组成二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的4表示该物质的一个分子中有哪几种原子，每种原子各有几个。1个二氧化碳分子是由1个碳原子和2个氧原子构成的。说说下列符号的意义：H2HH22H2S2Ca2+氢元素；一个氢原子两个氢原子两个氢分子硫元素；一个硫原子；硫单质两个钙离子；每个钙离子带两个单位正电荷。氢气；一个氢分子1.计算相对分子质量相对分子质量等于化学式中各元素的原子相对原子质量乘以原子个数的总和．2.计算化合物中各元素的质量比化合物中各元素的质量比，等于化学式中各元素原子的相对原子质量乘以原子个数总和的之比．相对分子质量＝（相对原子质量×原子个数）之和元素的质量比=(相对原子质量×原子个数）之比6、根据化学式的有关计算：如：CO(NH2)2的相对分子质量：12+16+14×2+1×4=60如：H2O2元素质量比：H2O2中H元素质量=1×2=2

H2O2中O元素质量=16×2=32元素质量比：H:O=2:32=1:163.计算化合物中某元素的质量分数R元素的质量分数＝

R的相对原子质量×化学式中R的原子个数R元素所在的化合物的相对分子质量×100%

4.求组成化合物中某元素的质量公式：R元素的质量=该化合物的质量×R元素的质量分数物质中某元素质量分数某元素质量物质质量=——————×100%怎么看原子结构图和离子结构图下面Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四幅图，你知道那幅图是原子结构图，那幅是离子结构图吗？属于原子的是

，依据是

。属于离子的是

，依据是

；其中属于阳离子的是

，因为：

。其中属于阴离子的是

，因为：

。Ａ、ＣＢ、Ｄ质子数＝电子数质子数≠电子数ＤＢ质子数>电子数质子数<电子数

学一学怎样做这种题则该元素的质子数为

，该原子核外有

个电子层，该元素属于

。（填“金属”或“非金属”）元素，该元素在化合物中的常见化合价为

。某元素是人体中的常量元素，它在人体内99%存在于骨骼和牙齿中。该元素的原子结构示意图为：元素的化学性质决定于最外层，最外层<４个电子是金属元素，在化学变化中易失去电子，显正价。最外层≥４个电子是非金属元素，在化学变化中得到去电子，显负价。２０４金属＋２6、下图所示为实验室常用的实验装置：ABCDEF水据此回答下列问题：（1）常温下，用锌和稀硫酸反应制取氢气，应选用的发生装置是

（填序号，下同），收集装置是

；（2）实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2，此外也可以用碳酸氢钠（NaHCO3）固体加热分解（产物为碳酸钠、二氧化碳和水）来制取，该反应的化学方程式为

，应选用的发生装置是

，收集装是

；（3）F装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是

，植物油上方原有的空气对实验的结果

（填“有”或“没有”）明显影响。BC或E2NaHCO3===Na2CO3+H2O+CO2↑△AD防止CO2溶于水影响实验结果没有黑色粉末逐渐变成光亮的红色澄清石灰水变成白色浑浊。现象：----有铜生成----有二氧化碳生成C+2CuO2Cu+CO2高温2Fe2O3+3C4Fe+3CO2高温CO2+C2CO高温1、氢气、一氧化碳、甲烷可燃性的比较氢气一氧化碳甲烷爆炸爆炸极限为4.0%~74.2%爆炸极限为12.5%~75%爆炸极限为5%~15%点燃前必须验纯!!!焰色淡蓝色火焰蓝色火焰淡蓝色火焰生成物(鉴别)只有水生成

只有CO2生成

既有水生成又有CO2生成能源特点清洁、来源广、高能剧毒、燃烧产物能形成温室效应清洁，燃烧产物能形成温室效应一：你对物质的性质知道吗？2、碳、氢气、一氧化碳化学性质的比较碳氢气一氧化碳化学性质常温

不活泼，受日光照射，或与空气、水接触，都不易起反应

稳定，与空气、水接触，都不易起反应

稳定，与空气、水接触，都不易起反应加热或点燃

活动性大大提高，能跟很多物质发生反应可燃性燃烧充分或燃烧不充分两种情况②还原性跟金属氧化物（氧化铜等）或非金属氧化物（CO2等）反应

能跟很多物质发生反应①可燃性(跟氧气的反应)②还原性（跟氧化铜等金属氧化物的反应）

能跟很多物质发生反应①可燃性(跟氧气的反应)②还原性（跟氧化铜等金属氧化物的反应）碳、氢气、一氧化碳化学性质的比较H2CCO1.可燃性2.还原性2CO+O2=2CO2CO+CuO=Cu+CO2C+O2=CO22C+O2=2COC+2CuO=2Cu+CO2C+CO2=2CO2H2+O2=2H2OH2+CuO=Cu+H2O点燃点燃点燃点燃3、一氧化碳与二氧化碳氧气的化学性质比较物质一氧化碳二氧化碳物理性质无色无味的气体，密度比空气略小，难溶于水无色无味气体，密度比空气大，能溶于水

化学性质①剧毒性②可燃性③还原性①不能燃烧，不能支持燃烧，不能供给呼吸②与水反应③与碱反应④与碳反应危害①易使人中毒②易污染环境导致温室效应用途作燃料①干冰人工降雨②植物光合作用③气体肥料④灭火⑤化工原料一氧化碳与二氧化碳氧气的化学性质比较COCO2O2不能燃烧，不支持燃烧，不供给呼吸。2。与水反应H2O+CO2=H2CO33。与石灰水反应CO2+Ca（OH2=CaCO3+H2O1。可燃性2CO+O2=2CO22。还原性CO+CuO=Cu+CO2能燃烧，不支持燃烧，不供给呼吸。不能燃烧，支持燃烧，供给呼吸。氧化性S+O2=SO2点燃点燃4、空气及其污染空气的成分及其用途：氮气氧气稀有气体二氧化碳其它气体78%21%0.94%0.03%0.03%空气成分结论的发现：法国化学家拉瓦锡空气污染气体污染粉尘污染CO、SO2、NO2等烟尘、沙尘、矿尘等防止空气污染的方法：见复习资料P26例1解析见教材上册P245、金刚石、石墨性质及用途的比较金刚石石墨性质无色透明正八面体自然界最硬的物质不导电打磨后有美丽光泽深灰色有金属光泽细鳞片状自然界最软的矿物之一导电有滑腻感、耐高温用途作装饰品作切割工具(玻璃刀)作钻头制铅笔芯作电极作润滑剂作坩埚①在任何化合物里，正负化合价的代数和为零。②在化合物里氢通常显+1价，氧通常显-2价。③金属元素通常显正价，非金属元素通常显负价。④单质里元素的化合价为零。⑤许多元素具有可变化合价，同种元素在不同的化合物里可显不同的化合价，如：

FeO，Fe2O3化合价的有关规律：原子团（根）：NH4,OH、NO3、ClO3HCO3MnO4常见原子团化合价分别为价。SO4、

CO3MnO4、PO4：、

–1、+1-1-1-1-1-2-2-2-1-3氢氧根铵根硝酸根氯酸根碳酸氢根高锰酸根硫酸根碳酸根锰酸根磷酸根1：两个氮分子2：氖气3：氯气4、三个亚铁离子5：二氧化硫中硫元素的化合价是6：氯化亚铁7：氢氧化钙8：硝酸铵9：硫酸铝10：碳酸钠

1：请用数字和符号表示二：你能记住本册的化学用语吗：？⒈有水生成的化合反应。2:有氢气生成的分解反应。3:有白色固体生成的化合反应4:有黑色固体生成的化合反应。⒋有刺激性气味的气体生成的化合反应。5分解反应生成的三种物质中，其中有一种是氧气。⒎一种固体和一种液体发生的置换反应。⒏有水生成的置换反应。⒐有能使澄清的石灰水变浑浊的气体生成的分解反应。10:能使澄清的石灰水变浑浊的气体反应2:按要求各写一个化学方程式：

+1-2+2-200在H，S，C，O，N,Ca中，选取合适元素组成物质。1：组成一种最轻的气体，在空气中燃烧无污染的气体2：在空气中燃烧生成一种污染环境，又形成酸雨3组成有毒的气体是，作还原剂的氧化物4：用于人工降雨的氧化物；气体通入紫色石蕊试液变红的，又使澄清石灰水变浑浊5：可作建筑材料。6：可作干燥剂的氧化物7：相对分子质量最小的氧化物8：一种化学性质不活泼的气体单质9：组成简单有机化合物10：组成能燃烧的气体是H2SO2COCO2CaCO3CaOH2ON2CH4CH4H2组成化学式题三：你能进行物质分类？物质按照组成成分纯净物混合物按照组成元素单质（同种元素）化合物（不同元素）金属非金属稀有气体氧化物酸碱盐下册学1：化学概念间在逻辑上有如图所示的部分关系，对下列概念间的关系说法正确的是（）

包含关系：并列关系：

交叉关系：

A．纯净物与混合物属于包含关系B．单质与化合物属于交叉关系C．化合物与氧化物属于包含关系D．氧化反应与化合反应属于交叉关系B2.有下列物质：①镁条②液态氧③氯酸钾④冰水混合物⑤五氧化二磷⑥食盐水⑦氖气⑧空气将它们的序号填入相应的横线上：属于混合物的是

；属于单质是

；属于氧化物的是

；属于化合物的是。⑥⑧①②⑦④⑤③④⑤

在纯净物、混合物、单质、化合物四类物质中：（1）只含一种分子的物质一定属于

；（2）含有两种以上分子的物质一定属于；（3）只由一种元素组成的物质一定不属于

；（4）含有两种以上元素的物质一定不属于

；（5）由一种元素组成的物质可能是

。

纯净物混合物化合物单质纯净物、混合物、单质动脑筋物质分类概念题3、下图是表示气体微粒示意图，图中●和○分别表示两种不同的原子，请根据条件填写答案。ABC（1）表示纯净物的是

；（2）表示混合物的是

；（3）表示单质的是

；（4）表示化合物的是

。A、CBCA4.下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于单质的是

，化合物的是

，纯净物的是

，混合物的是

，氧化物的是

。（均填容器下的代号）

ADADBCED5．下图是表示气体分子的示意图，图中“●”和“Ο”分别表示质子数不同的两种原子，其中表示化合物的是(

)

6．右图表示了化合反应和氧化反应的关系。按示例填空：

A部分：是化合反应，不是氧化反应，例：二氧化碳＋水→碳酸；

B部分：

，例：；

C部分：

，例：

；答案

举例：A分子B原子；a在化学反应中可以再分；b构成物质的基本粒子；c在化学反应中不能再分；

97(5分)正确认识相关事物的相同点和不同点，是学好化学的关键之一。我们可用下图来表示事物的异同点。将两种事物的相同点写在两个圆重叠的区域内，每件事物的不同点则写在相应圆中重叠区域以外的部分。请参照下图左侧示例，另外确定一组化学事物，填写在右侧空格中。A是氧化反应，不是化合反应蜡烛+氧气→水+二氧化碳是氧化反应，又是化合反应碳+氧气→二氧化碳2:下图中同种符号表示同种分子，则A→B属于

变化，C→D属于

变化。ABCD物理化学1.下列用微观图示表示的物质变化，属于化学变化的是（）A．①②

B．②③

C．①③

D．①②③

C你能回答物质的变化吗？诗歌欣赏咏石灰

于谦（明）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。化学与语文.(1)千锤万凿出深山，(2)烈火焚烧若等闲。

(3)粉身碎骨浑不怕，(4)要留清白在人。上面是于谦12岁时所做《石灰吟》。上述这首诗中涉及到一些物理变化，化学变化，请用化学方程式来表示上述的有关反应。分别写出下面的反应的基本类型，不属于基本反应类型（1）物理变化

（2）CaCO3===CaO+CO2↑分解反应（3）CaO+H2O=Ca(OH)2

化合反应（4）Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O不属于基本反应类型5.在厨房里有两杯无色液体,其中一杯是蒸馏水,另一杯是饱和的浓食盐水,区别的方法有很多,请你简要说出三种你认为可行的方法.方法一:________________;方法二:________________;方法三:________________.O2H2CO2四：CO2，O2，H2实验室制法1.药品（状态）2.原理（条件）3.制取装置高锰酸钾或氯酸钾（固）2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O22KClO3=2KCl+O2锌和稀硫酸（固+液）Zn+H2SO4=ZnSO4+H2大理石和稀盐酸（固+液）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2讨论与交流1：硫化氢（H2S）是一种有毒气体，其密度比空气的密度大，且能溶于水形成氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁和稀硫酸混合，在常温下通过发生反应制得硫化氢气体。试回答：

①制取硫化氢气体的发生装置可以选用

②收集硫化氢气体可以用

法收集，原因是

.

③为了验证硫化氢的水溶液呈酸性，可以将该气体通入装置D，D中所盛的试剂应该是

，现象是

④做上述实验时，尾气要通入装置E吸收，原因是

.

B

向上排空气

硫化氢气体密度比空气的密度大

紫色石蕊试液变红

为了防止多余的硫化氢逸出污染环境

CCOCO2澄清的石灰水除去一氧化碳中混有有二氧化碳气体装置A中反应现象是

有关方程式为

装置B中反应现象是

有关方程式为装置C中反应现象是

紫色石蕊试液变成红色CO2+

H2O=H2CO3澄清石灰水变浑浊CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O下面的蜡烛火焰先熄灭，上面的蜡烛火焰后熄灭。不能燃烧，不支持燃烧。密度比空气大。

说明CO2CO2练习A紫色石蕊B澄清石灰水CCO2思考题如何区别CO2，CO，O2？CO2COO2燃着木条实验1.木条火焰熄灭2.气体点燃燃烧3.木条燃烧更旺原气体是CO2原气体是CO原气体是O2CH44。明亮的淡蓝色火焰原气体是CH4CO练习观察用CO还原CuO实验装置，