以放牛班的春天这部电影写观后感

以放牛班的春季这部电影写观后有感该片没有美女、没有暴力、没有动作、没有太多商业元素，该片如一股清流，用最古典的技法说出了一则最纯真的故事，将长久被“电影机器”围攻的观众心灵完全冲刷了一番。这里给大家分享一些以放牛班的春季这部电影写观后有感，希望对大家能有所帮助。以放牛班的春季这部电影写观后有感1国庆假期，我一个人在家看了《放牛班的春季》这部电影。这部电影和其余电影不相同，我把其余电影看完了此后到夜晚就可以入眠。但是看了这部电影，我却难以入眠。我为电影里的好人而动人，为歹人而生气。《放牛班的春季》讲的是马修先生抵达了一所叫“池塘之底”的学校当学监。每个学生一开始都如“小流氓”一般。可当马修先生让他们加入了一个合唱团几日今后，他们的学习变好了。歌唱的也好听了。渐渐地，孩子们和马修亲近了此后便偷偷带着孩子们去玩了个游戏。因为学校没人看着，因此就有人把那处烧了，校长看到了怒气冲天，一气之下，把他给开除了。固然校长不让学生出去送别马修先生，可学生们仍是把门锁上，在教室里偷偷唱歌，把告别信折成飞机从窗户上扔下去......电影一共97分钟，我还没有看完，就动人的哭了，马修先生用他的爱去给每位学生播下一粒美好的种子，到头来，它必然会开花、结果的。正如赵老师所说：“一分耕种，一分收获。”马修先生正是那位农民，他最后必然会有一大堆美好的果实的!啊!马修先生请您放心，必然会有人把您的那份爱传达下去的!以放牛班的春季这部电影写观后有感2国庆假期里，我去研学，去游乐，去演出但是让我感想最深的是观看了一部电影——《放牛班的春季》，这是一个用爱和音乐救赎心灵的故事!故事在音乐家莫杭治的回忆中进行：从前是音乐老师的马修先生抵达了一所名叫“池塘之底”的学校担当学监，这是一所由调皮的孩子，残忍的校长，冷峻的老师，严格的制度组成的涵养院。马修的到来给学校带来了改变，给孩子们带来了欢欣。他怀着一颗博爱之心对待每一个孩子，温暖着孩子们纤弱的心灵。他用音乐启示孩子们的潜能，依据孩子们不同的音色：男低音、男高音、女高音、女低音，还有一个五音不全的“曲谱架”以及不会唱歌的助理佩皮诺，组成了一个合唱团。孩子们在马修老师的指导下唱的愈来愈好，他们如同空谷黄莺般的美好合声让人陶醉此中，就连老师和校长都被动人了!但是学校的一次火灾，马修老师被校长解雇了。他走开的时候没有一个孩子去送他，正当他失意的时候，一架架写满祝愿话语的纸飞机从楼上飞落在他的四周，孩子们一边唱歌一边把手伸向窗外跟马修告别这一刻，马修老师被深深地以放牛班的春季这部电影写观后有感3《放牛班的春季》是一部口碑不错的法国电影，我介绍给了孩子们看，这也是一部特别合适教育工作者看的电影。作为老师，有时，我们会有很多不满，这孩子咋了，调皮，捣蛋，学习上木脑瓜不开窍。看看《放牛班的春季》，多点包含和赏识，也许会有奇观发生。电影名《放牛班的春季》就给人以联想，何谓“放牛班”?春“天”作何解?法国乡间塘底的那间普一般通的男子寄宿学校充满着暴力、凌乱、恶作剧，几乎没有序次尊严可言。怀才不遇的音乐老师马修抵达这里，经过自己的努力，改变了这类情况，给孩子们带来春季般的温暖。作为一个音乐老师，马修的切入点找得特别好，他不是一味地讲纪律、讲学习，而是从音乐教育出发，曲径而通幽。应该说，在哈杉校长的专制残暴统治下，这里的学生宽泛烦躁不安，惶惶不行成天，行为习惯愈来愈差，学习无可救药。学须静也，而音乐教育也许说艺术教育是让人静下来的好方法。真让人想不到，一群乌合之众在阻力重重的环境下，竟然被马修打造成了一支合格的合唱队伍，孩子们了不起!马修了不起!《放牛班的春季》感情诚挚细腻，相信每个观众，都会有一股温暖久久缭绕心间，都会有一种动人而泣不可声。我们都做过学生，也许现在还正做着学生，我们都理解身旁学生的感觉。包含和赏识，帮助学生找回他自己，可能是唯一正确的方法。以放牛班的春季这部电影写观后有感4刚看了电影《放牛班的春季》，很老套的剧情，看到开始就猜到结局了，但是导演很成功，他用了一些小细节让整部电影都充盈着一种温馨动人的气氛。马修是个好老师，不重名利，对学生有爱心、有耐心，动人了那群作恶多端的混世魔王，用音乐让他们找到了生命的曙光。这部片子的定义是文艺片，从前我素来没有清楚的定位过文艺片终究是什么，但是看了这部片子今后忧如有那么点感觉了。最动人的应该是马修被校长开除后走开的那场戏吧。没有孩子来送他，他在心里想：孩子们的懂事在我看来更像冷淡。但是当他走到教课楼下时，看到地上成片的纸飞机，捡起来看，每一片上都是孩子们稚嫩的字迹，每一片上都是他的学生对他的祝愿。孩子们反锁上教室门为他唱歌送别，在窗口伸出小手向他告别。这全部的全部都让马修动人不已。最最让我欣慰的是最后一个情节的设计——那个最小最可爱的贝比诺被马修带走了，而那一天恰巧是礼拜六。在二战中失掉父亲母亲的贝比诺素来不愿接受这个事实，幼小的他深信自己的父亲会在礼拜六来接走他，但是一次又一次的绝望。最后被和善有爱心的马修老师带走，会是最好的结果吧。电影一直充满着人性的光辉，最后还贯彻了那个歹人终将不会有好下场的定理，势利狡猾的校长被举报被下岗了，让人不得不感觉痛快。总之，是一部很好的片子啦，中文译名也很文艺很吻合主题。以放牛班的春季这部电影写观后有感5我利用冷假赏识了《放牛班的春季》，一起感觉着一个学监和一群题目学生之间发生的一些平凡又令人动人的故事。电影表达了马修--一位失业的音乐教师在一所管教寄宿学校找到了一份管教的工作时，他忧如进进了一个孩子们的地狱。他被匆促逃脱的原任管教的经历所震动，又亲眼目睹了学校各项严格的处分手段。校长的残忍，其余管教的冷峻，孩子们的没法无天及可怜无助，让他产生了一种改变学校管教方式的激动。他在曲谱上写下了为孩子们谱写的歌曲，他用纯净的音乐唤回了管教们冰冷已久的心，解脱了拘束孩子们身心的绳子。马修用音乐给这个如牢狱般的学校带来了春季，他用音乐打开学生们封闭的心灵，净化了孩子们的心灵，对他们今后的人生道路产生了重要的影响。马修老师用它的和善，用它的音乐，一点一滴的改变了这个地狱般的“池塘之底”，这群几乎被人们放弃的坏孩子，竟然唱出了天籁的歌声，重新拾回了童年的欢欣与希看。这是一部美好的电影，当满天飞舞的纸飞机，在热阳中遨游，当可爱的小佩比诺拎着行李奔过来和老师一起走时，我忍不住眼眶湿润了。诚然这可是一部一般的文艺电影，但它却惹起了我对我所从事的教育工作的思虑：在我们的教育生活中，相同也为孩子的调皮捣蛋而烦恼，为家长的不理解而委屈。这全部与电影对照，显得多么微小。我想假如给我这么一群孩子，会像他人相同逃之夭夭。因此，我很好运，我的孩子们都很健康，很可爱，很聪慧。我要尊敬、关爱每一位孩子。正如母亲不会因为孩子的妍媸存在左袒和私心相同，做为老师，诚然一个班级几十个孩子，他们的家庭环境、天生素质与自己努力程度都不同，但必然要做到一视同仁，尊敬，相信，理解，热爱每一个孩子。既然我不会像马修那样伟大，但我可以扎扎实实地做好自己的工作，