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文档简介
小学语文一年级上册（部编版）青蛙写诗
部编版—语文—一年级上册7.第2课时复习梳理，巩固生字—精读课文，细读感悟—归纳总结，拓展延伸—指导识字，书写生字教学目标1.正确朗读课文,会写“下、个”等4个生字2.感悟课文内容，拓展语言，培养想象和创造力。教学重难点：1.正确朗读课文,识字写字；复习生字复习梳理，巩固生字
写诗点要
过
给当
串
们
以
成
诗歌诗人以前以后你们
他们
写字
写作业
复习词语复习梳理，巩固生字复习梳理，巩固生字听说青蛙要写诗，都有谁来帮忙了？（连线）下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。青蛙说：“我要写诗啦！”
品读第1小节，哪句话写到下雨了？雨大吗？
“淅沥沥”“沙啦啦”是拟声词，模拟了雨点儿落下来的声音，说明雨点儿下得很小。精读课文，细读感悟朗读第2-4小节，小伙伴是怎么帮忙的？精读课文，细读感悟（逗号）（句号）（省略号）为什么它们能当逗号、句号、省略号呢？小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”
看图品读第2小节精读课文，细读感悟它的位置在句子末尾一个字的右下角，表示一句话没说完。池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”
看图品读第3小节精读课文，细读感悟它的位置在句子末尾一个字的右下角，表示一句话说完了。荷叶上的一串小水珠说：“我们可以当省略号。”
看图品读第4小节精读课文，细读感悟……它句子末尾字后面，占两格每格3点，表示很多，数不完。为什么不说一个水珠呢？精读课文，细读感悟一串水珠青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……”看图品读第5小节，圈出诗里有逗号、句号、省略号。精读课文，细读感悟大声朗读，读出不同语气。你能做个小翻译，说说青蛙写的是什么内容吗？归纳总结，拓展延伸根据课文内容，想想大自然中还有什么事物可以当逗号、句号、省略号。圆圆的_________，当个句号；一串___________，当个省略号；_____
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