第五章 社会主义的本质和任务新

社会主义本质和根本任务第五章第一节中国特色社会主义建设道路的初步探索

一、中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果

（一）社会主义建设道路探索的实践基础苏联社会主义模式借鉴意义经济上：高度集中的计划经济体制政治上：高度集权的行政体制对外关系上：严重的官僚主义苏联模式的教训毛泽东认为它对我们最重要的教益是要独立思考，提出要“以苏为鉴”探索自己的道路我国社会主义建设道路的经验和教训“一五”计划的主要问题农业跟不上工业生产步伐出现全局性的冒进社会主义改造过急过快（二）中国特色社会主义建设道路

初步探索的理论成果1956年4月，毛泽东作了《论十大关系》的重要讲话，深刻论述了正确处理经济建设和社会发展中的一系列重大关系。理论成果之一论十大关系1957年2月，毛泽东作了

《关于正确处理人民内部矛盾的问题》提出社会主义社会基本矛盾的学说和社会主义社会两类不同性质的社会矛盾的学说理论成果之二正确处理人民内部矛盾意义：尽管有的观点还不成熟，有的还并没有付诸实施，有的在实践中没能坚持下去，但它们都为后来的探索作了开创性的工作，有着十分重要的理论和实践价值。二党对社会主义认识的曲折发展

（一）社会主义建设实践中的偏差在经济建设上急于求成不属于阶级斗争问题仍看作阶级斗争“路线斗争”、“阶级斗争”党指导思想逐渐发生了“左”的偏差表现原因认识有待于继续探索缺乏充分的思想准备和科学研究（二）曲折探索中的理论成果毛泽东在总结“大跃进”以来我国社会主义建设中的经验教训的基础上，提出了一系列重要观点。理论成果之一刘少奇陈云邓小平朱德邓子恢等提出各种改革方案理论成果之二曲折探索中的理论成果意义为我们党在“什么是社会主义，怎样建设和发展社会主义”这一根本问题提供了足够的教训第二节对社会主义本质的新认识一社会主义本质理论的提出（一）社会主义本质理论的提出过程社会主义本质理论的提出过程

实践是检验真理的唯一标准党的十一届三中全会在北京举行邓小平创造性地深化了对社会主义的认识。（二）邓小平的社会主义本质理论1、传统的社会主义本质理论传统社会主义本质:生产资料公有制加按劳分配的理论，认为按劳分配是由生产资料公有制决定的，最终把社会主义的本质特征归结为生产资料公有制。这在我国不仅已经成为一种理论范式，而且已经成为一种普遍的社会意识或社会理念。邓小平的社会主义本质理论解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。（三）社会主义本质的科学内涵解放生产力发展生产力消灭剥削消除两极分化

最终达到共同富裕科学内涵的分层理解从生产力的高度概括出社会主义的本质，抓住了社会主义的核心问题关于社会主义本质的论述，不仅讲发展生产力，而且讲解放生产力最终实现共同富裕，是社会主义的根本目的、根本目标涵盖了社会主义的生产力问题以及社会主义生产关系为基础的社会关系问题社会主义社会生产力和生产关系的统一社会主义根本任务和根本目标的统一社会主义的物质基础和社会关系的统一社会主义发展过程和最终目的的统一３、社会主义本质观的特点二社会主义本质理论的重要意义社会主义本质新概括的意义解析社会主义本质理论把我们对社会主义的认识提高到了一个新的科学水平为探索怎样建设社会主义开辟了广阔的前景第三节社会主义的根本任务社会主义的根本任务的提出过程

1992年邓小平南巡中提出了“发展才是硬道理”的著名论断·是科学社会主义的根本观点，是巩固和发展社会主义制度的必然要求。·是对社会主义实践经验教训的深刻总结。·是适应时代主题变化的需要发展才是硬道理“台阶式发展”“加强合作，实现共赢”二发展是党执政兴国的第一要务发展是党执政兴国的第一要务的原因能不能解决好发展问题，直接关系人心向背、事业兴衰。坚持以发展的办法解决前进中的问题，是实行改革开放以来我们党的一条主要经验。代表中国先进生产力的发展要求和未来前进方向四科学技术是第一生产力科学技术是第一生产力理论的提出

科学技术是推动现代生产力发展中的重要因素和重要力量科学技术是现代生产力发展和经济增长的第一要素现代化科学技术的超前性对生产力发展具有先导作用2、科教兴国与人才强国战略科教兴国战略：全面落实科学技术是第一生产力思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣富强。人才强国战略：把人才作为推进事业发展的关键因素，努力造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，建设规模宏大、结构合理、素质较高的人才队