如何书写化学方程式

课题2如何正确书写化学方程式

[复习一]1、质量守恒定律的定义2、质量守恒定律的微观解释

参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。化学变化前后：原子种类、数目、质量不变。1、表示反应物、生成物及反应条件。2、表示反应物、生成物各物质之间的质量比。一、化学方程式的涵义4P+5O22P2O5点燃例：1、宏观含义:表示磷和氧气在点燃条件下生成五氧化二磷。2、质量的含义:表示124份质量的磷与160份质量的氧气反应生成284份质量的五氧化二磷。质量比为124∶160∶284３、微观含义：四个磷原子与五个氧分子反应，生成二个五氧化二磷分子

4×31∶(5×16×2)∶［2×(31×2＋16×5)］

124∶160∶284

以客观事实为依据，反应是真实存在的，不能凭空臆造事实上

不存在的物质和化学反应。

符合质量守恒定律(使等号两边各原子的种类与数目必须相等)二、书写原则

左（短线连接）右

反应物化学式生成物化学式写二、书写步骤书写化学方程式1、碳在空气中燃烧写：2、铁丝在氧气中燃烧写：3、电解水写：4、磷在空气中燃烧写：C+O2——CO2Fe+O2——Fe3O4H2O——H2+O2P+O2——P2O5配平的目的体现质量守恒定律，使方程式左右两边的每一种元素的原子个数相等。操作方法：在化学式前填上适当的化学计量数，不能改动化学式，不能在化学式中间添数字。观察法、奇偶法、最小公倍数法、归一法、待定系数法等配平方法配观察法配平步骤——观察等式两边原子是否直接可以配平观察法1、碳在空气中燃烧

C+O2——CO22、铁丝在氧气中燃烧

Fe+O2——Fe3O432通过对某物质的化学式分析来判断配平时化学计量数的方法HgOHg+O2

练习22选择反应前后化学式中原子个数为一奇一（多）偶的元素作配平起点，将奇数变成偶数，然后再配平其他元素原子的方法称为奇数变偶数法奇配偶配平法奇配偶配平法3、电解水

H2O——H2+O222

Fe+Cl2=FeCl3232练习：配平下列化学方程式（1）C+CO2CO

（2）Al+O2Al2O3

（3）CuO+CCu+CO2

（4）C2H2+O2H2O+CO2

（5）H2S+O2S+H2O（6）CuSO4+NaOHCu(OH)2+Na2SO4点燃点燃点燃高温高温43222252422222奇偶配平法：一找元素见面多，二将奇数变偶数；三按连锁先配法，四用观察配其他。最小公倍数法1）最小公倍数法：在配平化学方程式时，观察反应前后出现”个数”较复杂的元素，先进行配平。先计算出反应前后该元素原子的最小公倍数，用填化学式前面化学计量数的方法，对该原子进行配平，然后观察配平其他元素的原子个数，致使化学反应中反应物与生成物的元素种类与原子个数都相等。最小公倍数法P+O2

P2O5找出关键元素O。反应前后氧原子个数的最小公倍数是10P+5O2

2P2O5在O2前面配上计量数5，在P2O5前面配上计量数24P+5O22P2O5再配平其他原子。前后磷原子个数的最小公倍数是4，在P前面配上计量数44P+5O22P2O5短线变成等号探索研究构建新知P+O2

P2O5练习Al+O2Al2O3432找到化学方程式中关键的化学式，定其化学式前计量数为1，然后根据关键化学式去配平其他化学式前的化学计量数。若出现计量数为分数，再将各计量数同乘以同一整数，化分数为整数，这种先定关键化学式计量数为1的配平方法，称为归一法归一法：C2H2+O2CO2+H2O２C2H2+O2CO2+H2O２５４２待定系数法：化学反应的左右式子的各物质的分数系数均不知道，可以用不同的未知数代表式中各物质的化学式前的系数，然后依据质量守恒定律列出各种元素的原子相等的关系式，先令一个字母的数值进行求解，得出各字母的数值，最后代入原反应式中，即配平的化学反应方程式。

注明反应条件和生成物状态注条件:点燃、加热△、催化剂等状态符号:气体沉淀生成物状态1、碳在空气中燃烧

C+O2——CO22、铁丝在氧气中燃烧

3Fe+2O2——Fe3O43、电解水

2H2O——2H2+O24、磷在空气中燃烧

4

P+5O2——

2P2O5点燃点燃通电点燃

注：如果反应物中都有气体,则不用标“↑”符号；如果反应物和生成物中都有固体,则不用标“↓”符号。小结（1）反应条件只有一个写在等号的上方；若需2个或多个条件，则分开写在等号上下方（2）点燃≠加热（△）点燃≠燃烧高温≠加热（△）（3）只有生成物中有气体时，在气体物质的化学式右边标注“↑”。（4）溶液中的反应，只有生成物中有难溶的固体物质时，在固体物质的化学式右边标注“↓”。探索研究构建新知等1、碳在空气中燃烧

C+O2——CO22、铁丝在氧气中燃烧

3Fe+2O2——Fe3O43、电解水

2H2O——

2H2+O24、磷在空气中燃烧

4

P+5O2——

2P2O5点燃点燃点燃通电将短线改为等号写

配

注

等写出反应物和生成物的化学式并用短线或箭头相连配平化学方程式，注明反应条件，生成物的状态将短线或箭头改为等号

2、书写步骤2、配平下列化学方程式（1）C+CO2CO

（2）H2+O2H2O

（3）CuO+CCu+CO2

（4）H2S+O2S+H2O点燃点燃高温高温课堂练习2222222↑22课堂练习31、以下化学方程式：①S+O2

═SO2

②HgO═Hg+O2↑

③4P+5O2↑2P2O5

④4Fe+3O2

2Fe2O3请根据下列问题填写空格（填序号）：⑴化学式书写错误的有

；⑵化学式书写正确，但未配平的有

；⑶未注明反应条件的有

；⑷“↑”箭头使用不当的有

；点燃点燃△④②③①3．书写常见错误。1.臆造不存在的反应。2.写错物质的化学式。3.反应条件出错。4.未配平。5.漏标或多标“↑”或“↓”符号。[练习]判断下列式子是否违反化学方程

式书写原则1、C+O2===CO2点燃2、Fe+O2===FeO2点燃

3、P+O2===P2O5点燃

课堂练习4：

A写出镁条在氧气中燃烧的化学方程式Mg+O2——MgO22

点燃

KCl

O3KCl+O2△写出氯酸钾(KClO3)在二氧化锰作催化剂并加热的条件下能较快地分解生成氯化钾和氧气的化学方程式

223MnO2

课堂练习4：（以“氯酸钾氯化钾＋氧气”为例）加热左反右生一横线配平以后加一线等号上下注条件箭号标气或沉淀KClO3KCl+O22KClO32KCl+3O22KClO32KCl+3O22KClO32KCl+3O2MnO2MnO2△△课堂小结补充练习1、根据已学知识判断下列反应方程式是否正确。如有错误，请指出错误之处。（1）4Fe+3O22Fe2O3

（2）Mg+O2MgO2

（3）CH4+O2CO2+H2O

（4）Fe+CuSO4

═FeSO4+Cu↓

（5）4P+5O2

↑

═2P2O5加热点燃点燃全错练习:__Al+__Fe3O4__Al2O3+__FeCO+O2CO2C2O3+O2CO2S+KNO3+CK2S+CO2+N2↑KMnO4K2MnO4+MnO2+O2△Zn+HClZnCl2+H2↑

NaOH+CuSO4Na2SO4+Cu(OH)2↓FeS2+O2Fe2O3+SO2