高中英语词汇分类复习方法

高中英语词汇分类复习方法随着《英语课程标准》的实施，高中生毕业时应掌握的词汇量，己由原来的2000多个，提高到大约3300到4500个。许多学生都感到词汇学习是英语学习的最大困难，是他们英语学习中首要解决的问题，只有解决了词汇问题才能提高他们的听、说、读、写、译的能力，提高英语学习效率。作为一名高三的英语教师，如何更有效地帮助学生在有限的时间里复习和巩固高考英语词汇十分必要。通过多年的高三教学，我认为分类复习的方法对学生有较大的帮助。1、按单元结合课文快速复习。要求学生按课本的进度从必修一到选修八结合课文内容快速复习一遍，能记住单词的中文意思即可。对于没有记住的一些词不要过于纠结，因为不是记一次，这些词将会在往后的复习中反复出现。同学互相结对检测，老师做好记录随时公布，让同学们互相鼓励。2、按词性复习。要求学生将必修一到选修八的单词按词性分类，进行第二轮复习。本轮复习以实词即：名词、动词、形容词和副词为主。每复习一个词必须收集至少一个例句，以便熟悉单词的用法；为节约准备时间，可以将学生分成小组，同学之间互相分配任务收集句子，完成任务后共同分享成果。每册书给四天时间准备。在第五天，不同组的同学各自出题以句子填空的形式互相检测复习成果。本轮复习对提高学生词语的灵活运用非常有效，对提高语篇填空题的答题正确率很有帮助。3、按字母顺序复习。要求学生买一本高中阶段所有单词按字母顺序排列的小册子口袋书，平时抓紧空闲时间随时复习，这一轮复习除了要求学生继续巩固单词的意思并按自己记忆的效果做好统计外，还要求学生要注意词的变化，特别是有前缀和后缀变化的派生词。经过前两轮的复习，这一轮的复习可以加快进度。4、按话题分类别复习。根据话题需要将单词进行分类汇总，要求学生能快速分类辨别熟练掌握。如描述人物特征、动物、颜色、水果、衣服、天气、数字、蔬菜、旅游等等，同样让学生分小组准备，共同分享。5、按题型复习。1）听力词汇①高考英语听力高频词汇。这部分词汇由老师整理后，印发给学生。主要以听力中出现的词组为主，大约有400个左右。要求学生不仅能听会读，更要在听到该词或词组的同时能迅速明白意思。②高考英语听力高频场景词汇。老师把听力材料中不同场景下，人物使用的高频词汇汇总后，印发给学生。有别于听力高频词汇，场景词汇以单词为主。分为十五个不同场景，如：餐馆、邮局、图书馆、医院与健康、电话、购物、租房、天气、机场等，大约也有400个词左右。要求学生每天大声朗读这些单词，做到听音明义，提高听力理解能力。2）书面表达词汇为提高书面表达水平，老师将写作中的普通词汇与高级词汇列举出来，印发给学生，要求他们对比记忆，要做到能读、会写，还要会熟练使用。如：besides-inaddition,consider-take...forgranted,beinterestedin-becrazyabout,askfor-applyfor,verygood-perfectlygood...6、不规则动词复习。掌握好不规则动词的变化非常重要，在语篇填空、改错及书面表达中他们都占据了重要的地位。因此，很有必要要求学生好好地掌握他们。在平时的教学中，我发现很多同学自认为掌握得挺好了，可是在运用时总会有这样或那样的错误，在复习这一内容时一定要提醒学生不能有轻敌的态度，要一个一个单词默写，做到万无一失。7、不规则形容词、副词比较级和最高级复习。这部分的单词不多，但务必要求学生弄得明明白白，每个都要会默写。8、分词组复习。词组是学生较头疼的一项内容，经常会记了忘，忘了记,记了混，颠三倒四搞不清。为了解决这一难题，要求学生将高中阶段所有的词组自己整理出来，并配上例句，随时记忆，并朗读例句，加深印象。另外，对在阅读中碰到的多意词组要及时补充例句，做到多次重复。如词组pickup学生们第一次学习它时，是“拾起”的意思，很多学生只要一看到pickup就以为是“拾起”，通过阅读不同文章，让他们了解了它的不同含义。如在topickupspeed中是“增加”的意思；在句子“Wheredidyoupickupsuchidea?”中它的意思是“获得"；在句子“Pickmeupatthehotel.”中的意思是“接人”;在句子“Wepickedupsignalsforhelpfromtheburningplane.v中意思为“收听”9、根据词汇在高考中出现的频率进行分级复习。将高考3500词汇按在高考真题中出现的频率，分为五个等级。出现最高的为五级词汇共866个；四级词汇872个；三级词汇966个；二级词汇809个；一级词汇792个。要求学生按自己的实际情况安排逐级复习。在这一轮的复习中学生要注意做到补缺补漏，整理出记得不牢的单词，进行多次的反复循环，加深印象。在高考复习阶段集中适当的时间，通过反复循环、强化，以较少的时间获取较大的记忆词汇的效益，让学生清楚地知道自己在某个阶段必须攻克的难关，