北师大版八年级下册第22章生物的分类导学案无答案

北师大版八年级下册第22章第一节生物的分类导学案（无答案）第一节物种的多样性【设计者】【内容出处】第22章第一节“生物的分类”。初中生物八年级下（北师大版），P28-36，（2课时）【课标要求】尝试根据一定的特征对生物进行分类【学习目标】1、尝试根据一定的特征对生物进行分类。2、举例说出生物分类的等级及生物分类的基本单位3、练习编写检索表。4、对生物同意命名的重要性。5、了解地球上的生物可以分为五大类群。6、通过材料分析，培养自学、交流能力和分析、比较、概括能力。7、树立科学的世界观，思考生命的起源，学习解释无知的科学方法。【评价任务】【学习过程】活动一：尝试对生物进行分类阅读教材P28—29，完成以下内容。1、识别图片中显示的生物种类，认识的写出名称，不认识的用英文字母标记、、、、、、、、、、、O2、小组讨论和制定进行分类的依据，把讨论结果记录下来。3、根据分类依据进行分类，将本组成员达成共识的分类结果用适当的格式记录下来：北师大版八年级下册第22章第一节生物的分类导学案（无答案）4、全班交流，介绍小组制定的分类依据和方法，展示分类的结果。【小组讨论】1、哪些小组的分类方法比较合理？2、借鉴各组的成功经验，你认为怎样对上述生物分类才更科学呢?活动二：根据生物的某些特征将其进行分类自学教材P29—30，完成以下内容。识点一:分类方法阅读课文内容,并观察“犬的分类等级〃图。.以生物性状和亲缘关系为依据，可以对生物进行分类。.生物学家把现存生物进行分类,分类单位依次是—、—、—、—、—、—、—7个等级,是生物分类的基本单位。.在生物的7级分类单位中,最大的等级是 ,最小的等级是 。识点二:资料：狗在不同分类单位的具体位置：2/6

北师大版八年级下册第22章第一节生物的分类导学案（无答案）科犬科属犬属种犬活动三：依据生物的特征来编制生物检索表（一）、依据植物的特征来编制植物检索表.能开花结果，用种子繁殖 种子植物.叶脉平行，须根系 单子叶植物.叶脉网状，直根系 双子叶植物.不开花结果，用抱子繁殖 抱子植物.植物体具有根 蕨类植物.植物体具有假根 苔藓植物（二）、阅读教材P32,图22—3中有8中动物，尝试从生活环境、生活习性、形态特征、运动方式等方面，找出它们之间的相同点和不同点，编制一份检索表。1、根据图22—3的信息填入下表生活环境生活习性形态特征运动方式蛙马河豚蝙蝠企鹅燕八、、蝎子蟹2、找出各种动物之间的相同点和不同点。3/6北师大版八年级下册第22章第一节生物的分类导学案（无答案）3、参考（一），根据以上信息编写一个简单的检索表。.身体内无脊椎 蟹、蝎子TOC\o"1-5"\h\z.水生 蟹.陆生 ..蝎子.身体内有脊椎 蛙、马、河豚、蝙蝠、企鹅、燕.皮肤裸露 蛙.皮肤不裸露 马、河豚、蝙蝠、企鹅、燕.用鳃呼吸 河豚.用肺呼吸 马、蝙蝠、企鹅、燕.胎生哺乳 马、蝙蝠.善于奔跑 马.善于飞行 蝙蝠.卵生 企鹅、燕.善于飞行 家燕.善于游泳 企鹅活动四：双名法统一了生物的命名法.生物命名的意义:为了避免,便于和开发利用。.双名法是于年，瑞典科学家创立的。.双名法规定,生物命名第一个词是 ,第二个词是 ,并且还规定了双名法书写方式为属名第一个字母,其余字母都要。活动五：地球上的生物可以分为五大类群阅读教材P35,完成下表北师大版八年级下册第22章第一节生物的分类导学案（无答案）生物分界主要生物类群结构特征原核生物界细菌、放线菌、支原体、立克次氏体、衣原体、蓝藻等。都是单细胞生物，细胞没有成形的细胞核。原生生物界苔葬植物、蕨类植物和种子植物。少数是单细胞生物，多数是多细胞生物，细胞有真正的细胞核。植物界单细胞的酵母菌、霉菌和大型真菌等。真菌界无脊椎动物和脊椎动物。动物界苔葬植物、蕨类植物和种子植物。【检测与作业】：1、请你把下列生物尝试着进行分类。乌鸦蜜蜂金龟子乳酸菌金针菇白菜黄雀根瘤菌蝗虫天牛小麦韭菜银杏油松柏树葡萄水杉企鹅肺炎链球菌鸟类：昆虫：真菌和细菌：被子植物：裸子植物：2、到现在为止，同学们已经接触了植物、动物、单细胞生物、真菌、细菌、病毒等不同类型的生物。各类生物又都有千千万万种，如何把它们区别开来呢？科学家在生物科学研究中，创造了编制“检索表”的办法来区别不同的生物。让我们一起尝试创造一个“检索表”，看看怎么区别各类生物。1、生物体没有细胞结构 1、生物体是由细胞构成的北师大版八年级下册第22章第一节生物的分类导学案（无答案）2、能够通过作用制造有机物，在生态系统•中作为 植物2、不能制造有机物，必须以现成的有机物为食 33、在生态系