大班美术教案剪纸灯笼教案3篇

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大班美术教案剪纸灯笼教案篇1

活动名称：小灯笼的聚会

目标：

1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。

2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。

打定：

1.长方形色纸，长纸条。

2.蜡笔，剪刀，浆糊。

过程：

1.出示各种各样灯笼的图片，幼儿表示自己带来的玩具小灯笼。·

提问：图片上的灯笼你都见到过吗?有些什么颜色?灯笼外面的图案是怎么样的?(有的是彩色的，有的上面有好多图画犹如我们看的连环画。有的上面写字的，是让你猜谜语的)什么时候人们会挂上灯笼?(国庆节，元宵节各种喜庆的节日)灯笼能用什么材料来做?(布，塑料，纸)

2、教师示范讲解小灯笼的制作方法。

看一看，老师的小灯笼是用什么材料做的?(纸)上面有些什么图案?你们想不想自己做一个小灯笼呢?

表示制作步骤。

交代要求，幼儿操作，教师指导。

1)先在纸上画上你自己设计的图案，留神把有图案的一面对着自己。

剪的时候留神不要剪毕竟。

2)幼儿操作，教师巡回指导，扶助个别才能差的幼儿。

3)探索除了这样剪，你还能想出更多的制作方法吗?激励幼儿大胆尝试，议论交流。表示幼儿作品。教师与幼儿一起布置，开一个小小灯展。

大班美术教案剪纸灯笼教案篇2

活动目标

1、增进参与环境布置的兴趣和才能，体验告成的喜悦。

2、运用粘贴的方法制作灯笼，促进双手的协调合作，养成良好的操作习惯。

3、容许大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

活动打定

1、添置的红灯笼一个，圆形灯笼（三片纸做的）范样一个，菱形灯笼（四片纸做的）范样一个。教室里预先拉上绳。

2、毛钱做的灯笼穗子，固体胶，剪刀。

3、幼儿操作材料。

活动过程

1、出示实物红灯笼，引起幼儿兴趣。

提问：这是什么？你们在哪儿见过灯笼?都见过什么养的灯笼？设么时候挂灯笼？

2、出示圆形灯笼范样，幼儿留心查看，探索灯笼制作方法。

提问：它们是有什么纸做的？是用几片纸做的？是怎么粘在一起的？

3、教师边示范边提出制作要求。

（1）制作灯笼的彩色纸可以是三张，也可以是四张、五张等。

（2）对折后在彩纸的反面粘上胶，纸片的边角要对齐、粘牢。

（3）粘合结果一篇纸时，先把穗子挂线夹在灯笼中间。

4、幼儿操作，教师指导。

（1）激励才能强的幼儿完成作业后热心扶助别人。

（2）扶助才能弱对幼儿掌管对折、粘连的方法。

5、把幼儿制作的灯笼挂起来，共同赏识。

议论：说说哪个灯笼做的好，好在那里。

6、出示菱形灯笼范样，引导幼儿探索制作方法，激励幼儿回家尝试制作。

小百科：灯笼，又称灯彩，是一种古老的中国传统工艺品。起源于20xx多年前的西汉时期，每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起象征聚合意义的红灯笼，来营造一种喜庆的空气。

大班美术教案剪纸灯笼教案篇3

活动目标：

1、用正方形纸对折后，在闭合处朝同一方向剪一致长度直线，两端相粘做成灯笼。

2、在张灯结彩布置环境的同时感受国庆的喜庆气氛，体验亲自制作的乐趣。

材料打定：

练习纸一张、红色手工纸人手两张（一大一小）、剪刀人手一把、浆糊和抹布一组两份、灯笼范例一个

阅历打定：

学做过简朴的纸拉花

知道国庆即将到来；了解中国人在庆祝节日的"时候爱挂红灯笼的习俗。

活动过程：

一、出示灯笼，与幼儿一起查看赏识

1、提问：这是什么？是什么样的？

（激励幼儿用较完整的语句描述范例灯笼的外观，如灯笼有胖胖的肚子等）

2、议论：你在哪里见到过灯笼？为什么要挂灯笼？

指导：引导幼儿交流已有的关于灯笼的认知阅历，激发幼儿为迎接国庆制作灯笼的参与兴趣。

小结：每到喜庆的节日，我们中国人总热爱挂上红红的灯笼表达自己喜悦的心情。明天就是国庆节了，今天我们一起学做红灯笼，欢欢喜喜庆贺祖国妈妈的60岁生日。

二、探索灯笼的制作方法，学习做灯笼

1、看范例灯笼，揣测制作方法

提问：你知道这个灯笼是怎样做出来吗？

（重点了解灯笼的制作材料——红色手工纸、制作工具——剪刀、大致的制作方法——折、剪、粘）

2、边议论边让幼儿示范、查看、探索灯笼的制作方法

师：方才大家揣测了大量制作方法，接下来我们来共同揭秘。

重点议论：灯笼的“胖肚子”是怎么剪出来的？怎么折？折几次？

（个别幼儿示范。正方形手工纸对折一次，变成长方形）

剪哪条边？剪什么线？

（引导幼儿查看剪刀从长方形的闭合处，即“关门处”开头向上剪直线）

剪时要留神什么？

（通过亲自练习探索剪时的留神事项：不能剪毕竟，否那么会剪断；还要留神线与线之间的间隔要一致，这样的灯笼会对比美丽）

提问：灯笼的“胖肚子”已经剪出来了，我们该怎样粘，才能成为一只灯笼呢？

（把胖肚子卷成一个圆柱体，用浆糊把两端粘合在一起，就展现一个灯笼了）

小结：与幼儿共同总结灯笼的制作步骤及相关留神事项。

三、幼儿自己制作，体验制作的乐趣

1、师：接下来，我们自己亲自来制作美观的礼花灯笼

2、教师介绍制作的材料

3、教师巡回指导

⑴指点个别幼儿留神别剪错边，别剪断，别粘错边

⑵留神使用剪刀的