高中历史人民版经济史古代中国经济的基本结构和特点三古代中国的商业经济 教案

三古代中国的商业经济教学目标：内容标准:从中国古代转运贸易、“市”的发展、商业都会的崛起三个方面来概述古代中国商业发展的概貌。理解中国古代商业经济发展和交通发展的内在关系。深入理解中国古代商业发展过程中“市”的发展历程及其突破时间和空间限制的内在原因。学习方法:学生在老师指导下阅读相关历史文献,借助互联网查阅更多的历史信息和资料;观察历史片图,学会在历史图片中读取有效历史信息;启发式和启发式和讨论法,在教学过程中让学生积极思考;在学生探究学习的过程中,教师要及时对学生的学习表现和学习结果进行客观、恰当的评价。情感态度和价值观:了解中国古代商业经济的发展状况,认识商业在中国古代经济发展过程中的进步作用;联系当今中国社会主义市场经济发展的进程,增强对我国经济建设的信心。学情分析：一、据了解本班学生学习习惯不好,表现最为明显的是懒于动手和动脑。动手方面,很少同学会主动记笔记,老师百般叮嘱才懒洋洋提笔写字,乱写乱画,主要应付老师;动脑方面,不会积极主动去思考问题,等着老师讲现成的。目光呆滞,神情木讷。其次,对历史学习没有兴趣,虽作很多努力提起兴趣,但效果并不是很好文。有的同学无论老师讲什么,没有任何兴趣。本课及今后的教学中应着意提高学生的动手和动脑习惯,并尽可能的引起学生兴趣。

二、学生基础较差,一些很常识性的问题并不知道。往往老师要讲一个问题,先要解释三个问题。之外,运用历史学专业术语能力较差,往往出现白话作答的现象。今后此项应加强,出去多读多背没有他法。三、学生纪律性差,往往需要边讲课边维持纪律。教学中老师的威严和权威一定要拿出来。四、学生的阅读量严重不足,阅读史料感悟能力和提取有效信心能力较差,多加强做题训练和基础知识的练习。教学重难点：1、理解中国古代商业发展和交通之间的关系;2、掌握中国古代不同历史时期“市”的发展和演变;理解中国古代“市”突破时间和空间上限制和商品经济的内在联系。教学过程：【导入】古代中国的商业经济情境导学:每个人都会做梦,有的人做美梦,有的人做噩梦,今天,我们来做另外一种梦—百日梦。让我们以梦为马,穿越回古代。假如现在我们坐上一台时光机,梦回大唐,来到长安城外苏员外一家,听到了他们一家人的这样的一段对话:(课件上打出图片,有人物、有对话)苏员外:今年老大成亲,我去洛阳谈生意,顺便置办彩礼。夫人:去柜坊多取些钱,给我买点布匹。老大:爹,在东市上买些就好了。苏小妹:爹,今晚陪我取逛夜市。老二:我也要去。(找五名同学上台表演)设问:苏员外的一家人的对话合乎史实吗?欲知真相,我们必须了解中国古代商业经济发展史。带着疑问,让我们走进本课—古代中国的商业经济。【导入】课标要求全体齐声朗读,明确课标要求,找准学习方向。【活动】课外预习基本知识展示一、由学科小组长上台依次对自主预习状况作汇报展示。二、组内成员和其他小组成员作评价和补充,提出疑问。知识点一:古代中国的转运贸易。1、唐代:俞大娘航船;客舍、邸店、柜坊2、宋元:海外商运繁荣,海外贸易税成为国家财政税收的重要来源之一;最早的纸币“交子”。3、明清:会馆和商帮。知识点二:“市”的发展里程。1、南北朝:草市2、唐代:市坊分开3、宋代:市坊分开,突破了时空限制。4、明清:都市商业区知识点三:商业都会崛起。1、汉代:形成全国性的商业中心2、唐代:长安、洛阳、扬州3、宋代:汴京、《东京梦华录》、临安4、明清:江南兴起工商业市镇【活动】合作探究：深思广议，提升认知探究问题一:古代中国商业经济的发展和交通之间的关系出示资料,分析讨论古代中国商业经济发展和交通之间的关系。

资料展示:先秦时期,我国古代交通初具规模。秦代建成连结全国的驰道。河运上,挖掘灵渠沟通了长江水系和珠江水系。汉代陆路交通进一步发展,出现了陆上“丝绸之路。”隋朝时,完成了贯穿南北的大运河工程。唐代形成了遍布于全国的水陆驿路系统,海上“丝绸之路”十分繁盛。宋元时期,古代交通进入鼎盛阶段。宋朝对外海运极为繁荣,元朝时开辟了以海运为主的专司运粮的漕运。明清时期,我国古代交通日趋衰落,难有突破性发展。虽有郑和下西洋之创举,但终属夕阳残照,难以为继。

——整理改编自《中国古代交通史》设问一:转换传统师问生答模式,由学生联系材料结合所学知识自问自答。设问二:出示唐宋时海陆交通图片,由学生上台指出从唐到宋,海陆交通的变化。联系当下“一带一路”理念,增强对我国经济建设的信心。设问三:综上思考中国古代商业经济发展和交通发展之间有何关系?探究问题二:“市”的发展历程。情境辨史,出示材料,指出有哪些不合史实。有一位导演准备拍一部关于唐代的古装剧,剧本里面有一幕是这样的:唐玄宗时期,蜀地昌州的富商孙旺财之子孙仪进京赶考。由于铜钱携带不便,他把铜钱折换成交子200缗作为盘缠。到了京师,他发现,京城毕竟不同于他原先居住的小县城,只见铺席买卖,随处铺设,早晚经营。街上行人如织,熙熙攘攘。他好不快活,陶醉在这繁华靡丽之中。白天,他沿街闲逛,四处购物。晚上则通宵流连于夜市之中。科考大事早被抛之脑后了。最终,大考来临,他名落孙山,匆匆返乡。设问一:指出剧本中有哪些不合史实之处。设问二:如何证明之,出示史料。史料一“工商杂类,不得预予士伍”——《旧唐书.百官志》史料二

“初,蜀民以铁钱重,私为券,谓之‘交子’,以便贸易,富民十六户主之。”

——《续资治通鉴长编》卷101《天圣元年十一月戊午条》史料三:“凡市,以日午击鼓三百声,而众以会;日入前七刻,击钲三百声,而众以散”。——《唐六典》史料四

唐代长安“万年(县)领(朱雀门)街东五十四坊及东市;长安(县)领(朱雀门)街西五十四坊及西市。”——元人李好文《长安图志》卷七史料五

“坊巷桥门及隐僻去处,

俱是铺席买卖”——北宋孟元老《东京梦华录》史料六

“太祖乾德三年(965年)四月十三日,诏开封府,令京城夜市自三鼓以来,不得禁止。”——《宋令要辑加稿》引申:从唐到宋一系列突破的原因?设问三:出示图片

《清明上河图(局部)》夜市,感性认识宋代“市”之繁荣—商业街。用几十字为其作注解。【活动】整体总结：思维导图，总览全局以思维导图形式提纲挈领,总体把握。在课件中展示思维导图,请一位同学上台讲解本科主要内容。

【测试】巩固提高解答导入时所以问题,合乎史实。请同学上台来讲解。

【练习】精题解答精题解答:

1、有位学者写了一部关于宋代商业发展的专著,不适合作为这本专著名称的是()A.《商帮的兴衰》

B.《晨曦中的汴河》C.《坊墙倒塌以后》

D.《草市饮食大全》2、以下关于“市”的材料中,最符合下图场景的是()

《清明上河图》(局部)A.“……立九市,其六市在道西,