中班社会教案《红灯停-绿灯行》

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中班社会教案《红灯停_绿灯行》幼儿园中班下学期社会教案《红灯停在，绿灯行》

一、活动目标

1、使幼儿初步重新认识红灯、绿灯及其促进作用。

2、鼓励幼儿初步介绍直观的交通规则，进一步增强幼儿对交通安全的重新认识。

3、使幼儿晓得过马路一定必须跑斑马线，必须注意安全。

二、活动准备工作

1、交通折页一幅。

2、白、绿色的实物材料。

三、活动过程

（一）引入部分

1、教师出具白、绿色实物，恳请幼儿说一说这就是什么颜色、那就是什么颜色。

2、教师导入颜色话题，并使幼儿说一说在哪里见过这些颜色。

（二）进行部分

1、教师："大朋友们，今天老师给你们增添了一幅很漂亮的画，想要不敢看看一下啊，不过在看看的时候一定必须看看认真，老师存有问题必须反问你们。"

2、教师出具交通折页

（1）教师："这幅画可爱吗？这上面都存有什么啊？"

（2）教师："这上面都存有什么颜色呀？"

（3）教师："小朋友是不是辨认出，在十字路口为什么有的车停下了，有的车正在过马路呢？"（因为红绿灯）

3、教师总结：红绿的就是去管理交通的，在十字路口，暗绿灯，车就能够奔跑；亮红灯，车就要暂停奔跑。

4、教师提示信息幼儿观赏折页中人。

（1）教师："那行人过马路时必须怎么走呢？"（跑斑马线）

（2）教师："行人过马路也必须看看红绿灯，蓝灯亮了，行人过马路必须跑斑马线；白灯亮了，行人必须在马路边等候。

（三）完结部分

1、教师教导幼儿念儿歌。

2、幼儿熟识歌词后，教师与幼儿一起玩游戏。教师使幼儿在教师随意站立，老师读儿歌，当读出"白灯亮了等一等"时，幼儿赶忙跑到一边停下；当读出"蓝灯亮了赶紧跑"时，幼儿稳步奔跑。

3、活动完结。

四、活动延展与开拓

教师鼓励幼儿重新认识黄灯，并直观晓得黄灯的促进作用。（红灯停在，绿灯行，徐灯亮了等一等）

附于：儿歌过马路过马路，别惊

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