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文档简介

学习目标：一、朗读课文，整体感知课文内容，理解人物性格，体会文章主题。二、学习以小见大的写法，领会本文用细节描写表现人物感情的方法。三、培养尊老爱幼、珍惜亲情、珍爱生命的思想感情。自由朗读读课文整体感知：

要求：

1.划出生字新词和词义；

2.想一想，课文写了哪些人物？写了一件什么事，结果如何？给划线的汉字注音。

分歧（）信服（）拆散（）霎（）时水波粼粼（）嫩（）芽熬（）过

fēnqíxìnfúchāisànshàlínnènáo词义：分歧：委屈：水波粼粼：各得其所：（思想、意思、记载等等）不一致，有差别；受到不应有的指责或待遇，心里过，这里是指使儿子受到委屈的意思；形容水波十分明净；每一个人或者事物都得到合适的安排；二、读文生情，整体感知（1）、散步的时间、地点、人物、事件是什么？

A、散步的人有：

母亲、我、妻子、儿子田野初春分歧快速抢答

一家人在田野里温馨地散步F、结局：B、散步的地点是：

C、散步的季节是：

E、散步的过程中发生了：（用原文中的一个词来回答）D、记叙的事是：祖孙三代初春在田野里散步二、读文生情，整体感知。（2）在散步中发生了什么事？在解决分歧时，我的感觉是什么？

岔路（分歧）大路

小路母亲（选择）儿子（选择）我听从听从妻子听从(责任重大)合作探究，理解亲情假如你有一束美丽的花，请您把它送给文中的某个人物，并请说说理由。鲜花献给可敬的人我母亲妻子儿子

⒈请同学找找描写“初春”的句子有哪几句？想一想，这段景色在文中具有怎样的作用？（二）品味语言，合作赏美

明确：①春回大地，万物复苏，暗示“生命”的活力。作者由景生情，希望母亲的生命也像春天一样充满生机活力，表达作者对母亲的祝福、孝敬之情。（珍爱生命）②表现春天蓬勃生机，提供美妙背景，渲染散步快乐，起烘托作用。（二）品味语言，合作赏美⒉“但妻子和我都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”①“我”和“妻子”是怎样背着母亲和儿子走过那条小路的？为什么这样写？这样写生动形象的表达了他们走得小心，惟恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔的，所以非稳当不可。

②“整个世界”在这里是否大词小用了呢？“世界”这个词是大词小用。这个细节大有深远的象征意义，“世界”这个词是大词小用,突出了中年人的责任,既要赡养老一代,又要抚养下一代,肩负着承前启后的重大使命。

品读语言为什么把我背母亲，妻子背儿子说成是背负着“整个世界”呢？我会答小事大道理以小见大散步尊老爱幼写法借鉴小结：本文通过选取祖孙三代一家人在田野散步这个生活侧面，生动地展示了一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现中华民族敬老爱幼的

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