师生演讲-孩子独立性的培养

第27页共27页师生演讲:孩子独立性的培养师生演讲:孩子独立性的培养。家长们好!很感谢老师们能给我这样个时机和大家交流。有很多当爹当妈的都这么说啊：“家里就有这么一个宝贝，全家围着他团团转，咱们管吃管喝管住管学，一个字“累”啊。”其实啊，这么累的原因就在于也许是咱们阿管得太多了。相反西方人更重视孩子独立性和生存才能的培养，家长都是上班不忙，回家不累。家里大的孩子都是生活自理，小的呢都是满地爬。一旦重视独立性培养，当爹妈的就能轻松百倍!所以咱们如今就开始培养吧。。。独立性的概念是很广泛的，它包括独立考虑，独立生活等等方面。1、独立生活其实我们的孩子们如今都遇到过，在座的有没有觉得孩子上了幼儿园后开始变得具有一定的独立性和自理才能了呢?这里还是要感谢老师们的帮助。因为当孩子们真正长时间的分开父母后，他必须学会自己面对幼儿园里的学习和生活。老师时不时的指导，也需要我们家长们趁热打铁，积极给与配合。所以回到家后，要给孩子们更多的时机参与家务。只要是平安的，完全可以放手让孩子们干。必要时给与指导。比方回家后我们会要求孩子自己盛饭。解完手后，自己清理等等.曾经，有这样一个好笑的故事。过节回南京老家带上了YY，当我们大人们在谈笑的时候，我发现YY自己拿了个小痰盂到洗手间，关上门。开始没太注意，可是过了好久她没出来。她把自己反锁了?真的反锁了，我用力的敲门拼命呼喊。没有回应。然后就是听见里面哗哗的水声，我似乎想到了些什么，对着门里说：“你有困难吗?”YY翻开门说：“妈妈!我试了，可是冲不掉。”再一看，她把便便倒在浴缸里了。我并没有批评她，反而称赞了她独立尝试的勇气，并同时告诉她该应怎么做，后来，她真的会自己清理了。2、独立考虑世界上最聪明的犹太人就是给孩子一个独立的属于孩子们自己的空间，让孩子们自己布置，自己管理。激发独立考虑和创新的才能。很多情况下，我们也应该放手让孩子们自己去考虑创造。其实孩子们的思想是非常有创意的。比方，YY有天在家单独把可拼插的地垫，任意创造出各种立体几何图形，然后组合拼插成各种形状的小屋，放进了玩具动物们，还真像动物园。这些都是她一个人完成的。有些时候，有个挺管用的方法就是在孩子面前表现得比较____一些。孩子们说不定会主动站出来帮助你的呢!比方她问你：“这个怎么翻开?”我答复说：“这个。。。这个。。。我还没想出方法。要不咱们看谁先想方法翻开吧?”3、创造让孩子独立的时机实际上平时我也有过一些尝试发现效果不错，比方前段时间我忙着家里装修，周末我就把YY放在朋友家里。接她的时候她居然都不想回家了。朋友也说YY能自己吃饭，自己玩，一点也没拘束。还有晚上的时候，不要用魔怪或猛兽吓唬孩子。鼓励孩子到黑黑的房间拿东西。最后，要说的是重要的是平等，我们更多的是充当孩子的朋友。不要对孩子过分的担忧、过分的保护，让他们自己处理问题，自己考虑问题。相信不久的将来，我们的孩子们都能独立起来。谢谢大家!【以下为赠送相关文档】演讲稿扩展阅读2023师生演讲:孩子独立性的培养家长们好!很感谢老师们能给我这样个时机和大家交流。有很多当爹当妈的都这么说啊：“家里就有这么一个宝贝，全家围着他团团转，咱们管吃管喝管住管学，一个字“累”啊。”其实啊，这么累的原因就在于也许是咱们阿管得太多了。相反西方人更重视孩子独立性和生存才能的培养，家长都是上班不忙，回家不累。家里大的孩子都是生活自理，小的呢都是满地爬。一旦重视独立性培养，当爹妈的就能轻松百倍!所以咱们如今就开始培养吧。独立性的概念是很广泛的，它包括独立考虑，独立生活等等方面。1、独立生活其实我们的孩子们如今都遇到过，在座的有没有觉得孩子上了幼儿园后开始变得具有一定的独立性和自理才能了呢?这里还是要感谢老师们的帮助。因为当孩子们真正长时间的分开父母后，他必须学会自己面对幼儿园里的学习和生活。老师时不时的指导，也需要我们家长们趁热打铁，积极给与配合。所以回到家后，要给孩子们更多的时机参与家务。只要是平安的，完全可以放手让孩子们干。必要时给与指导。比方回家后我们会要求孩子自己盛饭。解完手后，自己清理等等.曾经，有这样一个好笑的故事。过节回南京老家带上了YY，当我们大人们在谈笑的时候，我发现YY自己拿了个小痰盂到洗手间，关上门。开始没太注意，可是过了好久她没出来。她把自己反锁了?真的反锁了，我用力的敲门拼命呼喊。没有回应。然后就是听见里面哗哗的水声，我似乎想到了些什么，对着门里说：“你有困难吗?”YY翻开门说：“妈妈!我试了，可是冲不掉。”再一看，她把便便倒在浴缸里了。我并没有批评她，反而称赞了她独立尝试的勇气，并同时告诉她该应怎么做，后来，她真的会自己清理了。2、独立考虑世界上最聪明的犹太人就是给孩子一个独立的属于孩子们自己的空间，让孩子们自己布置，自己管理。激发独立考虑和创新的才能。很多情况下，我们也应该放手让孩子们自己去考虑创造。其实孩子们的思想是非常有创意的。比方，YY有天在家单独把可拼插的地垫，任意创造出各种立体几何图形，然后组合拼插成各种形状的小屋，放进了玩具动物们，还真像动物园。这些都是她一个人完成的。有些时候，有个挺管用的方法就是在孩子面前表现得比较____一些。孩子们说不定会主动站出来帮助你的呢!比方她问你：“这个怎么翻开?”我答复说：“这个。。这个。我还没想出方法。要不咱们看谁先想方法翻开吧?”3、创造让孩子独立的时机实际上平时我也有过一些尝试发现效果不错，比方前段时间我忙着家里装修，周末我就把YY放在朋友家里。接她的时候她居然都不想回家了。朋友也说YY能自己吃饭，自己玩，一点也没拘束。还有晚上的时候，不要用魔怪或猛兽吓唬孩子。鼓励孩子到黑黑的房间拿东西。最后，要说的是重要的是平等，我们更多的是充当孩子的朋友。不要对孩子过分的担忧、过分的保护，让他们自己处理问题，自己考虑问题。相信不久的将来，我们的孩子们都能独立起来。谢谢大家!家长会演讲稿：独立性培养家长们好!很感谢老师们能给我这样个时机和大家交流。有很多当爹当妈的都这么说啊：“家里就有这么一个宝贝，全家围着他团团转，咱们管吃管喝管住管学，一个字“累”啊。”其实啊，这么累的原因就在于也许是咱们阿管得太多了。。。相反西方人更重视孩子独立性和生存才能的培养，家长都是上班不忙，回家不累。家里大的孩子都是生活自理，小的呢都是满地爬。一旦重视独立性培养，当爹妈的就能轻松百倍!所以咱们如今就开始培养吧。。。独立性的概念是很广泛的，它包括独立考虑，独立生活等等方面。1、独立生活其实我们的孩子们如今都遇到过，在座的有没有觉得孩子上了幼儿园后开始变得具有一定的独立性和自理才能了呢?这里还是要感谢老师们的帮助。因为当孩子们真正长时间的分开父母后，他必须学会自己面对幼儿园里的学习和生活。老师时不时的指导，也需要我们家长们趁热打铁，积极给与配合。所以回到家后，要给孩子们更多的时机参与家务。只要是平安的，完全可以放手让孩子们干。必要时给与指导。比方回家后我们会要求孩子自己盛饭。解完手后，自己清理等等。曾经，有这样一个好笑的故事。过节回南京老家带上了YY，当我们大人们在谈笑的时候，我发现YY自己拿了个小痰盂到洗手间，关上门。开始没太注意，可是过了好久她没出来。她把自己反锁了?真的反锁了，我用力的敲门拼命呼喊。没有回应。然后就是听见里面哗哗的水声，我似乎想到了些什么，对着门里说：“你有困难吗?”YY翻开门说：“妈妈!我试了，可是冲不掉。”再一看，她把便便倒在浴缸里了。我并没有批评她，反而称赞了她独立尝试的勇气，并同时告诉她该应怎么做，后来，她真的会自己清理了。2、独立考虑世界上最聪明的犹太人就是给孩子一个独立的属于孩子们自己的空间，让孩子们自己布置，自己管理。激发独立考虑和创新的才能。很多情况下，我们也应该放手让孩子们自己去考虑创造。其实孩子们的思想是非常有创意的。比方，YY有天在家单独把可拼插的地垫，任意创造出各种立体几何图形，然后组合拼插成各种形状的小屋，放进了玩具动物们，还真像动物园。这些都是她一个人完成的。有些时候，有个挺管用的方法就是在孩子面前表现得比较____一些。孩子们说不定会主动站出来帮助你的呢!比方她问你：“这个怎么翻开?”我答复说：“这个。这个。我还没想出方法。要不咱们看谁先想方法翻开吧?”3、创造让孩子独立的时机实际上平时我也有过一些尝试发现效果不错，比方前段时间我忙着家里装修，周末我就把YY放在朋友家里。接她的时候她居然都不想回家了。朋友也说YY能自己吃饭，自己玩，一点也没拘束。还有晚上的时候，不要用魔怪或猛兽吓唬孩子。鼓励孩子到黑黑的房间拿东西。最后，要说的是重要的是平等，我们更多的是充当孩子的朋友。不要对孩子过分的担忧、过分的保护，让他们自己处理问题，自己考虑问题。相信不久的将来，我们的孩子们都能独立起来。谢谢大家!家长会上的发言稿《独立性培养》家长会上的发言稿《独立性培养》家长们好！很感谢老师们能给我这样个时机和大家交流。有很多当爹当妈的都这么说啊：“家里就有这么一个宝贝，全家围着他团团转，咱们管吃管喝管住管学，一个字“累”啊。。。”其实啊，这么累的原因就在于也许是咱们阿管得太多了。。。相反西方人更重视孩子独立性和生存才能的培养，家长都是上班不忙，回家不累。家里大的孩子都是生活自理，小的呢都是满地爬。一旦重视独立性培养，当爹妈的就能轻松百倍！所以咱们如今就开始培养吧。。。独立性的概念是很广泛的，它包括独立考虑，独立生活等等方面。1、独立生活其实我们的孩子们如今都遇到过，在座的有没有觉得孩子上了幼儿园后开始变得具有一定的独立性和自理才能了呢？这里还是要感谢老师们的帮助。因为当孩子们真正长时间的分开父母后，他必须学会自己面对幼儿园里的学习和生活。老师时不时的指导，也需要我们家长们趁热打铁，积极给与配合。所以回到家后，要给孩子们更多的时机参与家务。只要是平安的，完全可以放手让孩子们干。必要时给与指导。比方回家后我们会要求孩子自己盛饭。解完手后，自己清理等等。曾经，有这样一个好笑的故事。过节回南京老家带上了YY，当我们大人们在谈笑的时候，我发现YY自己拿了个小痰盂到洗手间，关上门。开始没太注意，可是过了好久她没出来。她把自己反锁了？真的反锁了，我用力的敲门拼命呼喊。没有回应。然后就是听见里面哗哗的水声，我似乎想到了些什么，对着门里说：“你有困难吗？”YY翻开门说：“妈妈！我试了，可是冲不掉。”再一看，她把便便倒在浴缸里了。我并没有批评她，反而称赞了她独立尝试的勇气，并同时告诉她该应怎么做，后来，她真的会自己清理了。2、独立考虑世界上最聪明的犹太人就是给孩子一个独立的属于孩子们自己的空间，让孩子们自己布置，自己管理。激发独立考虑和创新的才能。很多情况下，我们也应该放手让孩子们自己去考虑创造。其实孩子们的思想是非常有创意的。比方，YY有天在家单独把可拼插的地垫，任意创造出各种立体几何图形，然后组合拼插成各种形状的小屋，放进了玩具动物们，还真像动物园。这些都是她一个人完成的。有些时候，有个挺管用的方法就是在孩子面前表现得比较____一些。孩子们说不定会主动站出来帮助你的呢！比方她问你：“这个怎么翻开？”我答复说：“这个。。。这个。。。我还没想出方法。要不咱们看谁先想方法翻开吧？”3、创造让孩子独立的时机实际上平时我也有过一些尝试发现效果不错，比方前段时间我忙着家里装修，周末我就把YY放在朋友家里。接她的时候她居然都不想回家了。朋友也说YY能自己吃饭，自己玩，一点也没拘束。还有晚上的时候，不要用魔怪或猛兽吓唬孩子。鼓励孩子到黑黑的房间拿东西。最后，要说的是重要的是平等，我们更多的是充当孩子的朋友。不要对孩子过分的担忧、过分的保护，让他们自己处理问题，自己考虑问题。相信不久的将来，我们的孩子们都能独立起来。谢谢大家！如何培养孩子的自律性优秀演讲稿【篇一】尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是自律。作为一名学生，我们应该“立志言为本，修身行乃先”。古人的语句，字字透露了自律的重要性。自律，从另一意义上讲就是慎独。指的是人们在个人单独居处的时候，也能自觉严于律己，慎重的对待自己的所思所行。生活中有了自律，才会向自己的目的更进一步。有的同学因为一时学习不如意，就自暴自弃；有的同学上课开小差，被老师叫去课后谈话；甚至有的同学遇到困难不是迎难而上，而是半途而废，打退堂鼓。但是，也一定会有这样的人，他们从不迟到早退，守时自律；他们从不出口成脏，守礼自律；他们从不请假，风雨无阻。这些小小的琐事，却更突显他们的严于律己。每件小事都是他们迈向成功的一步。其实自律说起来简单，行动起来那么需要毅力，没有意志力的支撑，自律只是一纸空文；无根的花。所以意志力也是尤为重要的，其实锻炼毅力并不是什么千难万险的苦差事，它需要的只是你的一点行动力。意志力其实就是在小事不断的积累中千锤百炼而来。所以就让我们从今天做起，从小事做起。让这些点滴小事汇成长河，让“自律”二字真真正正烙印在心中。普罗图斯说过：“能主宰自己灵魂的人，将是永远被成为征服者的征服者。”勃朗宁也说过：“一个人一旦打响了征服自我的战斗，他便是值得称道的人。”那么就让我们做自己的征服者！让自律从如今开始，让改变从这里出发！如何培养孩子的自律性优秀演讲稿【篇二】尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家上午好！今天我演讲的题目是《文明守纪，与自律同行》。“言行标准，安康开展，学有所长”是学校对我们的要求。因此，正如今天一样，当我们迈进校门的那一刻起，我们要说，新的一天我们要从遵守纪律做起。俗话说：“没有规矩不能成方圆。”纪律是做好一切事情的保障，没有纪律的约束，是什么事情也做不好的。大家知道，鲁迅先生书桌上的“早”字，是严格自律的表现，是自觉守纪的典范，正因为这样，鲁迅先生才成为伟大的文学家、思想家、____家。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。所以，我们从如今起要养成好的行为习惯和学习习惯。然而哪些是我们小学生要养成的好习惯呢？首先是思想意识要到位。在生活、学习中我们有着各种不同的习惯，当我们做某件事情时，首先要想一想，你的做法是否对集体、对别人有利，损害集体和别人利益的事我们坚决不能做。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。课堂上，专心听讲是对老师最大的尊重；升旗仪式上，你全神贯注、目送国旗冉冉升起，是对祖国最深的敬意。只要我们以《小学生守那么》《小学生日常行为标准》，学校的校规校纪来标准自己的行为，我们就一定能成为一名合格的小学生，我们的学校就一定能蓬勃开展、蒸蒸日上。愿同学们养成文明守纪的习惯，与纪律同行，去实现我们的理想。与纪律同行，使我们的人生更加灿烂辉煌。同学们，昨日的习惯，已经造就了今日的我们，而今日的习惯将决定我们的明天。让我们从今天做起，从如今做起，养成各种良好的习惯，遵守纪律，明天就能成就我们的大将来！我的演讲到此完毕，谢谢大家！如何培养孩子的自律性优秀演讲稿【篇三】自信是发自内心的自我肯定与相信。只有自己相信自己，别人才会相信你。人之所以能，是因为相信能。“为中华崛起而读书”是少年____的自信；“问苍茫大地，谁主沉浮？”是青年毛____的自信；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是中年李白的自信；“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”是老年苏轼的自信。人生不能没有自信，自信是山，坚决你的信念；自信是水，灵动你的理想。世上无难事，只怕无自信。生活总是未知，人们总在改变。既然选择了远方，就不要畏惧风雨。是英雄，自信阔步向前冲。不抛弃、不放弃，放飞梦想，与自信一起飞翔。是的，我们的肉体生活在地上，但我们的灵魂却应该飞翔，我们都应该有两只翅膀，一只是自信，另一只是自律。自律，是自我约束和自觉标准；自律，就是要在思想，品德，行为上从严要求自己。古人云：“君子责己，小人责人。”能否严于律己是衡量一个人道德修养上下的标准，因此，我们应该在任何时候，任何地点，任何情况下都做到自律。作为学生，我们要自觉遵守《中学生日常行为标准》。课堂上，你的一句与课堂无关的话，就有可能打乱大家的思绪，破坏学习的气氛；课堂外，你的一句脱口而出的脏话，就可能损坏你个人乃至整个中学生的形象；你不严于律己，听课不认真，作业靠抄袭，考试靠舞弊，不仅会浪费你宝贝的青春，也会使你失去诚信的做人品质；假设你不约束自己，结交社会上的不良青年，就有可能给坏人以可逞之机，从而使自己堕入人生的深渊。也许这些你都是无意的，但却表达了你自律克己才能的低下，遵纪守法意识的淡薄。认识和管理好自己是我们成人成才的关键。良好的自律才能，是人人都应该具备的。作为学生，我们更应该学会自律，学会做更好的自己，只有自律，我们才可以自尊自爱；只有自律，我们才可以自省自知；只有自律，我们才可以自立自强！是的，我们的肉体生活在地上，但我们的灵魂却应该飞翔，我们都应该有两只翅膀，一只是自信，另一只是自律。培养独立考虑的判断力国旗下演讲培养独立考虑的判断力国旗下演讲各位老师，各位同学：早上好！我今天国旗下讲话的题目是《培养我们独立考虑的判断力》。近两个星期，有一篇文章流传很广，很火，文章的题目叫做《我不相信傻鸟的道理》。相信很多人听说过，争论过，甚至叫好过。这篇文章据说是北京市中考作文，作文材料是：有一种鸟，它可以飞行几万公里，飞越太平洋，而它需要的只是一小截树枝。在飞行中，它把树枝衔在嘴里，累了就把那截树枝扔到水面上，然后飞落到树枝上休息一会儿，饿了就站在树枝上捕鱼，困了就站在树枝上睡觉。谁能想到，小鸟成功地飞越了太平洋，靠的却仅是一小截的树枝。试想，假设小鸟衔的不是树枝，而是把鸟窝和食物等所有的用品，一股脑儿全带在身上，那小鸟还飞的起来么？这是同学们经常遇到的作文命题。但是吸引人的是随后附上的一篇语言犀利、论据充分的零分作文，文章大概意思是说：用物理学的常识可以判断，没有什么鸟可以摆脱重力与浮力的矛盾，衔着树枝飞越太平洋。其中用了很有煽动性的话语“我很想抽人！很想狠狠地抽命题老师一巴掌——代表我的物理老师。”“对于建立在一个傻鸟故事上的傻鸟道理，只有傻鸟才会信。”这些话语很让人沸腾。由于这篇文章直指大家曾经或正在不喜欢的作文，或者说大一点，它在批判教育，在为民请“分”，所以一石激起千层浪，引来无数人围观，甚至很多人为这篇作文的才华叫好，为作者敢于批判喝彩，为作文被打零分鸣不平。这里是一段很有代表性的您观点说：“这是至今看到最有趣的文章，看看这0分作文的程度，就知道孩子的独立分析^p创造才能是怎么被批判和扼杀的。但是，我们必须为这孩子的独立性喝彩，我们国家应该培养、拥有更多的这种孩子们。〞说实话，我在看到这篇文章和铺天盖地的评价时，也为这篇文章的遭遇愤愤不平。然而，当我阅读网页时，无意中发现这篇文章最早出如今2023年，并不是网上说的去年北京中考，我网罗了近十年的北京中考题，没有任何一年有过这个作文题；我又发现有些网站上说是重庆高考题，我又把重庆成为直辖市以来的历年高考题看了个遍，也没有找到这只千夫所指的笨鸟。五六年前这篇文章就已经在网络上，____量寥寥，只是今年五月以来，突然像传染性疾病般蔓延开来，每个网站、微信号上都有几万甚至几十万、上百万的____阅读量。这个时候，我才开始意识到，我们又一次被____垃圾信息裹挟了，失去判断力，甚至还无知地乱嚷、乱咬一通。分析^p这种垃圾信息的手段，我们并不难发现他们丑陋嘴脸：一是摆出一副为民请命的面孔，击中有正义感人的软肋；二是在一些热点问题上煽风点火，制造狼烟四起的社会紧迫感；三是窜改事实，移花接木，指鹿为马，混淆视听；四是用语夸张，耸人听闻，语不惊人死不休；五是利用读者轻信寡谋、缺少独立考虑判断力的缺点，愚弄百姓，挑拨是非。其实，在类似的事情上，我们要有理性的考虑，要有独立的判断力，这不仅是获取准确信息的前提条件，也是个人才能的表现，更是做一个优秀的人根本素养。因此，有几点考虑，我们都应该反省：一是从那些骗人的把戏而言，他们为什么把题目冠以北京中考、重庆高考，除了吸引眼球，恐怕多少还包藏祸心吧。二是从他要代表物理老师抽命题老师，其实是利用我们每个人内心的一点点阴暗，而他在一旁阴险地笑了。三是从把几年前就存在的话题重新包装来看，这些人的做法绝不是用无聊可以概括其阴险的。而从我们这些轻信谣言的读者来看，我们浪费的也绝不止是阅读垃圾文的时间，因为我们往往把自己的智慧和判断力一起和垃圾埋葬。因此，关于我们的判断力，我想说三个假设：第一个假设是，假设这篇文章真是一名学生所写，我相信随着年龄和知识的增长，他会明白他这篇文章有很多知识性的错误，包括物理知识的错误，只是希望他不要在伪科学的偏激中与科学擦肩而过。何况我疑心，这篇文章只不过是网络写手的一篇混饭吃的工具！第二个假设是，假设这是一个考场命题，或者我们会经常遇到故事类的作文素材，请相信这种貌似不太科学的故事其实叫做寓言，而帮助小鸟飞越大洋的树枝是求真务实的信念和方法的象征。正如游戏有游戏规那么、比赛有比赛的秩序，在一场公平的竞争性考试中，我们不要成为无知的“抬杠”者，还自以为是科学的卫道者，否那么像《海的女儿》这样美丽的童话是否也不科学，甚至违犯人伦么？第三个假设是，假设我们愿意成为智慧的人，就应该在我们的学习、生活中，弘扬真正的学习精神，广泛汲取，理性判断，保持独立考虑，坚持独立人格。不仅让流言止于智者，更让智者阻止流言。刚刚高考完毕，我们返校时就意味着我们分别成为新高二、新高三了，我们更需要有理性而智慧的判断力。前两天，有一篇号称2023高考总分值作文的文章满天飞，其实有那篇文章在网络流传时，高考阅卷还没有开始。是时候让我们的青春充满智慧的光芒了，愿我们明辨是非，洞察真伪，纯洁我们的眼睛和心灵。谢谢大家！怎样培养孩子大胆发言的习惯这样培养孩子大胆发言的习惯这样培养孩子大胆发言的习惯1、减少语言上的包办代替很多家长对孩子的包办代替无所不包，生活上衣来伸手、饭来张口，不用孩子动手;饮食上吃流食、吃碎菜、吃烂饭，不用孩子动牙;行动上一出门就抱、就坐车，不用孩子动脚;语言上那么孩子一个眼神或动作，家长即心领神会，不用孩子动口，导致孩子的口语表达时机严重缺乏。有一个孩子上大班了，还只是用动作表达需求，不用语言表达需求。妈妈有点着急，爷爷说：没事，孩子长嘴巴就能学会说话，主要原因是你们总不在家，不理解孩子的心思，孩子一个眼神、一个动作，我就知道他想干什么，你们要不明白，就问我吧。爷爷的误区就在于陷入了语言上的包办代替，没给孩子说话锻炼的时机。即使家长对孩子的眼神和动作心领神会，也不要马上把东西递他，而要给予孩子相应的语言刺激：宝宝想要什么?是那个皮球吗?是红皮球还是黄皮球?虽然孩子还不会说话，但他在听话，足够的语言听觉经历是孩子理解语言、模拟发音、学会说话的根底，不宜一声不吭地拿了玩具就递给孩子，这样会阻碍孩子的语言开展才能。2、在公共场合有锻炼时机不但小孩子存在小气胆小的现象，大孩子也会这样，尤其表如今公共场合的发言与表演行为中。研究者发现不少孩子被老师叫到站起来发言的时候，经常出现不好意思的扭捏举止，例如用手不停地扯衣角、揪口袋、抓小辫;或者两只手不断地把上衣掀起来盖下去、再掀起来盖下去;或者一只脚站着、另一只脚在地上蹭来蹭去;或者眼睛看其他地方，不看小朋友也不看老师;或者声音小得大家都听不见总之，多余动作很多。而同一年龄段来自乐器班、歌唱班、舞蹈班或武术班的其他孩子，就能在公共场合落落大方、举止端庄，有的孩子起初也扭捏胆小，经常得到同样的锻炼之后，也变得大胆大方。3、保护孩子的好奇心爱不爱发言提问表达出孩子愿意不愿意说出来，更说明孩子是否有一个勤于考虑、敢于表达的头脑。孩子到4岁之后进入打破砂锅问到底的时期，各种稀奇古怪的问题或者不是问题的问题都会在他的脑子里出现，而且迫切希望得到一个准确的答复。可是能否坚持下去，形成爱发言、爱提问的好习惯，与家长的反响和态度亲密相关。很多时候，大人对孩子的问题心不在焉、答非所问或不耐其烦，甚至被认为是找费事，孩子受到冷落，他们再去动脑子提问题的热情没有了，渐渐地放弃自己的想法，变成了一个不愿考虑、缺乏个性的人。虽然这是家长和老师不愿意看到的事情，但是错误的教育态度将会导致这个结果。因此，即使孩子的问题很多、很简单，家长也不能嘲笑他。假设家长手头很忙，没法当时给孩子解释清楚，等手头的活儿忙完以后再与孩子讨论。家长可以为孩子建立一个问题小博士之类的笔记本，专门记录孩子提出的各种各样的问题，他从中得到了认可，这是对孩子提问行为的莫大奖励。对于答复不出来的问题，家长老实坦白，也记录下来，可与孩子长期共同探究。家长还可以多买一些发现创造一类的书，让孩子随手翻阅，让他对神奇的世界、神秘的人类充满好奇。4、鼓励孩子主动考虑语言是思维的外壳，鼓励孩子主动考虑，有助于孩子主动表达。家长平时与孩子交流的时候，多问几个为什么，启发他向纵深考虑，长期下去，他也习惯于遇事多问几个为什么。家长还要减少直接向他灌输知识的做法，遇事先设悬念，再启发，让孩子自己悟出其中的道理。平时鼓励孩子多观察，在观察中多考虑几个为什么和怎么样，再查阅资料寻求答案。对于孩子错误的说法，家长要耐心倾听、耐心解释，不要打击孩子考虑与发言的积极性。5、让孩子当小老师孩子对老师都很崇拜，希望自己有一天也能当老师，很多孩子都喜欢在家里玩当老师的游戏，家长可以配合当学生。家长假扮学生提问，让老师解答问题，当老师答复对了，学生给予充分的肯定与赞赏。老师在这种角色游戏中找到了自信，获得了充分的语言表达时机。有时家长还可以模拟一些不会发言的小朋友的样子，问老师怎么办，让老师想方法帮助解决问题。6、主动与老师交流有的孩子性格内向，不善表达，家长可以把孩子的内幕告诉老师。请老师设计一些适宜孩子的问题，给孩子举手发言的时机;假设自己的孩子爱打破砂锅问到底，有时难免把握不好度，请老师不要误解为孩子成心淘气捣蛋。7、正确对待孩子的偏、难、怪问题有调查显示，从幼儿园、小学、中学到大学，孩子越大?ahref="="_blank"class="keylink">发言，这里面有很多原因，其中一个原因是孩子遇到的问题越来越多，从父母和老师那里遭到的挫折也越来越来多，随着思维程度和内省才能的开展，他们渐渐发现求人不如求己，索性提问就越来越少了。尤其是遇到孩子提出的偏、难、怪问题，大人措手不及，无意中会给孩子提问的热情泼冷水。性提问是每个孩子都要产生的，他们能公开而大方地提问，说明他们的心灵是纯洁的，父母不应该欺骗或不明原因地回绝孩子，更不能让孩子产生内疚感、耻辱感甚至犯罪感。假设孩子通过不正当渠道理解性知识，危害就大了。孩子还有其他许多偏、难、怪的问题，父母要有见怪不怪的气度，不恼羞成怒，不惊慌失措，不表情夸张，平静而沉稳地面对孩子的提问。师生演讲稿例文：人才素质及培养一、目前我国工商治理专业人才培养的现状工商治理类专业从50年代开始在我国设置，80年代为适应改革的需要进进了快速开展阶段，很多高校都重新改造或新建立了企业治理专业。从国内工商治理专业建立来看，各高校普遍存在着人才培养目的和形式单一和雷同，并且较为落后社会需求，更滞后于国外一样专业，这样就不能很好地满足我国工商企业参加市场竞争的需要，师生演讲在人才市场上缺乏竞争上风。工商治理专业的毕业生在人才市场上求职时，显示出企业需求和高校供给存在有诸多矛盾。企业对高校毕业生要求主要表如今