大班科学教案《天气预报》

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大班科学教案《天气预报》大班科学活动教案《天气预报》

幼儿园大班科学教案：天气预报

设计思路：

自从保健医生将一支温度计放在活动室里后，孩子们每天都会至那里看一看今天几度了？于是我们的“稚语心声”里又多了新任务“天气预报员”。渐渐地，孩子们从关心温度至关心今天的天气、想介绍各种形式的天气预报等。为了进一步发展我班幼儿在相互相处中的合作意识，引导幼儿自己结伴，共同合作积极探索天气预报的秘密。

一、活动目标：

1、介绍以获取天气预报的各种办法和途径。

2、体会天气预报与生活之间的密切关系。

二、活动准备工作：

幼儿记录的天气预报表中

图片若干

三、活动过程：

1、分组了解介绍天气预报的相同途径，互动经验

这几天，我们大家都一起高度关注天气预报，今天就去了解一下你们组从哪里晓得天气预报的？

幼儿分组了解

2、认知天气预报与生活密切相关

原来我们可以从很多地方收看、交看见天气预报，你们家里平时除了谁听到天气预报的？

幼儿交流

为什么我们大家都必须听到天气预报？存有什么用？

我们看一看除了你们说道的，除了谁也很关心天气预报的

出具暖棚的图片：农民伯伯为什么这么关心天气预报？

逐一出具司机图片、游客图片，进一步认知天气与生活的密切关系。

小结：天气预报真有价值，它给我们增添了许多便利。

3、交流天气预报记录表，明确提出问题

出具幼儿几天来的天气预报记录表，恳请部分幼儿交流记录表。

鼓励幼儿辨认出问题

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