班主任班级管理演讲稿

最班主任班级治理演讲稿最班主任班级治理演讲稿演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。在布满活力，日益开放的今日，演讲稿应用范围愈来愈广泛，信任很多朋友都对写演讲稿感到格外苦恼吧，下面是我帮大家整理的最班主任班级治理演讲稿，期望能够帮助到大家。最班主任班级治理演讲稿1各位领导、教师：大家下午好！今年是我做班主任的第三年，接下来就和大家谈谈我三年来班主任工作的一些做法、想法，和大家一起争论争论。一、给学生提出具体、明确的要求俗话说：“没有法规，不成方圆”，养成教育更是如此。因此无论哪个方面，都需要教师给学生的行为规定一个目标或者要求。这个目标或者要求要尽量具体明确、具体，使学生能够看得见，摸得着，这样才能有利于学生理解、把握、执行，有利于在一每天的引导、纠错中形成习惯，以致于内化成学习和各项行为的方式方法。例如学习方面，开学初，我们就得明确要求学生做到按时、独立、认真这么三个要求，而其中的认真又要细化为书写工整，格式正确，排版秀丽，认真看题，独立思考，认真计算，不懂要问等具体要求。固然光是有要求还是不够的，还必需制定严格的奖惩规定，写明到达目标有什么样的嘉奖，违反规章有什么样的惩罚。以奖导行，以罚纠错，在一奖一罚上使各项规定、要求落到实处。提出了具体的目标之后就要求学生严格的去执行，但是单单依靠班主任一个人的力气来监视全部的工作，就会很辛苦，而且简洁顾此失彼。所以这就需要我们培育一批得力的助手。二、班干部的培育接下来我想谈谈班干部的培育。1.班干部的设立在我班我设立了一那些班干部：班长治理其他班干部，并处理其他班干部处理不了的事情。副班长帮助班长，并兼任放学、做操等组织排队的工作。早读值日生治理早上7:50之前到校的学生认真读书。午休值日生治理中午2:00之前到校的学生在班级里面认真的读书或休息。一般夏天的时候在教室休息，春秋冬的时候在教室学习。眼保健操值日生监视学生认真的做好眼保健操，这个学生的要保健操要做得好，这样可以知道同学做。卫生委员负责监视班级的卫生，包括红领巾校服的穿戴。语数英主要帮助各科教师布置以及收发作业，并治理小组长监视没有写完作业的同学补作业、以及做错作业的订正。班干部的选取对于班干部的选取，开头的时候我是让学生自由竞选，中选的班干部试用期是一个月，假设一个月内表现好就留用，不好就换掉。班干部的工作在班干部选取之后要先召集班干部开会，一要让他们明确各种规矩及奖惩方法，二是教给他们治理班级的方法，赐予他们治理班级的权力，明确自己应当负责的事情。一般来讲，我会给每人派一个本子，要求他们认真记录每天自己负责的事务当中同学们的表现，表现好的要记上，表现不好的也要记上。为了树立班干部的权威，我还赐予了班干部们一些奖惩权力，比方，对于学表现好的同学，班干部可以当场表扬他并嘉奖一颗星，然后记录在登记本上。对于表现不好的同学，先指出他的错误，并告知他错在哪里，假设犯错误的同学情愿准时改正就不用登记。在班干部上任之初，班主任要支持班干部的工作，树立班干部的威信。每个班干部负责的那块工作，假设学生消灭了问题，由班干部来打算惩罚措施。假设消灭了学生不服的状况，班主任要求学生必需执行班干部合理的批判惩罚。固然，班干部本身也还是小孩子，所以，在赐予他们权力、允许他们对班级各项事务进展治理的同时，也要做好这一局部学生的引导与教育。首先要教育他们既要治理好班级，又要做到公平待人，以理服人，尽量做到以批判教育为主要的治理手段。在治理过程中，我是严禁班干部体罚学生的，这既不符相关的法律法规，也简洁使这局部学生形成唯我独尊、蛮横骄纵的不良心理。假设我们放纵甚至鼓舞班干部以这种方式治理班级，那就不是为了他，反而害了他，也会损害其他的学生。在低年级很简洁使其他的学生自觉与不自觉地盲目听从班干部，逢迎班干部，在高年级，则会积存怨气，使班级气氛紧急、不团结。在放手让班干部治理班级的根底上，班主任要做好统筹治理工作。我选择每周五下午的最终一节辅导课，全班一起总结一周的表现，先由各个班干部说说哪些同学做的比较好，点名表扬;接下来由同学点评班干部的工作;最终同学之间点评哪些同学表现较好。对于被提名的同学赐予适当的嘉奖。三、个别学生谈话有了制度，有了班干部的治理，可以治理好班上大局部的学生，但是总有那么几个学生是不服管教的，这样的学生就要教师个别谈话。这样的学生我一般是等他犯了错误，才找。我的脾气比较差，常常看到学生犯错误后就会很生气，所以开头的时候就会狠狠地批判一顿，很严峻的指责。指责之后就叫他自己到旁边去站一会，反省一下，同时也给自己一点时间，让自己冷静下来。等到师生双方都冷静下来之后，再心平气和的和犯错误的学生沟通。沟通一般分三步走，首先引导学生生疏到是自己错了，教师才会发脾气的，并让他知道自己错在哪里;接着就开头说说他的优点，说明他还是个可以学好的学生;最终就让他说说以后怎么办，走时再鼓舞他，让他好好表现，教师会观看的。对于问题比较多的学生，就让他自己选一个觉得自己比较简洁改的方面改，一个个的去改。每个坏习惯的改正商定一个时间，然后观看他的表现，赐予评价。对于这局部学生，我们要做好各种坏毛病、坏习惯反复消灭的心理预备。这几乎是必定的事情。在这种状况下，要求我们班主任，一急躁，二要宽容，给学生改错的时机，三要引导，一点一点地引导他们改正错误。四要做好与家长的沟通与协作工作。总之，班主任工作是一件既需才智，更需急躁的活。我愿在以后的工作中，与大家共同努力，把班级工作做得更好，把班风建设做高境地。感谢。最班主任班级治理演讲稿2敬重的各位领导和同事：上午好！很快活能有时机参与这次全校的班主任竞聘演讲。对于班主任这个布满挑战性的工作，我想谈一下自己对它的生疏以及对班级治理自己的一点感受和理解。一班主任是班级的组织者，领导者和教育者，是联系各班任课教师和学生的纽带，是沟通学校，家长和社会的桥梁。在班级治理中，班主任扮演着很多重要的角色，担负着很多的责任。首先，我觉得班主任是班级建设的设计者。对于一个班级的建设，一个班级的进展目标，作为班主任在承受这个班级的时候就应当有个正确，明确的目标和方向，这样才能引导鼓励学生努力进取，为实现目标而共同奋斗。其次，班主任是班级组织的领导者。班主任在班级治理中有肯定的影响力。我们应当班级学生的特点来进展分析是实行何种类型的治理方式，权威型，民主型，还是放任型。而大局部状况下，我们应当奇异的将三种方式有机有效的结合起来使用，使自己的治理到达事半功倍的效果。再次，班主任是班级人际关系的艺术家。班主任要面临和学校，任课教师，学生以及家长的沟通。在与不同的人沟通时都需要有肯定的技术和力量。特别是和学生的沟通。我们要把学生作为交往的主体，要在与学生交往的过程中建立起布满信任的关系。二班级治理首要确定班集体的形成。对于一个班集体，特别是刚刚建立的的班集体，让学生们树立起对“班集体”这三个字真正含义的理解和生疏显得特别的重要。一个好的班集体包括确定好班级目标，建立好班级的核心队伍，建立好班级的正常秩序，组织形式多样的活动，树立正确的言论和良好的班风。让学生们明白了这几个方面后，我们可以严格依据这些规定进展班级治理，从而有利于学生形成群体意识，培育他们的社会交往和适应力量，训练他们自我教育力量。三抓好班级常规治理对建立一个良好的班集体起着至关重要的作用。一般来说，班级的规章制度主要由三方面组成：一是由教育行政部门统一规定的有关班集体与学生治理的制度，如学生守则，日常行为标准，体育熬炼标准等;二是由学校依据教育目标，上级有关指示制定的常规制度，如考勤，奖罚，课堂常规，作业要求等;三是由班集体依据学校要求和班级实际状况争论制定的班级标准，如班规，值日生制度等。这三方面，班主任都应当不停的强调，对学生进展教育和要求，只有这样才能让他们形成良好的学习生活习惯，形成良性的学习气氛，才能让班集体不断良性进展和进步。四建立以学生为本的班级治理体制。这个目标，不是说完全放任让学生治理自己，建立以学生为本的班级治理体制是说在整个教育过程中，要有意识的引导学生训练自我治理班级的力量，让他们确立自己在班级的主体地位。大多数学生从内心讲，是格外渴望参与班级治理的，但苦于不被教师赏识，以至于不少学生毕业后学习不会自主，生活不会自理，缺乏独立，主动和创意识。所以把以教师为中心的班级教育活动转变为学生的自我教育显得格外的有必要。作为一名刚入行的教师，担当了班主任工作才一年，阅历和教训都相当的缺乏，我深深的生疏到只有在以后的工作中不断的去学习，去磨练，去思考，去反思才能使自己成长的更快。所以我会珍惜学校每次分给我的任务，认真尽力去完善完善它，也为自己的人生画上一道道荣耀华美的轨迹。最班主任班级治理演讲稿3各位领导、教师：大家上午好！首先，借这个时机给大家拜个晚年，祝大家在的一年里，生活幸福安康，工作顺心如意！昨天黄昏，突然接到学校通知，要我今日来沟通一下班主任的工作阅历，说实在话，论班主任工作阅历，我觉得在座的很多教师阅历比我丰富，工作成绩比我突出得多，我虽然在咱们学校做了八年班主任，但我总是在一群优秀班主任的团队里沾着光，别人出方法，想办法，我就跟在他们脚后一步一趋地仿照着去做。因此，阅历是他们的，我只是有些粗浅的做法。现在让我在这里做阅历沟通，无疑是班门弄斧。所以，今日，我就这个时机向大家汇报一下我做初一班主任工作的一些粗浅做法，如有不当之处，敬请大家批判、指正。一、抓好开学初期的学生治理，培育学生良好的行为习惯，以尽快形成乐观向上的良好班风。初一的学生稚气未脱，本身就活泼好动，初到的学校，什么事情都格外颖，而且他们又来自于不同的小学，彼此比较生疏、古怪，宠爱吵闹，再加上以往不同学校的治理方式，行为习惯差异很大，因此，抓好开学初期的学生治理工作是每一位班主任的工作重点。我也和很多班主任一样，对学生实行百分考核治理。什么状况加分、减分，我事先将大方面的考核框架告知学生，其中具体细节由学生争论打算，统一形成考核标准，公布于班级，大家都比较自觉自愿遵守。由于这些标准到底是由学生自己定出来的，所以执行时就少了很多阻力。孩子们格外看重自己的考核，总是想尽一切方法多挣分，期望自己能当上周明星、月明星、学期明星，失分多的学生也不气馁，由于只要努力进步，他们也可以被评为周、月、学期的进步之星。考核计分表分为各学科、纪律、卫生、文体活动等几大类张贴在墙上，由班干部和各科课代表以及教师随时记录，格外公开、清楚。学生之间的竞争意识很明确，考核就像一位执法公正的指挥官，有条不紊地治理着班级的一切细琐的事物，学生也从各项考核中找出自己的问题与成绩，修正、提高自我治理的意识。初一的孩子到底小，他们对教师的教育布满着极大的热忱，却又往往只是三分钟热血，需要你不断地去提示。因此，培育学生良好的行为习惯需要急躁细致，更需要开动脑筋，想出好方法，而不是一朝一夕就可一蹴而就。班级中有些孩子宠爱在课堂上接教师的话茬，影响上课；自习课有的`学生宠爱说话，影响四周人学习，有的学生这种习惯久了，很难一下子改掉，即使你扣了他的纪律分，他也只是忍一时之痛，过一会儿又忘到了脑后，我在屡次指出他们这种毛病的危害后告诫他们：凡事可再一再二不行一再，假设不改正乱讲话的毛病，那就将你要说的话写下来，并写明你对这种错误的生疏，不得少于六百字。这样既能提高你的写作水平，还不影响别人，可谓一举双得。像这样的方法，学生就能印象深刻。有的学生以身试法结果就成了其他学生的反面教材，几乎无人再敢明目张胆地犯这种低级错误了。现在很多学生卫生意识差，又不大情愿清扫卫生，卫生委员可谓是最辛苦的班干部。我承受了有些班主任的做法，就是每天的卫生值日由不讲卫生的学生去做。卫生委员与班主任特地负责检查监视。这样，学生不仅提高了卫生意识，而且节约了值日的时间，时间久了，学生就渐渐养成了良好的卫生习惯。二、对学生要严格，更要关爱，才能让学生真正理解承受你的教育。我一向认为自己是个比较严峻的教师，宠爱用打量的眼光去找出学生的错误，而对学生的优点往往是看在眼里，记在心里，很吝啬表扬的话语。用我自己的话说：当我不批判你的时候，那就是在表扬你。时间久了，我觉察师生之间的关系显得很压抑。尽管外表上学生对我的教育治理言听计从，内心真实的想法那就不得而知了。尤其是接手初一教我儿子之后，他常常由于我的多批判少表扬而和我闹对立，我不断反省自己，从学生的眼光中寻求答案：一味地严峻，只能疏远师生间的情感，要严中有爱，学生才会体会到教师的良苦认真，而爱，不仅表达在生活中对学生关爱，更要从言谈举止中，从赞许的目光中，从表扬确定的话语中，让学生真正体会到这种爱。学着转变自己，虽然有些难，但这种转变却给师生带来莫大的惊喜。曾经那些被我的严厉吓坏了的孩子渐渐地敢于和我说话了，我的批判教育也渐渐地被学生理解承受了，在表扬确定中，学生找到了欢快自信，在批判教育中，学生也生疏到了错误并认真改正。三、公正公正，让每个学生尽情施展自己的才华。我曾教过的一位学生写信要我多关注班里悄悄无闻的学生，也曾有过大胆的学生向我提出要公平地对待每一个人，不要偏心眼。我知道，每个人都不怕竞争，只怕遇到不公正的对待。因此，我带班奉行的原则就是力求公正公正地对待每一个人，让每个学生都成为班中耀眼的星星。我告知学生，在班级中，每个学生都是公平的，不存在任何特权，只有通过自己的努力，才能为自己争得荣光。在各项活动中，只要有才华，尽可施展，班级学校为你供给展现自己的舞台。名次无所谓，只要尽自己的努力就行。而对于学习，每