2021-2022学年湖南省怀化市中寨中学高一语文月考试卷含解析

2021-2022学年湖南省怀化市中寨中学高一语文月考试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成1-3小题（9分，每小题3分）“超级女生”的蝴蝶效应1由湖南卫视推出，持续“高烧”、风靡全国的电视歌唱比赛节目“超级女声”，被各路看客解读，成为一道政治、经济、社会文化的大杂烩，其中触及“性别”“阶级”“品味”等复合议题；而美国电视节目“美国偶像”与“超女”的跨境呼应，更触及一个文化全球化的议题——影视方程式全球流动，在异地可以产生怎样的波涛？2不矫揉造作的冠亚军李宇春、周笔畅人气最旺，男人不认为她俩美艳，女歌迷则觉得她俩精彩！中性形象的大获全胜被看作是女权意识的觉醒和女性的自我解放，理由是对女性的审美已经脱离了男性的标准，周、李的魅力独立于男性审美之外。比赛不论年龄、不问地域、不拘外貌、不限身份、想唱就唱的做法，打破精英特权，“超女”被解读为一种庶民的胜利。3这些议题富有国情特色。“超女”引发的复杂辩论，充满国内最前端的社会变化，但若把本国现象放入全球文化激荡的大脉络，所触及的更是跨国文化互动的问题。或可以用著名的混沌理论“蝴蝶效应”来形容“超级女声”和大洋彼岸的另一档节目“美国偶像”之间的关系。“蝴蝶效应”是美国气象学家上世纪60年代提出的一个理论。这个理论说，亚马孙流域的一只蝴蝶扇动翅膀，会掀起密西西比河流域的一场风暴。4“超女”的主要策划人就是在2003年一张报纸非常不起眼的一个角落，看到了关于“美国偶像”的报道，于是萌发了在中国制作一档类似节目的想法。这位策划人在接受采访时毫不讳言对“美国偶像”的模仿，但节目形式本土化的改良也做足了工夫。结果，“超女”串联盘根错节的群众活动与本土议题，其社会文化效应与“美国偶像”在美国本土发挥的角色，绝不能轻易套用全球文化同质化的论断。5这个稍嫌戏剧化的蝴蝶效应，在传播学上是老掉牙的问题。早年的媒介帝国主义，就是说英美挟其正经军事强势，扩张其穿透力强劲的跨国媒体，无论企业硬件与文化软件，均可破坏发展中国家本土文化，其影视产品亦令非西方子民易于接受帝国霸权。6到今天，此老调已不能重弹。精确一点来说。美式文化仍有相对强势，但国与国之间的文化互动，其形态已是变化多端千奇百怪。全球文化漂移已出现所谓的多个“媒介首都”，而不再是美国独霸跨国媒介市场。超越国族并以城市为单位的多中心交流，如香港、北京、上海、孟买，或可包括湖南长沙，均可发挥跨境的蝴蝶效应。7今天，中国市场在变革。正统之外，酝酿新的文化生产模式。“美国偶像”在中国只是一个触发点，把“超女”本土化，还需要一群中国高手，更需要一连串的社会缺口，这样才让“超女”化身为中国变革的时代信差，从中看中国面对世界所激起的文化变局。（选自《参考消息》）1.从原文看，下列对“‘超级女声’的蝴蝶效应”的解说错误的一项是（

）（3分）A.它是美国电视节目“美国偶像”在中国大陆的跨境呼应。B.“超级女声”是其策划人对“美国偶像”节目的模仿并进行本土化处理的杰作。C.它是美式文化凭借其强势，在媒介市场扩张，超越国族在异域产生的一场“风暴”。D.它是以“美国偶像”为触发点，在全球文化脉络中激荡起的时代“波涛”。2.文章说，“超级女声”现象引发的议题“富有国情特色”。从原文看，“富有国情特色”不包括下面哪一句（

）（3分）A.“超级女声”被各路看客解读，成为一道政治、经济、社会文化的大杂烩，其中触及“性别”“阶级”“品味”等复合议题。B.“超级女声”比赛采用的做法，被认为打破了精英特权，“超女”被解读为一种庶民的胜利。C.“超级女声”引发的复杂辩论，充满国内最前端的社会变化。D.“超级女声”现象是文化超越国族并以城市为单位的多中心交流，包括以湖南长沙为中心。3.依本文看，对“超级女声”风靡全国，持续“高烧”的原因分析推断不正确的一项是（

）（3分）A.比赛不论年龄、不问地域、不拘外貌、不限身份、想唱就唱的做法，打破了精英特权，它是一场平民运动。B.它顺应了文化全球化的潮流，是国与国之间的文化互动，多中心交流的结果。C.今天，中国市场在变革，具备了在正统之外，酝酿新的文化生产模式的条件。D.它不仅是对“美国偶像”的模仿，它还有一群中国高手使其本土化。它还弥补了中国社会的缺口。参考答案：1.C

2.D

3.B2.阅读下面散文，完成小题江南的冬景郁达夫凡在北国过过冬天的人，总都道围炉煮茗，或吃煊羊肉，剥花生米，饮白干的滋味。而有地炉、暖炕等设备的人家，不管它外面是雪深几尺，或风大若雷，而躲在屋里过活的两三个月的生话，却是一年之中最有劲的一段蛰居异境：老年人不必说，就是顶喜欢活动的小孩子们，总也是个个在怀恋的，因为当这中间，有的萝卜、鸭梨等水果的闲食，还有大年夜、正月初一元宵等热闹的节期。。但在江南，可又不同：冬至过后，大江以南的树叶，也不至于脱尽。寒风一一西北风一一间或吹来，至多也不过冷了一日两日。到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的清早，太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天，营屋外的生涯了；这一种江南的冬景，岂不也可爱得很么?我生长江南。儿时所受的江南冬日的印象，铭刻特深；虽则渐入中年，又爱上了晚秋，以为秋天正是读读书，写写字的人的最惠节季，但对于江南的冬景，总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调。我也曾到过闽粤，在那里过冬天，和暖原极和暖，有时候到了阴历的年边，说不定还不得不拿出纱衫来；走过野人的篱落，更还看得见许多杂七杂八的秋花！一番阵雨雷鸣过后，凉冷一点，至多也只换上一件夹衣，在闽粤之间，皮袍棉袄是绝对用不着的；这一种极南的气候异状，并不是我所说的江南的冬景，只能叫它作南国的长春，是春或秋的延长。江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红叶亦有时候会保持三个月以上的生命。像钱塘江两岸的乌桕树，红叶落后，还有雪白的桕子着在枝头，一点一丛，用照相机照将出来，可以乱梅花之真。草色顶多成了赭色，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。若遇到风和日暖的午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但不感到岁时的肃杀，而且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气；“若是冬天来了，春天也总马上会来”的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得到。说起寒郊的散步，实在是江南的冬日，所给与江南居住者的一种特异的恩惠；在北方的冰天雪地里生长的人，是终他的一生，也决不会有享受这一种清福．．的机会的。我不知道德国的冬天，比起我们江浙来如何，但从许多作家喜欢以散布一词做他们的创作题目看来，大约德国南部四季的变迁，总也和我们的江南差不多。江南河港交流，且又地濒大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。你试想想，秋收过后，河流边三五人家会聚在一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎桠的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说够不够悠闲？若再要点些景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客，天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一境界，自然会胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不问了；我们总该还记得唐朝那位诗人做的“暮雨潇潇江上村”的一首绝句罢？诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？

一提到雨，也就必然的要想到雪。“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景；“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了；“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜更深人静后的景况；“前村深雪里，昨夜一枝开”又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而做这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但借了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多？有几年，在江南，在江南也许会没有雨没有雪的过一个冬，到了春间阴历的正月底或二月初再冷一冷，下一点春雪的；去年的冬天是如此，今年的冬天恐怕也不得不然，以节气推算起来，大约太冷的日子，将在一九三六年的二月尽头，最多也总不过是七八天的样子。象这样的冬天，乡下人叫作旱冬，对于麦的收成或者好些，但是人口却要受到损伤；旱得久了，白喉，流行性感冒等疾病自然容易上身，可是想恣意享受江南的冬景的人，在这一种冬天，倒只会得到快活一点，因为晴和的日子多了，上郊外去闲步逍遥的机会自然也多；日本人叫作Hi-king，德国人叫作Spaziergang狂者，所最欢迎的也就是这样的冬天。窗外的天气晴朗得象晚秋一样；晴空的高爽，日光的洋溢，引诱得使你在房间里坐不住，空言不如实践，这一种无聊的杂文，我也不再想写下下去了，还是拿起手杖，搁下纸笔，上湖上散散步罢！一九三五年十二月一日28.下列对文章的理解与分析，不正确的两项是（）A.本文与《故都的秋》相比，描写为主要内容不同，异曲同工之妙，都表现了作者对生活细致地观察和真诚地热爱。B.全文语调舒缓，恰似江南冬天的悠闲；语言清新、纯朴，和江南冬景的清朗相得益彰。C.作者望见江南雪景的时候，说自笔力愚劣，并多次引用古诗名句，很巧妙地赞美了江南的美景，又使文章显得韵味丰厚。D.江南的冬天偶尔也会有寒冷的旱冬，容易让人得病。但它不影响作者对江南冬天的喜爱之情。E.《故都的秋》饱含一种悲凉、清静之美；本文描写江南的冬天隐含着这种情调，但近乎荒凉的风景掩盖不住精神的奢华。29.作者在文章开头为什么先写北方冬天的生活？30.如何理解“并且还可以饱觉着一种美名其妙的含蓄在那里的生气”一句中“含蓄在那里的生气”的含义?请结合文本分析。31.请从修辞的角度赏析“则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了”，32.在写到江南的冬雨时，作者在这一段的结尾写到“这不是江南冬景的迷人又是什么”，你认为作者在这里感到的“江南冬景的迷人”之处是什么?参考答案：28.CE

29.首段描写北国冬天的蛰居生活i，提出了“吃喝”之乐。而缺少赏景之乐，开启了人们对室外生活的向往。与下文写江南美丽的冬景做好铺垫，并与江南冬天带给人的乐趣形成对比

30.芦花冬至而不败，红叶保持三个月以上的生命。乌桕树有雪白的桕子着在枝头。草根边总带点绿意，寒风也吹不倒的

31.采用拟人的手法，将“酒”拟作“姑娘”，“调戏”一词又赋予“雪月梅”以人的思想情感与意识，生动形象地写出了江南冬雪的美丽。

32.不仅是江南冬雨农村图景给予作者悠闲之情，更是一种胸襟洒脱起来，得失俱忘，死生不同的人生境界28.试题分析：题干要求选出“下列对文章的理解与分析，不正确的两项”，这是综合考查题，主要考查对文本内容、手法、语言等内容的把握。C项，“望见江南雪景”有误，本文在第八段写到江南的雪，开头说“一提到雨，也就必然的要想到雪”，一个“想”字说明此段为想象中的雪景。E项，“《故都的秋》饱含一种悲凉、清静之美……隐含这种情调”“近乎荒凉的风景”错误，从文中来看，本文的情调是明朗、闲适的，风景也是充满生机的。如第三段结尾说“说得摩登些，便是一种明朗的情调”。29.试题分析：题干问的是“作者在文章开头为什么先写北方冬天的生活”，这是考查段落的作用。解答此类题目一般从内容和结构两个角度分析作答。文章第一段写的是北方冬天的生活，在北方因天气寒冷，人们基本是处于“蛰居”的状态，故第一段主要写的是室内的“吃喝”之乐，而下文写江南的冬景，主要写室外的景色，以开头北方仅有室内之乐而无室外之乐开启了人们对室外生活的向往，为与下文写江南美丽的冬景做好铺垫，并与江南冬天带给人的乐趣形成对比，如“室外曝背谈天”“郊野散步”等。点睛：解答此类题目首先要位置定位，句段在文中、段中的位置不同，其作用也不同，这是首先要考虑的。然后把握句段的基本内容，这是答题的前提和基础，接着就要抓住句段与上下文的联系，这是答题的关键，最后还要把握常见的答题模式。内容上，写了什么（强调了什么），抒发了什么感情，进一步写出了什么（题旨或作者意图）。结构上，要根据位置思考，比如本题是考查开头段的作用，一般从下面几个角度思考，一是看与标题的关系，即点题，照应标题，二是看与下文的关系，引起下文，如为下文写……做铺垫（张本，埋下伏笔），与下文……形成对比（反衬），照应下文……。30.试题分析：题干问的是“如何理解‘并且还可以饱觉着一种美名其妙的含蓄在那里的生气’一句中‘含蓄在那里的生气’的含义?请结合文本分析”，这是考查学生理解句子含义的能力。首先回归文本，找到题干中的引文，然后结合语境和技巧、抓住关键词来理解句意。这句话源自第五段，“生气”指的是“活力，生命力”，第五段写到“花可以到冬至而不败，红叶亦有时候会保持三个月以上的生命”“像钱塘江两岸的乌桕树，红叶落后，还有雪白的桕子着在枝头，一点一丛，用照相机照将出来，可以乱梅花之真”“草色顶多成了赭色，根边总带点绿意”，从这些景物身上我们可以感受到生命力，根据这些内容答题即可。31.试题分析：题干要求“从修辞的角度赏析‘则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了’”，这是考查学生鉴赏品味语言的能力。首先应回顾鉴赏的角度，然后找到画线句，明确句子描写的对象。题干要求从“修辞角度”鉴赏，这就明确了方向。“则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了”，这句话写“雪月梅”和“酒”，句中以“三友”称“雪月梅”，写三者集合用“会合”，写三者与酒用了“调戏”一词，称“酒”为“姑娘”，这些内容把物写成了人，赋予物以人的情感和意识，这是使用了拟人的修辞，把江南冬天的雪景写得极其美丽动人。点睛：鉴赏表达特色题，须从三方面建立起模式：构建起关于表达特色（表达技巧、艺术表现）的知识网络系统模式。如常见的描写技巧、修辞手法、表现手法，每一方向下的任何一种手法技巧的辨认及表达效果，都应在头脑中建立并储存起来。把握思维模式，从五个角度切入思考。①修辞手法（优先）；②表现手法（次之）；③表达方式（其次）；④文章章法；⑤语言表达（④⑤两个角度考查时，一般有明确的提示）。思考分析时的两个结合。①解答任何表达特色题必须与文章的中心相结合。没有纯客观的艺术技巧，任何艺术技巧都是为文章中心服务的。②解答表达特色题应该和语言相结合。比如本题，题干要求从“修辞”角度鉴赏，考生可以抓住句子所写的景物来分析即可。32.试题分析：题干问的是“在写到江南的冬雨时，作者在这一段的结尾写到‘这不是江南冬景的迷人又是什么’，你认为作者在这里感到的‘江南冬景的迷人’之处是什么”，这是考查对文意的理解。这句话源自文章第七段，从语段来看，作者写了江南农村冬雨时的场景，作者认为“是一种说不出的悠闲境界”“你说够不够悠闲”“人到了这一境界，自然会胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不问了；……诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了”，从这些内容可知，江南冬景的迷人之处不仅在于这种悠闲生活状态给人的心理感受，更是在于此处这种状态让人的胸襟洒脱起来，忘记了得失，忘记了死生。3.阅读下面的文字，完成10～12题。(10分)窗外（墨西哥）奥克塔维奥·帕斯①在我的窗外大约三百米外的地方，有一座墨绿色的高树林:树叶和树枝形成的高山摇来晃去，好像随时都会倾倒下来。众多的高树，它们的树冠都倒垂向地面，形成一大片“液体”，仿佛不断波动的浪脊。狂风撼动着它们，吹打着它们，把它们折腾得大吼小叫。树林左右扭动，上下弯曲，然后带着高亢的呼啸声重新挺直身躯，接着又伸展肢体，仿佛要连根拔起，逃离原地。不，它们不会示弱。倘若这些大树开步走的话，它们一定会摧毁阻碍它们前进的一切东西。但是它们宁愿立在原地不动。②天空布满钢铁色的云，远方的云几乎是白色的，靠近中心的地方即树林的上空就发黑了：那里聚集着深紫色的暴怒的云团。在这种虎视眈眈的云团下，树林不停地叫喊。③树林的右翼，两棵连接在一起的山毛榉的枝叶形成一座阴暗的拱门。拱门下面有一块空地，那里异常平静，像一个明晃晃的小湖。从这里看得不完全清楚，因为中间被邻居家的墙头苫盖物隔断了。那个墙头不高，顶上覆盖着冰冷的绿玫瑰。玫瑰有一些部位没有叶子，只长着许多疙瘩的枝干和交叉在一起的、竖着尖刺的长枝条。它有许多手臂、螯足、爪子和装备着尖刺的其他肢体：我从没有想到，玫瑰竟像一只巨大的螃蟹。庭院大概有四十平方米；地面是水泥的。在一个墙角上有一张黑木小桌子，已经散架。在最里的角落里还有一个垃圾桶。桌子和垃圾桶，砖墙和水泥地，封闭着那个空间。它们封闭着空间，还是它们是它的门呢？④在山毛榉构成的拱门下，光线已经深入进来。它那种被树枝的颤抖的影子包围着的稳定状态几乎是绝对的。看到它后，我的心情也平静了。更确切地说，是我的思绪收拢了。这种平静是阻止树木逃走、驱散天上的乌云的力量吗？是的，我已经知道，大自然是包围着我们、既产生又吞噬我们的万物与过程的总和，不是我们的同谋也不是我们的心腹。无论把我们的感情寄予万物还是把我们的感觉和激情赋予它们，都是不合理的。把万物看做生活的向导、生活的学说不更合理吗？学会在激荡的旋风中保持平静，变得像在发疯摇动的树枝中间保持稳定的光线那样透明，可以成为生活的一种日程表。⑤但是空地已经不是一个椭圆形的小湖，而是一个白热的、布满了极其纤细的阴影纹络的三角形。三角形难以察觉地摇动着，直到渐渐地产生一种明亮的沸腾现象，首先是在外部地区，然后是在火红的中心，力量愈来愈强大，仿佛所有的液体光线都变成了一种沸腾的、愈来愈黄的物质。天空愈来愈暗，那一片光线的空地也愈来愈亮、闪烁得愈厉害，几乎像一盏在动荡的黑暗中随时会熄灭的灯。树林依然挺立在那里，只是沐浴着另一种光辉。⑥稳定总是暂时的，是一种既不稳又完美的平衡，它持续的时间只是一瞬间：只要光线一波动，一朵云一消失或者温度稍微发生变化，平静的契约就会被撕毁，就会爆发一系列变形。每一次变形都是一个稳定的新时刻，接着又是一次新的变化和另一次异常的平衡。是的，什么也不固定：变化变成稳定，稳定是暂时的协议。高明不在于稳定也不在于变化，而在于二者之间的辩证关系。永恒的来与往：高明之处在于瞬间性。这是中间站。但是我刚刚说到中间站，巫术就破灭了。中间站并非高明，而是简单的走向……中间站消失了：中间站不过如此而已。（选自《20世纪世界散文精选》，有删节）10．①-③段中，作者写动荡的树林、阴暗的天空、封闭的庭院，有什么作用？（2分）答：

11．⑴文中第④段说：“无论把我们的感情寄予万物还是把我们的感觉和激情赋予它们，都是不合理的。”那么，作者认为怎样才是合理的？（2分）答：

⑵简析文中第⑤段“树林依然挺立在那里，只是沐浴着另一种光辉”一句在结构上的作用。（2分）答：

12．第⑥段中，由空地光线的稳定与变化，作者悟出了什么？（4分）答：

参考答案：10.①折射出自己低沉、压抑、不平静的心情

②为下文叙写感悟作铺垫（每点1分）11．（4分）（1）把万物看作生活的向导、生活的学说；学会在动荡中保持平静⑵承上启下，照应开篇对树林的描写,开启下文对生活的深刻反思（仅答承上启下只得1分）12．（4分）①在对自然万物的重新认识、定位中，作者体会到动荡生活中保持平静和清醒的重要性；②空地光线的稳定与变化，让作者认识到生活中稳定都是瞬间而暂时的，动荡与变化才是永恒的；人生一直处于从一个暂时的稳定走向下一个暂时的稳定中。二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面的文言文，完成后面问题。

李陵字少卿，拜为骑都尉，将勇敢五千人，教射酒泉、张掖以备胡。天汉二年，贰师①将三万骑出酒泉，击右贤王于天山。召陵，欲使为贰师将辎重。陵叩头自请曰：“臣所将，皆荆楚勇士奇材剑客也，力扼虎，射命中，愿得自当一队，以分单于兵。”上②曰：“毋骑予女。”陵对：“臣愿以少击众，步兵五千人涉单于庭。”诏陵以九月发。

陵将其步卒五千出居延，至浚稽山，与单于相直，骑可三万围陵军。陵搏战攻之，千弩俱发，应弦而倒。虏还走上山，汉军追击，杀数千人。单于召八万余骑攻陵。明日复战，斩首三千余级。单于使其子将骑击陵，陵军步斗树木间，复杀数千人，因发连弩射单于，单于下走。陵军战一日数十合，复杀虏二千余人。虏不利，欲去。会陵军候管敢为校尉所辱，亡降匈奴，具言陵军无后救，矢且尽。单于大喜，四面射，矢如雨下。汉军南行，士尚三千余人徒斩车辐而持之军吏持尺刀抵山下单于遮其后乘隅下垒石士卒多死不得行。昏后，陵叹曰：“吾不死，非壮士也。复得数十矢，足以脱矣。今无兵复战，各鸟兽散，犹有得脱归报天子者。”夜半时，陵与韩延年俱上马，壮士从者十余人。虏骑数千追之，韩延年战死。陵曰：“无面目报陛下！”遂降。军人分散，脱至塞者四百余人。

后闻陵降，上怒甚，群臣皆罪陵。迁盛言：“陵常奋不顾身以殉国家之急。提步卒不满五千，抑数万之师，转斗千里，虽古名将不过也。身虽陷败，然其所摧亦足暴于天下，彼之不死，宜欲得当以报汉也。”上以迁诬罔，下迁腐刑。陵在匈奴二十余年，元平元年病死。（节选自《汉书?李陵传》）

【注】①贰师：指贰师将军李广利。②上：汉武帝。（1）对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A．步兵五千人涉单于庭涉：到，进入。B．徒斩车辐而持之徒：仅仅。C．单于遮其后遮：遮盖。D．犹有得脱归报天子者脱：逃脱。（2）对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A．士尚三千余人/徒斩车辐而持之/军吏持尺刀/抵山下/单于遮/其后乘隅下垒石/士卒多死/不得行B．士尚三千余/人徒斩车辐而持之/军吏持尺刀/抵山下/单于遮其后/乘隅下垒石/士卒多死/不得行C．士尚三千余/人徒斩车辐而持之/军吏持尺刀/抵山下/单于遮/其后乘隅下垒石/士卒多死/不得行D．士尚三千余人/徒斩车辐而持之/军吏持尺刀/抵山下/单于遮其后/乘隅下垒石/士卒多死/不得行（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A．李陵希望自己能独当一面，为国效力。他向汉武帝提出率领五千步兵出征，分散单于的兵力，汉武帝答应了他的请求。B．李陵非常勇敢。面对三万强敌，毫不胆怯，杀死很多敌人。单于又召集八万骑兵，李陵愈战愈勇，匈奴难以取胜，准备撤兵。C．李陵军队死伤惨重，没有武器和匈奴继续作战，李陵在夜里率众突围，韩延年战死，因四百多人逃回塞内，李陵被迫投降。D．李陵得到了司马迁的高度评价，认为可以和古代名将相比；而汉武帝则认为司马迁所言不实，将司马迁施腐刑下狱。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①会陵军候管敢为校尉所辱，亡降匈奴，具言陵军无后救，矢且尽。②身虽陷败，然其所摧亦足暴于天下，彼之不死，宜欲得当以报汉也。参考答案：答案：（1）C（2）D（3）C（4）①恰逢李陵军中的军候管敢被校尉凌辱，逃出投降了匈奴，详细地说出李陵的军队没有后援，箭将要用完．②（李陵）虽然深陷重围战败，但他打败敌人的战绩也足以显露天下，他不死，应该是想得到恰当的机会来报效朝廷．【考点】文言文阅读．【分析】（1）本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等．考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义．（2）本题考查文言断句．解答该题可以根据句意、虚词和结构判断．（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项和原文进行比较．（4）本题考查句子翻译．翻译句子要以直译为主，意译为辅，字字落实，达到“信、达、雅”的标准．同时要注意实词：一词多义、词类活用、古今异义、通假字的翻译；还要注意一些虚词，一些虚词，也有意义；再就是注意一些特殊句式的翻译也要到位．【解答】（1）C

单于军于拦住了他们的退路．遮，拦住．（2）D

“三千余”为定语，修饰“人”，“人”后断句，排除B、C；“其后”为“他的后路”，作“遮”的宾语，其后断句，排除A．句子翻译为：士兵还剩三千多，空手斩断车轮辐条当武器，军吏们拿着短刀，到山下，单于军于拦住了他们的退路，凭借险峻地势扔石块，很多士兵被砸死，不能前进．（3）C

“因四百多人逃回塞内，李陵被迫投降”错，根据原文“陵曰：‘无面目报陛下！’遂降．军人分散，脱至塞者四百余人”可知，李陵投降后，四百人逃回．（4）①会，恰逢；为校尉所辱，被校尉凌辱；亡，逃出；具言，详细地说出；且，将要．译文为：恰逢李陵军中的军候管敢被校尉凌辱，逃出投降了匈奴，详细地说出李陵的军队没有后援，箭将要用完．②陷败，深陷重围战败；摧，打败；暴，显露；宜，应该．译文为：（李陵）虽然深陷重围战败，但他打败敌人的战绩也足以显露天下，他不死，应该是想得到恰当的机会来报效朝廷．参考译文：

李陵字少卿，被授为骑都尉，带领精兵五千，在酒泉、张掖教习箭术以防卫匈奴，天汉二年，李广利率领三万骑兵从酒泉出发，在天山攻击右贤王．武帝召见李陵，想让他为李广利的军队运送粮草．李陵向武帝叩头请求说：“臣所率领的人，都是荆楚勇士、奇材、剑客，力可扼虎，射虎必中，希望能自成一军，分散单于兵力．”武帝说：“没有马匹拨给你．”李陵答道：“我愿意以少击多，用五千步兵进入单于王庭．”武帝传诏李陵在九月发兵．

李陵率领他的五千步兵从居廷出发，到浚稽山和单于军队相遇，约三万匈奴骑兵包围李陵．李陵搏战攻击，千箭齐发，敌兵中箭倒下．匈奴军败退上山，汉军追击，杀敌几千人．单于召集八千多骑兵一起围攻李陵．第二天再战，斩杀三千多敌人．单于命他儿子率骑兵向李陵发起攻击，李陵的军队在树林同步行与匈奴骑兵拼杀，又杀敌几千人，趁机连发弩箭射单于，单于下山逃跑．李陵军队战斗一整天不下几十回合，又杀死二千多敌人，匈奴军队不得取胜，准备撤走，恰逢李陵军中的军侯管敢被校尉凌辱逃出投降了匈奴，详细地说李陵军队没有后援，箭将要用完．单于非常高兴，主军队从四面射箭，箭如雨下，汉军向南行走，士兵还剩三千多，空手斩断车轮辐条当武器，军吏们拿着短刀，到山下，单于军于拦住了他们的退路，凭借险峻地势扔石块，很多士兵被砸死，不能前进，黄昏后，李陵叹息说：“我不战死，不是壮士，再能有几十支箭，就能逃脱，可现在没有武器再战，不如分散开，还会有逃回去报告皇上的人．”夜半时分，李陵与韩延年一同上马，十几名壮士跟随他们，几千匈奴骑兵追赶，韩延年战死．李陵说：“我没有脸面去见陛下呀！”于是投降了，他的部下四散逃命，逃回塞内的仅四百多人．

后来听说李陵投降匈奴，武帝大怒，文开百官都归罪李陵．司马迁极力辩解说：“李陵常常奋不顾身来解国家危难．率领不满五千步兵，拼杀几万军队，转战千里，即使古代名将也不过名此．李陵虽然身陷重围战败，但他打败敌人的战绩也足以显露天下，他不死，应该是想得到恰当的机会来报效朝廷．”武帝认为司马迁所言不实，把他下狱施以腐刑．李陵在匈奴二十多年，元平元年病死．5.阅读下面的课内文段，完成下面小题。晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且貳于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之孤言于郑伯曰:“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也，犹不如人，今老矣，无能为也已。”公曰:“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。夜缒而出，见秦伯，曰:“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有?既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之，公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁;失其所与，不知;以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。2.下列各句中加点词的解释不正确的一项是A.以其无礼于晋，且贰于楚也

从属二主B.越国以鄙远，君知其难也

边邑C.若不阙秦，将焉取之

削减D.微夫人之力不及此

(如果)没有3.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一组是A.以其无礼于晋

敢以烦执事B.臣之壮也，犹不如人

行李之往来，共其乏困C.焉用亡郑以陪邻

朝济而夕设版焉D.与郑人盟

失其所与4.下列各句与例句句式相同的一项是例:今急而求子，是寡人之过也A.晋军函陵，秦军氾南 B.若亡郑而有益于君C.夫晋，何厌之有 D.以乱易整，不武参考答案：2.B

3.B

4.D【2题详解】本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“下列各句中加点词的解释不正确的一项是”，这是针对文言实词中的含义设题，然后根据词语在句中的位置辨析。本题中，B项，“鄙”应解释为意动，把……当做边邑。故选B.【3题详解】本题考查理解常见文言虚词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“下列各句中加点词的解释不正确的一项是”，这是针对文言实词中的含义设题，然后根据词语在句中的位置辨析。本题中，A项，第一个“以”，因为，第二个“以”，拿；B项，两个“之”，都是结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性；C项，第一个“焉”，哪里，第二个“焉”，兼词，相当于“于此”；D项，第一个“与”，和，第二个“与”，结交。【4题详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下列各句与例句句式相同的一项是”，然后根据文言特殊句式的特点进行辨析。文言特殊句式主要包括判断句、倒装句、被动句以及省略句。例句是判断句。A项，省略句；B项，状语后置；C项，宾语前置；D项，判断句。故选D。【点睛】理解文言实词的意思，可以采取因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。要分析形旁，推求字义。从字音相同推测通假字，通过语法特征推断出词性，用互文见义对照解释前后词。

参考译文：晋文公、秦穆公出兵围攻郑国，因为郑国曾对文公无礼，并且郑国同时依附于楚国与晋国。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。郑国大夫佚之狐对郑文公说：“国家很危险了！如果派烛之武去见秦国的国君，秦国的军队必定撤退。”郑伯同意了。烛之武辞谢说：“我在壮年的时候，尚且不如别人；现在老了，无能为力啊。”晋文公说：“我不能早早用你，现在由于情况危急因而求您，这是我的过错。然而，郑国灭亡了，你也有所不利啊！”烛之武于是答应了他。深夜，烛之武用绳子吊出城墙，他见到秦穆公，说：秦国与晋国围攻郑国，郑国已明白自己将会灭亡。假如灭掉郑国对您有好处，怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。越过邻国把远方的郑国作为（秦国的）东部边邑，您知道这是困难的。（您）为什么要灭掉郑国而给邻邦晋国增加土地呢？邻国越雄厚，您就越薄弱。如果饶恕了郑国，并且把它做为东边大道上的主人，出使的人来来往往，（郑国可以随时）供给他们缺少的东西，对您也没有什么害处。而且您曾经给予晋惠公恩惠，(晋惠公)答应把焦、瑕两地给您。可是，晋惠公早晨渡过河去，晚上就筑城来防备您，这是您知道的。晋国，哪里有满足的时候呢？(现在它）已经在东边使郑国成为它的边境，又想要向西扩大边界。如果不使秦国土地亏损，将从哪里得到（他所奢求的土地）呢？削弱秦国对晋国有利，希望您考虑这件事！”秦穆公很高兴，就与郑国签订了盟约。派杞子、逢孙、扬孙守卫那里，自己就回去了。晋大夫子犯请求出兵攻击秦军，晋文公说：“不行。假如没有那个人的力量，我是不会到这个地步的。依靠别人的力量，而后伤害他，这是不仁义；失去了自己所结盟的力量，真是不明智；利用混乱去改变已有的协调，这并不是威风。我们还是回去吧！晋军也就离开了郑国。6.阅读下面简短的文言文，翻译画线的句子。（6分）哀溺（柳宗元）永之氓咸善游。一日水暴甚，有五六氓乘小船，绝湘水。中济船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“当善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上呼且号，曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首，遂溺死。

（1）中济船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。（3分）译文：

（2）吾腰千钱，重，是以后。（3分）译文：

参考答案：文言文翻译答案：Ks5u（1）船渡河到一半，小船破了，乘船的人都游水自救。其中一人竭尽全力却不能达到平时游泳的水平。（“济”、“寻常”各2分）Ks5u（2）我腰里缠着一千钱，太重了，因此落后了。（“腰”、“是以”各1分）

略三、语言文字运用（20分，共4题）7.为下面的报道拟一个标题(不超过10个字)(3分)科学家选择3只先天性失明的小狗作为实验对象。这些小狗在一个名为RPE65的基因上存在着突变。科学家将携带着正常基因的病毒注射到小狗右眼的视网膜细胞里，不久之后，3只小狗右眼都有了视力，它们能在摆放着障碍物的房间里自由自在地行走。中国医学科学院金磊教授认为，这一突破性成果表明，科学家在研究治疗失明方法的道路上又迈进一步。

参考答案：8.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()比尔?布莱森在他的《万物简史》里介绍了超级火山的巨大破坏性。以美国为例，__①__境内有一座超级火山喷发，__②__其产生的巨大能量将摧毁数千公里范围内的所有东西，无数人会因此丧命，__③__会导致整个国家被深达6～20米的火山灰覆盖，随后__④__会出现其他许多可怕后果。__⑤__目前人类还无法预测美国超级火山会在何时喷发，__⑥__了解了它的杀伤力有利于我们制订各种减损预案。

①②③④⑤⑥A一旦则/也即使然而B倘若那么进而/由于所以C假如则甚至更/那么D只要/而且还虽然但

A.A

B.B

C.C

D.D参考答案：D试题分析：本题考查关联词的运用。第一处是表示后面情况发生的条件，应填写“只要”；第二处是结果，无需关联词语；第三处，是表示更进一步，应填写表示递进的关联词语；第四处，紧承上文说还会出现许多后果；第五处和第六处构成转折关系。9.下面是某学生在班级师生相聚30周年一个发言片段，其中有四处语言运用不当或者不够得体，请找出来并加以修改。30年后的今天，在这里，我们邀请敬爱的老师们再次走进我们曾经学习过的教室，共同珍惜那段难忘的学习时光。回想起老师们对我们的谆谆教导，我们耿耿于怀。如今老师们都已年过半百，我们要经常垂询老师，对老师们的事情要鼎力相助，用我们的实际行动报答师恩。参考答案：①“珍惜”改为“回忆”。②“耿耿于怀”改为“心存感激”。③“垂询”改为“问候”。④“鼎力相助”改为“关心帮助”。【详解】试题分析：本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。这是一道考查语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体。文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦辞敬辞的运用。“珍惜”与前文“我们邀请敬爱的老师们再次走进我们曾经学习过的教室”语境不合，应该为“回忆”；“耿耿于怀”多指不愉快的事，与“谆谆教导”语境不合，应该为“心存感激”；“垂询”是敬辞，称别人对自己的询问，“我们垂询老师”不当；“鼎力相助”是敬辞，指别人对自己的大力帮助，多用于求人相助时的客气话，本句误用为表示自己对他人的帮助。【点睛】所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。10.根据下面一段文字，将有关“太平猴魁”的内容概括后填写在下面的横线上，每线不超过6个字。

（6分）太平猴魁，中国历史名茶，创制于1900年。它产于黄山北麓的黄山区，产地低温多湿，土质肥活，云雾笼罩。此茶具有清汤质绿、水色明、香气浓、滋味醇、回味甜的特征。采摘标准为一芽三叶初展，谷雨前后，当20%芽梢长到一芽三叶初展时，即可开园。太平猴魁精工细制，分杀青、毛烘、足烘、复焙四道工序。太平猴魁茶叶有利尿、减肥、防龋齿、美容护肤等多种功效。

关于太平猴魁：历史悠久、

①、色香味俱佳、采摘时机讲究、

②

、

③

。

参考答案：（6分）①自然条件优越；②制作精细；③功效较多。[6分。每点2分。]

略六、写作（60分，共1题）11.阅读下列材料，根据要求写作。“英雄”一词在古典诗词中经常出现，如杜甫《蜀相》“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》“英雄无觅孙仲谋处”，呼唤英雄成了那个时代的声音。而今，时代变迁，有人说，这是一个英雄辈出的时代；还有人说，这是一个没有英雄只有偶像的年代。当今的时代还有英雄吗？对此，你有怎样的感触和思考？请就此写一篇文章。要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。参考答案：时代呼唤“年份英雄”岁月流金。一句“酒是陈的香”，道出了人们对白酒价值的认知标准——年份。年份，是时间沉淀的味道，是跨越时空的优雅。在中国大地，有这样一群人，他们用仰望星空的执着，脚踏实地的苦干，诠释“年份”的终极奥义。有人用生命去回答。20多年来，贵州省毕节市赫章县河镇乡海雀村“村魂”文朝荣领着海雀人向荒山要绿地，让瘦土出效益，苦干实干吃上饱饭，把极贫村建成了山清水秀、林茂粮丰的美好家园。他笔记里写着：“幸福不是天上来，要靠我们自己去创造。”有人用心灵去感悟。30年来，新疆生产建设兵团石河子市西营镇农民王秀芝，克服了失去右小臂的创伤，自主创业、帮扶他人，用勤劳奋斗铺就乡亲们的致富之路。她说：“我的能力有限，但是只要我有一分热就会发一分光，尽我的能力让更多的人脱贫致富。”有人用信仰去诠释。40年来，云南省怒江傈僳族自治州副厅级退休干部高德荣，走遍了贡山独龙族怒族自治县的山山水水、村村寨寨，被亲切地称为“老县长”。如今，高德荣退而不休，不顾年岁已高，继续驻扎在独龙江河谷，全力以赴督战独龙江帮扶项目工程。他说：我是独龙族的儿子，共产党才是我们独龙族的头人。20年、30年、40年，他们拥有一个共同的名字——年份英雄。年份之于他们，是为改变贫困面貌而坚如磐石的宝贵品质，是为大家舍小家而感动岁月的赤子情怀。时代呼唤“年份英雄”。领袖曾说，“实现我们的目标，需要英雄，需要英雄精神”。当下的中国，正处在决战决胜全面小康的关键时期，正处于啃硬骨头、攻坚拔寨的冲刺阶段，更加需要英雄和英雄精神来帮助我们提振精气神。只要将“年份英雄”的精神力量转化为前进中攻坚克难的奋斗源泉，什么样的困难都能克服，什么样的奇迹都能创造。做“年份英雄”要甘于平凡。英雄干的不一定是惊天动地的大事，但一定是为民谋利益的事。他们的伟大渗透在身体力行中，渗透在日常的工作、平凡的坚守中。行之愈深，其进愈难。全面建成小康社会，最艰巨的任务在于农村还有5000多万贫困人口，脱贫攻坚所面对的都是贫中之贫、困中之困，做成同样的事情，往往需要付出比以往多得多的努力，这就需要我们各级干部苦干实干，逢山开路、遇河架桥，一步一个脚印朝前走，锲而不舍、驰而不息。“年份英雄”人人可为。新年的钟声敲响，到2020年，一个百年魂牵的梦想就要实现。3年多辛勤耕耘，酿造的是一坛全国各族人民幸福安乐的美酒，是一坛确保到2020年所有贫困地区和贫困人口一道迈入全面小康社会的佳酿。攻坚拔寨，同步小康，人人都是“年份英雄”，矢志奋斗的每一天、每一分、每一秒，会让这坛美酒愈加甘醇厚重。一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。当“年份英雄”成为各级党员干部队伍共同的精神追求，这支队伍焕发出的蓬勃的发展激情，一定能撕掉贫困的标签，成就这个时代的丰功伟业。【详解】本题考查考生的写作能力。本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求考生针对材料并联系生活实际来谈自己的感受。材料重点在于引导考生如何界定“英雄”这一概念，如何展现个人的价值。这就要求考生要把握材料的内容，明确材料的中心话题，在中心话题的指引下进行立意作文。【审题】材料由两部分组成，第一部分借助古诗词来阐释“英雄”这一概念，第二部分是联系当下，思考当下到底有没有英雄的存在。解答本题需要厘清在当今时代洪流中英雄的概念。为国奉献是英雄，见义勇为是英雄，科研专家是英雄，大国工匠是英雄，干出经天纬地的大事业者是英雄，在平凡的工作岗位上爱岗敬业、默默奉献者也是英雄。只要怀揣一颗积极追求、不断超越的心，只要能在自己的工作岗位上精益求精、不断突破，每一个人都能成为英雄。这样，你就可以理直气壮地说：当今的时代当然还有英雄！但要注意，英雄是一个大写的“我”，英雄必须头顶道义、肩杠民族、手托家国，英雄必须具有担当精神，这也正是英雄和偶像的一个区别之处。另外，还需要思考英雄的情怀与价值，反思当前人们对英雄的看法和态度，用积极的眼光看待英雄，用纯洁的心灵敬仰英雄，不要被吃青春饭的偶像遮望眼，从而看不清自己奋斗的方向。从这个角度而言，本材料极具现实意义，今天确实应该高举英雄大旗，弘扬英雄精神，促进社会发展。本次作文的命题方向可从以下几个方面思考：科学精神——理性思维、批判质疑；人文底蕴——人文关怀；健康生活——健全人格；实践创新——问题解决。同时，考生还要注意审题的限制性：其一，“而今，时代变迁，有人说，这是一个英雄辈出的时代；还有人说，这是一个没有英雄只有偶像的年代。”材料要求考生厘清“英雄”和“偶像”两个概念，并针对当前人们对英雄和偶像的认识来发表见解，针对性强。其二，材料引用杜甫和辛弃疾的诗句，暗中界定了“英雄”一词的内涵：立足大我，胸有家国，并为之而努力奋斗。为考生论证今天英雄的内涵和标准限定了方向。其三，“对此，你有怎样的感触和思考？”材料考查的是考生的思辨能力和说理能力，暗中将文体指向了议论文。同时，还要注意所给材料的开放性：其一，“有人说，这是一个英雄辈出的时代；还有人说，这是一个没有英雄只有偶像的年代。”考生认同哪一种观点都可以，材料具有一定的开放性。其二，“这是一个英雄辈出的时代”，今天在各行各业中建功立业，做出突出贡献的人都可以成为论证的事例，感动中国年度人物、劳动模范、身边爱岗敬业的榜样都可以写，这就给了考生选材的自由度和开放性。参考立意：1.勿为偶像遮望眼，认清英雄才是真；2.一个时代有一个时代英雄；3.英雄是时代的脊梁，英雄是国家的财富；4.新时代更需要传承和弘扬英雄精神；5.民族大业的复兴靠的是各行各业的英雄；6.和平年代的英雄同样值得尊敬。行文结构：首先拟一个醒目的标题——《一个英雄盛行的时代》，表明自己的态度。其次由材料入题，表明自己的态度“总有一群人在默默耕作着，他们就是我们这个时代的英雄”。正文主体部分先从“他们是走在创新前沿的英雄”和“他们是为传承优秀传统文化而奔波的英雄”两个角度阐述我们的时代英雄，接着以阐释这些英雄存在的价值——“让这个浮躁的社会仍保有一份闲适”。结尾总结全文，并强化观点，再次指出这些默默无闻的平凡人“都是真正的英雄，他们躬身前行，铸造英雄时代”。素材：新时代呼唤英雄精神《战狼Ⅱ》之所以火爆，是因为吴京塑造的“中国英雄”“中国硬汉”形象点燃了人们的爱国情怀，激发了许多人内心深处的英雄情结。为正义、为和平、为中国而战的“战狼精神”，让无数中国观众提气，表达了一个以更加开放、更加自信、更加强大的姿态走近世界舞台中央的中国应有的国民心态和精神状态。历史是人民创造的，是由人民群众中诞生的英雄推动、引领的。中华民族在漫长的历史进程中，产生了丰富的物质遗产、精神成果、文化经典，那些创造辉煌成就的思想家、政治家、科学家、文学家、军事家，那些在民族苦难、国家危亡的紧要关头挺身而出、舍生忘死的忠臣良将、豪杰义士，为人类发展和社会进步作出了贡献，是我们这个民族的英雄。那一串串耳熟能详的名字闪耀在历史的星空，是我们的“床前明月”，激励着世代中华儿女奋勇向前。中华民族的历史闪耀着英雄的光辉，因英雄而精彩。近代以来，中华民族曾经饱受外侮、伤痕累累，但中国人民从不屈服、永不言败、决不退缩，那些慷慨赴义、为国捐躯的革命先烈，那些筚路蓝缕、以启山林的革命先驱，那些东奔西走上下求索中国向何处去的开路先锋，都是国家的英雄。一个能哭着微笑的人不会被打倒，一个饱受屈辱还能泪眼望远的民族不会停下脚步。只要英雄的情结和精神尚存，英雄的血性和气概还在，散落一地的基因和细胞就会聚合成钢筋铁骨，用血肉之躯筑起新的长城。中国革命、建设、改革波澜壮阔的伟大历程中，涌现出许许多多杰出人物，那些振臂一呼、应者云集的人民领袖，那些“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的劳动大众，那些“挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾”的坚强砥柱，都是人民的英雄。新中国的蓝图记录下英雄的荣耀，因英雄而多彩。一个国家不能没有自己的英雄，一个时代当有自己的楷模。国家因英雄辈出而强大，民族因精神挺立而兴旺，社会因正气浩荡而温暖。没有英雄豪气的人会萎靡不振，消解英雄的社会没有希望，缺少英雄的国家没有力量。中华民族的伟大复兴是一项气势磅礴的伟大事业，靠无数各路英雄共同推动。那些胸怀坚定理想、执着信念、崇高使命、深沉情感、强烈责任的身体力行者，那些致力改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的勇敢担当者，那些心系人民呕心沥血、面对灾难赴汤蹈火的无私无畏者，还有那些敬业奉献、助人为乐、见义勇为、诚实守信的国家功臣、先进典型、时代楷模、最美人物、道德模范、大国工匠、身边好人，都是我们这个时代的英雄。民族复兴的伟业呼唤着英雄的精神，因英雄而出彩。英雄不问出处，好汉各有来路。不管什么身份、什么岗位、什么地位，只要我们“平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危急关头豁得出来”，你就是英雄。不必抱怨没有脱颖之机、用武之地，做最好的自己，你就是英雄。数风流人物，还看今朝。中国梦是人民的梦，为我们开启了人人都有出彩机会、人人都能成为英雄的好时代；大众创业、万众创新，为我们开辟了群英荟萃、英才竞现的宽广舞台。把“战狼”点燃的激情转化为实现国家富强、民族振兴、人民幸福的实际行动，你我都是英雄。时代呼唤英雄，英雄离我们并不遥远78年前，日本军国主义铁蹄在当时北平西南的卢沟桥发动了蓄谋已久的全面侵华战争，从此，中华大地战火纷飞，生灵涂炭，日军在中国犯下了滔天罪行，包括骇人听闻的的南京大屠杀。七七事变是日本全面侵华战争的开始，也是中华民族进行全面抗战的起点。回顾那段烽火硝烟的岁月，正是无数爱国仁人志士奋起抗争，抛头颅、洒热血，谱写出一曲曲可歌可泣的英雄壮歌，大刀向鬼子们的头上砍去，打出了中国人的铮铮骨气、中国人的英雄气概，才最终将日本侵略者赶出国门。人要有骨气，民族要有精神。抗日战场上，张自忠将军在与日军枣宜会战前留下绝笔：“国家到了如此地步，除我等为其死，毫无其他办法。战斗中身负七处重伤，壮烈殉国。一百多名将士拼死抢回张将军的遗骸，当灵柩经过宜昌时，全市下半旗，民众前往吊祭者超过10万人，可歌可泣!抗美援朝战场上，邱少云、黄继光，一个个普通的战士，在生死考量间，在民族大义与个人私利上，毅然决然地选择了舍身取义，牺牲小我、成就大局。正是这样的自我牺牲精神、正是抱着对中华大地的深深热爱，抱着对新中国的无限憧憬，让中国军人具有了钢铁一般的意志和精神，也让装备精良的敌人闻风丧胆、肃然起敬!!这就是精神的力量，这就是英雄的情怀，这就是决定战场上成败的关键因素。还有无数的无名英雄，他们都是中华民族的脊梁。饮水当思源，正是这些舍生忘死的英雄，在风雨如晦的年