家乡小河水质调查报告

家乡小河水污染调查报告一、背景是一个农业为主的镇，镇属丘陵地域，土壤肥沃，气候温热，雨量充分，四季清楚，要紧农产品有：水稻、小麦、玉米、红苕、杂粮等，属典型的农业镇，那个地址山清水秀，空气清爽，水网纵横，疼惜咱们的水资源，咱们成立了一个爱好小组，争论水污染现状。通人沟通、共享自己的劳动成效。二、调查目的一、提高自已对身旁环境问题的重视；二、了解水体污染的危害；3、从自已做起，疼惜水资源，疼惜环境；4、呼吁全部村民踊跃参与疼惜环境的活动。三、调查争论方式一、202310月，到学校反面的小河观看并取水样观看，访问住在河边的村民。二、202311月，观看化工厂下游小河水质，并对居民生活污水排放设施进展访问,发放调查问卷，水资源疼惜倡义书。3、202312月，访问镇污水处置厂；五、20231月，考察赵家桥水源；五、整理总结所取得的相关信息资料。四、调查内容一、实地观看：小河有大量的漂移物，主假设是生活垃圾，有各类塑料袋，河水呈黑绿色，河水有异味，岸边只看到田螺、不明小物体刷牙、洗脸。在缓缓流淌的河边看到很多村民在洗涤衣服。二、取样观看：把河水倒进透亮的玻璃瓶里，水呈浅灰色，水质有点混浊，有少量絮状像海绵体的，放置一会儿，有沉淀物。3、走访调查：调查对象：随机走访村民4、造成的原因：〔一〕.由于这几年经济不断地增加，村民再也不像过去一样对农田施加有机肥〔农家肥料，猪等的家畜在此刻的农村很难找到它土壤中含有过量的氮、磷元素，它们会随着水流进入三条主河道内，一倍。水中的养分物使藻类、微生物大量繁衍，就会在淡水中显现叫大量的繁衍，如此就形成了恶性循环。现在，水体就会发黑变臭，水质直线下降。〔二〕.在调查期间好几回看到住在河边的村民往河中倒下各类生活垃圾，乃至连快腐臭的桔子都往河里扔由于河水受到了污染。呀！确实是在此刻，仍是有人在这比较脏的河水里洗衣服，我真有点百思不得其解。或许这是村民的一种适应！可是，我真的不明白，河许是小河受污染的一个真正原因吧！〔三〕.学校四周的化工厂废水就进入家乡的小河内造成了污染。造成河水水质下降。五、体会了很多有关的科学学问，增加了争论考察的力量。阻碍咱们的生活。人们环保意识尽管在提高，但行动还不够。增加村民的思想教育，严禁往河水里倾倒垃圾。要求村民往农田施加有机肥。村里对农户饲养家畜增加补助。普遍宣传疼惜水资源的重要性，通过各类传媒开展有关水资源的宣布道育，增加全部村民的水资源节约和疼惜意识。生活污水集中起来，统一排放。做到不向河道中倾倒生活垃圾。结论：目前，家乡河水污染情形比较严峻，居民必需标准自己的行为，之源，每一个人都有责任去疼惜和节约水资源，离开了它，不单是咱们，地球上的每一种生命体都将不复存在。水是如此的重要，但它并非是取之不尽，用之不竭的，它需要每一个人的珍视。如此的话，咱的好地址。时间201时间201310地点学校反面参与人科研小组月月11的小河〔化成员工厂上游〕指导教争论实地观察科研小组师方法定性分析试验材交通工具、照相机、温度计、多个瓶子、笔、本子。料预备活动内启动镇水环境保护争论，争论上游水源现状。容水是人类赖以生存和进展的源泉。水质的好坏直接影响着生活质量。对小河流域做了一次调查。调查的方法，简便易行，多方面收集信息，在自然状态下进展，选择具有典型性和代表性的对象，全面客观公正的搜集资料，做好材试验设料的整理、加工、分析、总结想确定调查的课题选择调查对象制订调查打算收集资料为了增加学生“节约用水，绿色环保”的生活意识，引导我校组织开展了家乡水资源现状系列实践活动。争论水环境保护的意义。争论水环境保护的内容。商讨如何开放此次争论。明确此次争论的方法和步骤。〔1〕取水地点的选择，化工厂的上游探究〔2〕活动〔3〕过程〔4〕蒸发所取样本水，并做好记录照实记载调查中所获得的根本信息，同时要从各种调研结果、信息资料中归纳出解决问题的重要思路或观点5、调查的状况和资料整理为了获得第一手资料，我们沿着河的上游边走边看，边打听边记录。6,提取河水样本7、试验室分析评价水质。留意事项结论

留意不要被二次污染。染较小，水质较好。染较小，水质较好。1利用的课余时间，发扬团体合作的精神，实践活动不在1室就可以完成走到社区、走组时间 地点 参与人2和课堂教学的时空员心得体性，能引导学生把书本学问运用到社会生活实践中去，动脑、动手搜集信息的力量得到了提高，关注社会、关注四周人的情商得到了进展，团结协作、与人沟通的力量得到了熬炼提高。小河水污染调查报告〔二〕活动材料预备活动内容

组 方法交通工具、照相机、温度计、笔、本子。的影响通过调查，了解12、观看一些企业是怎样排放废水的。3、观看人们日常生活的排污状况和用水习惯。散发活动设想水资源保护传单。们从小树立让天更蓝，地更绿，水更清，校更美的环责任感。1、走访当地的环境保护部门，了解当地的污染源，主要污染物以及环境污染对生物的不利影响。2、调查当地的工厂，商店或餐馆，了解这些单位废探究水，对河流产生了哪些不利的影响。活动观看河流的污染状况，以及是否对产生了不利的过程影响。每当看到某些河段的浑浊的污水，看到小鱼在水里挣扎的情景，我们的心情都很沉痛。用手中的相染的严峻性，并呼吁全部人都来疼惜环境，保护水资源。3、人们往往为了图省事，把垃圾顺手的扔在了清亮的小河里，使水变脏、变臭，成为了臭气熏天的臭水还有白色的塑料袋，往小河顺手一扔，就一走了之了4、散发水资源保护的传单，及调查问卷表，对沿岸居民及全体市民进展环保教育，增加环保意识，河流的环境，留意事项结论心得体会

留意安全，不做有违安全的事，在活动中自觉遵纪守法，遵守社会公德，把标准留给自己。随着经济的进展，清亮见底的小河不见了，代替它的活垃圾，各种颜色的塑料袋，菜叶果皮满目皆是。本次活动，我们对河流现状进展了拍照，向居民散发保护真实感受到环境污染的危害性。水是生命的绿洲，每一个人都有责任去保护水资源，离开了它，不单是我们，地球上的每一种生物都将不复存在。水是如此的重要，但它并非是取之不尽，用之不竭的，在活动中，学生不仅了解到了水污染的状况，还知道了水污染对生活造成的危害。同时，学生高，团结协作的意识也增加了，并初步学会了与他人高，团结协作的意识也增加了，并初步学会了与他人沟通、共享自己的劳动成果。为了改善河道环境，应尽快开展河水、河岸等全方面的治理工作。首先，对污染源进展处理，杜绝工厂、避开其对环境的不利影响。然后，对河边、河道中的〔已废弃的进一步将河内的垃圾、淤泥去除。后在河边种树，植草皮，建立绿化带，避开沙土流失。中学水资源疼惜学问宣传单一、水是生命之源们应当增加疼惜水资源的意识做到从自己做起从小事做起从今刻做起疼惜和珍爱身旁的每一滴水二、水资源疼惜小窍门此刻水资源日趋削减水污染日趋严峻咱们是不是应当从自己做起伸出双手为咱们身旁的环境为咱们的母亲河奉献出自己小小的奉献呢1用洗衣机洗少量衣服时水位不要定得太高衣服在高水里飘来飘去衣服之间缺少摩擦反而洗不干净还铺张水洗脸水用后能够洗脚养鱼的水能够用来浇花淘米水、煮过面条的水用来洗碗筷家中应预备一个搜集废水的大桶搜集洗衣、洗菜后的家庭废水冲茅厕养成顺手关闭水龙头的好适应通过调整自来水阀门的方法来操纵水量养成成心拧小出水龙头的适应如此即可节约相当的水量教育儿童节约用水鼓舞他们不玩耗水玩耍灌暖壶前不要顺手倒掉里面的剩水可与其他循环水搜集在一路再利用呼吁市政、小区建设利用透水地砖种植灌木树木来替代大面积的草坪11.不向河道、湖泊里扔垃圾不乱扔废旧电池避开对自然水资源造成污染。与您身旁的人共享环疼惜水小窍门让更多的人参与到疼惜水资源的行动中来中学关于水污染问卷调查表姓名一、你所处的地址水资源污染情形严峻吗? 〔A、严峻 B、不严峻 C、不明白二、你感觉此刻的水污染比起以前怎么样呢? 〔A、更严峻 B、没那么严峻 C、不明白3、你关切水污染情形吗? B v 〔〕〕〕A、关切 B、有时候去看一下C、不关4、你明白此刻国家的水污染的情形吗？ 〔〕A、明白 B、明白一点C、不明白五、你以为造成水污染的最要紧的原因是？ 〔〕A、工业污染 B、生活中的废水、垃圾C、其他六、假设7、是符合饮用水标准的再生水进入家庭，您的利用态度如何？〔 〕A、能够完全同意 B、有顾虑，只能冲厕 C、不能同意再生水您有节水适应吗？ 〔 〕A、有 B、偶然 C、没有八、您向有关单位反映过水污染的情形?A、有 B、偶然〔〕C、没有九、您以为这条河(湖)的治理需要您的力气吗? 〔 〕A、有 B、需要一点 C、没有10、为了疼惜环境，宁可放慢经济进展速度。你是不是赞同？〔 〕A、超级不同意 B、不太同意 C、超级同意1一、假设在某个公开场合，您把用过的废纸、饮料瓶、一次性饭盒之类的东西要扔掉，但您却一时找不到垃圾箱，请问您通常会怎么做？〔 〕A、顺手扔掉 B、趁没人留意时扔掉 C、找到垃圾箱再扔1二、你常常在河〔湖〕里洗衣服、洗拖把吗？ 〔 〕A、有 B、偶然有 C、从来没有13你观察有人向〔湖里倒垃圾的时候是阻挡 〔 〕A、有 B、偶然有 C、从来没有14、您以为废旧电池与一般垃圾混在一路没有阻碍，而一路丢 〔 〕A、有 B、有一点 C、从来没有1五、您常常向身旁的人宣传环保学问 〔〕A、有 B、偶然有 C、从来没有1六、你感觉寻常自己的躯体不适和水质有关系 〔 〕A、有 B、有一点17、你以为增加水资源免受污染最好的方法是利用法律手腕〔C、从来没有〕A、有 B、有一点C、从来没有1八、您感觉政府对水污染很在意〔 〕A、有 B、有一点C、从来没有1九、你以为公众了解水质状况的要紧途径是媒体〔 〕A、是 B、有一点C、不是20、你对自己寻常饮用的水感到很安心〔 〕A、安心 B、有点担忧C、超级担忧小河水质调查活动记载〔三〕2013年12时间 月27日

污水处理厂

科研小组成员科研 争论 实施课题争论、做好争论性活动指导教师小组 方法 记录防治水污染保护水资源”横幅一条，签字笔假设干数试验材料预备码相机一部在指导教师的带着下，参观污水处理厂。在污水处理活动内容有了更加深入的了解，同学们还结合自己所学的化学头绪。整个参观持续了二个小时，同学们获益匪浅。水是生命的源泉，没有水，我们的生活将无法连续下去，人类就不能生存。通过参观，让学生了解污水处试验设想 理流程、污水处理后的使用。在班内和学生家庭开展“节约用水”环保教育活动，增加学生的环保意识，促进学生养成良好的环保行为习惯112:30动过程与意义。强调活动纪律要求和安全事项。2、步行前往污水处理厂，到达后由污水处理厂相关4、二沉池，5、接触消毒池。现场观摩了污水处理的留意事项

1池，经隔油调整池处理后的污水进入A2/O池，进展爆气处理，除去污水中的重金属物质，再将已清亮的3、参观完毕后，学生自由争论完成相关问题。45、活动完毕后每人写一份“以保护水资源、防治水污染”为主题的建议书 ，向全校同学发出建议，号召全体同学树立“疼惜水资源，防治水污染”的意识，从而保护我们的地球家园。做好记载，步行跟随队伍不落伍，参观时，不拥挤、有纪律。对话沟通时，要有礼貌。通过收集资料、调取他人的意见和建议，进一步完善自己的方案。再将取得的收获进展归纳整理、总结提炼，形成书面材料和口头报告材料环境受破坏，受影响的是人们自己，我们应当充分了环境的利与弊，把环境问题，水污染问题在人们的脑海中的地位提高，这样才会使消灭的问题一每天好结论转。增加自觉保护水资源的意识，同时宣传和感染四周的人，并向全校同学发出建议：疼惜水资源、保护水资源，防治水污染；另外通过本次参观活动能够开阔学生的视野，增长学问，体会参与社会实践活动的乐趣。水是万物的源泉，我们要保护水资源，节约用水，我学原理对废水进展处理，削减废水中的各种有害物质;二层池的水就是经过加工好的了，可以直接排入心得体会 河流还观看了一楼张贴的有关污水处理厂的相关资料污水处理厂把我们生活中的污水变成了清亮的河流，为我们的生活制造了一个美丽的环境，让世界上的每个人都能喝上干净、纯洁的水！1参观污水处置厂相关资料一、填空题：生活和生产必不行少的大体物质，它是贵重的自然资源约占地球表层地〔5km〕的50%以上掩盖地球外表积的%。地球上水的总储量14亿m3，其中97 %是海水。淡水占地球总水量约3 %，其中，便于人们取用的淡水有河水、淡水湖和浅层底下水，占地球总水量的%左右。因此，淡水资源是一种极为有限的资源。２、通常表征水受污染程度的几个水污染指标是 BOD5、CODcr TOC和TOD及SS。３、城市污水处置的大体方式中，按原理分为物理处置、化学处置和生物化学处置法，按处置程度可分一级、二级和三级处置。城市污水处置厂属于二级生化处置。远程和自动〔由生产调度员确信设备急停按钮。五、用电平安：检修设备时必需断开上一级电源，并断开全部断路器。雨天不要触摸操纵箱内接触器等电器元件，不要随便按下与运行无关的按钮。有泥土味，又称“生物絮凝体”，粒径一样介于——之间，活性污泥中固体物7H2SCO气体，下井下池应当作好防毒方法。接触污水后，如不留意卫生，可能引发疾病和寄生虫病。8、由于工艺废水与城市生活污水的水量随时刻而不断转变，流量不均匀会给后二、不定项选择题：一、城市污水处置技术系统由那几部份组成〔ABD〕A 排水系统B 水处置系统C 中水回用系统D 退水系统二、污水处置厂下属设备中，专用设备是〔AB ，通用设备是〔CD 〕A 刮砂机、刮泥机 B 表曝机、消化池污泥搅拌设备C 罗茨、离心鼓风机 D 蝶阀、桥试起重机3、城市污水通过处置以后的最终前途有那三个〔ABC 〕Ａ 综合利用 Ｂ 排入水体 Ｃ浇灌农田Ｄ 重复利用４、一样污染物在废水中处于〔ABD 由各类有机或无机物组成。Ａ 悬浮物 Ｂ胶体溶液 Ｃ 分散的离子状态Ｄ溶解性溶液５、1912年 国的克拉克〔Clark〕和盖奇〔Gage〕觉察，对污水长时刻曝气会产生污泥同时水质会取得明显的改善由于他们二人的觉察才有了后来的活性污泥法处置废水， 年建成的第一个活性污泥法的污水处置厂〔C Ａ 荷兰１９１６Ｂ 美国１９１８Ｃ 英国１９１６Ｄ 德国１９１４６、污水处置厂各运转设备的保护保养中，需按期加换油的设备是〔ABC〕A 齿轮转动轴承 B 泵搅拌器C 减速机电机 D 氯发生器7、活性污泥法净化污水进程与时期〔ACD〕A吸附时期B排泥时期C絮凝体形成与分散沉降时期D氧化时期8、污水厂二级生化处置后出水需经消毒处置：消毒的目的主假设是利用物理方式畜禽的安康产生危害和对环境造成污染，盐边县污水处置厂承受的是消毒，〔B〕A 氯 液氯 B C 漂白粉次氯酸钠 D 臭氧紫外线无需加药9假设污泥从浓缩脱水前的含水率%降到80%，污泥的体积削减为浓缩脱水前1/25。但经脱水后的污泥还需最终处置，目前国内外的污泥处置和处置技术有：〔ABCD〕A 污泥的卫生填埋 B 土地利用C 燃烧 D 污泥投海市下水道和污水处置厂各类池下和井下，都有可能春在有毒有害气体。它可分为有毒气体和易燃易爆气体其中有毒气体能够抑制人体内部组织或细胞的换氧力量从而引发肌体组织缺氧而发生窒息性中毒污水厂引发中毒