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文档简介

三年级美术下册的个人教课计划（一）总目标学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，试试各种工具、资料和制作过程，学习美术赏识和评论的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获取对美术学习的长远兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的感情和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创建精神，发展美术实践能力，形成基本的美术涵养，陶冶高尚的审美情操，完好人品。（二）各学习领域目标第二学段（3～4年级）【造型·表现】学习领域▲初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不一样媒材的成效，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创建梦想。【设计·应用】学习领域▲学习比较与友善、对称与均衡等组合原理，认识一些简单的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感觉设计制作与其他美术活动的差别。【赏识·评论】学习领域▲赏析自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对赏识对象进行描述，说出其特点，表达自己的感觉。【综合·探究】学习领域▲采纳造型游戏的方式，联合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展现，并发布自己的创作企图。（一）要点：、掌握简单的图案的设计方法，能依据自然形象进行团的设计。、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然情形，生活情境及自己的感情体验。、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。、进行雕像教课，培育造型能力。、进行自然美和艺术美的赏识，提升赏识应用能力。（二）难点：、图案的设计（适量的夸张和概括），图案拥有美感。、绘画及工艺作品拥有较强的可看性及艺术感染力。、造型能力、着手能力，空间想象力的进一步培育和提升。在这几年的教课中，发现该年段学生的单独自主能力有所提升，在新教材的学习中思想比较灵巧,选择作品资料方面有更大的主动性,本学期提早通识教材就可以推进本册教材资料准备的问题;学生喜爱合作,但有懒散的习惯，自己就看着不做，喜爱依赖别人,在教课中议论教课方面需要重申;作业采集要逐渐给学生养成习惯,为学期末作品成册装订作好准备。１、多给学生赏识优秀美术作品，宽阔视线，在平常教课中针对不一样性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不一样美术知识技术浸透，以提升学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。２、学习时，要修业生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提升绘画进度，培育学生英勇作画的能力和敢画、敢做的信心。３、联合不一样班级状况与学生各自不一样表现，多让学生采纳自己喜爱的方式表达美术带给他们的感觉，经过经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创建梦想。、运用立体图形组合表现景和物。、用记忆画的形式表现自己熟习的人和物，认识间色。、用生活中的废料制作立体图形。、用彩墨资料制

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