人教版醉翁记

滕王阁黄鹤楼岳阳楼记范仲淹走进范仲淹《岳阳楼记》选自《范文正公集》，范仲淹，北宋政治家、文学家他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受较深曾提出十条改革措施，因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州，以后还做过杭州、青州的太守后在赴颖州任途中病死死后谥文正有《范文正公集》

背景知识：岳阳楼楼址在湖南省岳阳市西北的巴丘山下，其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台唐玄宗开元四年（716），张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文人们登楼赋诗。后李白、杜甫、白居易、李商隐、刘禹锡、孟浩然等诗人相继登楼吟咏，岳阳楼声名益大。1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州作官。滕子京请范仲淹为重修的岳阳楼写记，并送去一本《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想像，写下了千古名篇《岳阳楼记》，与友人共勉表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。激励我们要以天下为己任，树立崇高的理想，拥有宽阔的胸怀。给生词注音：谪

守(

)属予(

)

浩浩汤汤(

)

怒号(

)

霪（）雨霏（）霏樯（）倾楫（）摧

冥冥(

)汀兰(

)

偕忘(

)嗟夫(

)

谗（

）zhé

zhǔshāngháomíngtīngxiéjiēyínqiángjífēichán

庆历四年春，滕子京谪（zhé）守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人赋于其上。属（zhǔ）予(yú)作文以记之。

庆历四年（1044年)的春天，滕子京降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，很多长年荒废的事业又重新兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它旧有的规模，还在上面刻上唐代和当代名家的诗赋，（滕子京）并嘱咐（我）写一篇文章用来记述这件事。

予观夫（fú）巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤(shāng），横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？我看那巴陵郡的好景色，都集中在洞庭湖上。洞庭湖连接着远处的群山，吞吐长江的江水，水波浩荡，宽阔无边。或早或晚（一天里）时阴时晴，景象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人对它的描述已经很详尽了。虽然如此，那么这里往北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，被降职远调的官吏和南来北往的诗人，大多在这里聚会。（他们）看了自然景物而触发的感情，怎能不有所不同呢？

若夫淫雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜(yào)，山岳潜形；商旅不行，樯（qiáng）倾楫（jí）摧；薄(bó)暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

像那连绵细雨下个不停，连续几个月不得放晴，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空；日月星辰隐藏起光辉，山岳也隐没了形体；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，只听到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。这时登上这座楼，就会产生被贬官离开京城，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家讥讽的心情，举目望去满眼都是萧条冷落的景象，（一定会）感慨到极点而十分悲伤了。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷(zhǐ）汀（tīng）兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

至于春风和煦，阳光明媚，湖面风平浪静，天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在湖中游来游去；湖岸上的香草和沙洲上的兰花，香气浓郁，草木茂盛，颜色青翠。而有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪耀着金色；静静的月影好似沉入水中的玉璧，渔夫的歌声一唱一和，这样的乐趣哪有穷尽！（此时）登上岳阳楼，就会感到胸怀开阔，精神愉快，光荣和屈辱一并忘了，在清风吹拂中端起酒杯痛饮，那真是快乐极了。

嗟(jiē)夫（fú）！予(yú)尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉（zāi)？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处（chǔ）江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫（yī）！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

唉！我曾经探求过古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种心情，这是为什么呢？他们不因为外物的好坏和个人的得失而或喜或悲；在朝廷作官就为百姓担忧；不在朝廷作官的就为君王担忧。这样在朝廷为官也担忧，不在朝廷做官也担忧。既然这样，那么，什么时候才快乐呢？他们一定会说“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再快乐”吧。唉！（如果）没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年(1046年)九月十五日。阅读课文，整体感知阅读课文完成下面学习任务：1、请同学们理清文章的思路，文章写了哪些内容？（分段归纳）2、文章运用了哪些表达方式？各段主要的表达方式是什么？3、全文抒发了作者什么样的情怀？作记缘由岳阳楼记背景：政通人和、百废具兴缘由：属予作文以记之记叙巴陵胜状览物之情洞庭湖全景览物之情，得无异乎（过渡）迁客骚人览物之情阴——悲晴——喜描写抒情古仁人之心胸襟抱负不以物喜，不以已悲先……忧，后……乐议论选读、美读，把握作者感情

选第三、四、五段探究朗读分角色对比美读（现默读思考问题，后朗读，第三段写景句男生读，抒情句女生读；第四段写景句女生读，抒情句男生读；第五段全体学生读，男生读问句，女生读答句）

1、第3段的这幅画面描绘的什么时候在什么地方看到的景象，渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？2、第4段的这幅画面描绘的什么时候在什么地方看到的景象，渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？3、作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样写的目的是什么？

4、第5段“古仁人之心”是怎样的？5、“古仁人”的忧乐观是怎样的？

6、“微斯人”的“斯人”指什么人？

7、怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话？

8、文章最后一段是怎样推出这个警句的？

6、指古仁人，也暗指滕子京，表示对滕子京的慰勉和规箴之意7、我国古代早有“与民同乐”“乐以天下，忧以天民本思想范仲淹在本文中把它发展为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点，并以此作为对待任途进退的原则，表现他“不以物喜，不以己悲”旷达的胸襟和以天下为己任的伟大的抱负，忧国忧民、情寄天下心忧百姓的崇高人格，他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有着借鉴和教育的意义8、作者十分巧妙地利用设问方式逐层推进，最后才点出警句。先用比较方式设问，以“不以物喜……则忧其君”阐明“古仁人之心”的内涵，显示了“古仁人”的阔大胸襟和高尚的道德情操，由此得出“进亦忧，退亦忧”的论断，突出一个“忧”字，自然引出第二个设问“何时而乐”，使文章又推进一层设问后而警句出现，给人印象极深。解读探究：

1、剩下一、二段写了什么？它们与主旨有什么关系呢？

2、你认为该怎么朗读？

3、第2段用“衔远山，吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接”好不好？为什么？

4、从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？又是怎样转入下文“迁客骚人”的“览物之情”的？

1、在“政通人和，百废具兴”的基础上“重修岳阳楼”，这说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的“迁客”不同3、洞庭湖是无生命之物，用“衔”“吞”则使人产生有生命之感，把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，成了一幅气势磅礴的动人画面。如果用“连”“接”来替换，只是客观地说明三者的相对位置，画面是静止的，效果没有这样好4、（1）气势非凡：衔远山，吞长江（2）宽阔无边：浩浩汤汤，横无际涯（3）湖光山色：朝晖夕阴，气象万千联系生活，畅谈忧乐观

同学们，父母不理解时你痛苦过吗？与同学发生不愉快时悲伤过吗？学了本文后，你受到了什么启发呢？请以“

时，我想对自己说……”说一段话。三、小结：本文题为《岳阳楼记》，自然要写岳阳楼的景色，但作者的意图却是借题发挥，谈一个人应有的政治抱负：并以此规箴友人。文章先由叙事人手从重修岳阳楼的背景，说到岳阳楼的“大观”，再写“迁客骚人”登楼时一悲一喜的情怀，最后将这种情怀跟“古仁人之心”作对比，自然引出议论，说明作者意图。文章把叙事、写景、抒情、议论自然结合起来，句式上骈散交错，节奏不断变化，读起来声调铿锵，使人产生审美的愉悦。

1、区别下列加点词的含义课堂练习：①属予作文以记之不以物喜②岳阳楼之大观也予观夫巴陵胜状刻唐贤今人诗赋于其上③其喜洋洋者矣处江湖之远则忧其君来因为壮观景象观看语气词它，代指岳阳楼他的课堂练习：④政通人和至若春和景明⑤而或长烟一空或异二者之为然则何时而乐耶⑥渔歌互答，此乐何极或异二者之为，何哉和乐和煦有时或许哪有什么为什么课堂练习：1、“或异二者之为”中的“二者”是指（）

A．“迁客骚人”和“商旅”。

B．“霪雨霏霏，连月不开”和“春和景明，波澜不惊”。

C．“去国怀乡……感极而悲者”和“心旷神怡……，其喜洋洋者。”

D．“居庙堂之高”和“处江湖之远”。C2、“是进亦忧，退亦忧”中的“进”和“退”分别指（）

A．“不以物喜”和“不以己悲”。

B．“居庙堂之高”和“处江湖之远”。

C．“忧其君”和“忧其民”。

D．“先天下之忧”和“后天下之乐”B3、“噫！微斯人，吾谁与归？”句中的“斯人”指的是_______，这种人的忧乐观是________

______________________。作者以此鞭策自己并勉励朋友________。古仁人先天下之忧而忧，后天下之乐而乐滕子京4、下列不是对偶的一项是()。