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文档简介
Unit9ListeningandSpeaking设计教师:涪陵第一职业中学校授课班级:2011级旅游与酒店管理专业教材版本:英语(基础模块)第二册重庆市涪陵第一职业中学校厚德励志博智重技学情分析
教材分析
说教法
说学法
说教学过程
教学预期设想板书设计重庆市涪陵第一职业中学校厚德励志博智重技学情分析学生热情大方
动手操作能力较强学习目的明确
对学习英语失去信心
缺乏有效的英语学习方法
英语学习兴趣较弱
重庆市涪陵第一职业中学校厚德励志博智重技教材分析地位和作用特点目标指向宗旨Unit9
承上启下重庆市涪陵第一职业中学校厚德励志博智重技教学目标知识目标
能力目标
情感态度目标
单词:cookerycertificate,either过去进行时
提高英语听说能力和培养团结协作能力增强自信心职业生涯规划设想
重庆市涪陵第一职业中学校厚德励志博智重技过去进行时听说能力的训练
听说能力的培养重庆市涪陵第一职业中学校厚德励志博智重技说教法多媒体演示法
提问法
讨论法
讲解法
角色扮演
竞赛法
重庆市涪陵第一职业中学校厚德励志博智重技说学法观察法
自主探究法合作学习法重庆市涪陵第一职业中学校厚德励志博智重技教学流程导入新知
呈现新课
分组讨论
巩固新知
扩展延伸
作业布置
重庆市涪陵第一职业中学校厚德励志博智重技教学过程步骤教师活动学生活动设计意图Step1Leadin
(3分钟)(1)播放视频(2)导入新单词(1)学生观察视频.(2)通过图片学习新单词。
(1)通过视频资料,让学生设想自己的职业生涯规划。(2)通过新单词的学习,从而导入新课。重庆市涪陵第一职业中学校厚德励志博智重技certificate
cookerycertificate重庆市涪陵第一职业中学校厚德励志博智重技fail重庆市涪陵第一职业中学校厚德励志博智重技taste步骤教师活动学生活动设计意图Step2Presentation
(3分钟)呈现问题
,引入听力训练学生抓住关键词,带着问题听课文内容。训练学生的听力能力。教学过程重庆市涪陵第一职业中学校厚德励志博智重技重庆市涪陵第一职业中学校厚德励志博智重技WhatwasTonydoingyesterdaymorning?Whydidn’tTonygetthejob?WhatwillTonydo?重庆市涪陵第一职业中学校厚德励志博智重技教学过程步骤教师活动学生活动设计意图Step3Dicussion
(10分钟)分成若干小组讨论课文中所遇到的问题。学生自主合作学习,互相帮助解决问题。
培养学生自主学习能力。教学过程步骤教师活动学生活动设计意图Step4Consolidation
(10分钟)(1)训练过去进行时。(2)突破重点单词
(1)学生以A,B两位同学问答训练过去进行时的句型。(2)完成教材中的练习。
突破教学重点
重庆市涪陵第一职业中学校厚德励志博智重技Forexample:A:Whatwereyoudoingat8:00inthemorning?B:IwasreadingEnglishbooks.A:WereyoureadingEnglishbooks?B:Yes,Iwas./No,Iwasn’t.重庆市涪陵第一职业中学校厚德励志博智重技用单词的正确形式填空eitherfailtaste
Tonywenttoajobinterviewbut
togetthejob.2.Heisagreatcookandhisfood
delicious.3.Johndoesn’thaveacertificate.Idon’t
.重庆市涪陵第一职业中学校厚德励志博智重技教学过程步骤教师活动学生活动设计意图Step5Project
(25分钟)(1)完成教材第五部分的内容.(2)职场模拟。
学生小组合作探究学习,完成所给任务。
突破教学重点和难点(口语表达)。
重庆市涪陵第一职业中学校厚德励志博智重技职场模拟展示重庆市涪陵第一职业中学校厚德励志博智重技教学过程步骤教师活动学生活动设计意图Step6Homework
(1分钟)(1)编一段jobinterview的对话。(2)设想自己的职业生涯规划。
学生独立完成作业。
对本节课的知识归纳总结并加以合理的运用。
板书设计phonefailtastecookerycertificateeithergoodluck
Words过去进行时was/weredoingGrammarGroup1Group2Group3Group4Group5表演结果重庆市涪陵第一职业中学校厚德励志博智重技重庆市涪陵第一职业中学校厚德励志博智重技教学预期设想通过多媒体视频的观看,激发学生的学习兴趣。让学生能对自己的职业生涯有更美好的规划。通过小组合作学习,分角色扮演面试场
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