2023幼儿园中班国庆节教案

———2023幼儿园中班国庆节教案2023幼儿园中班国庆节教案（精选19篇）

2023幼儿园中班国庆节教案篇1

一、主题名称：欢乐国庆节

二、主题来源

每年的国庆节前后，处处都张灯结彩，洋溢在一片欢快之中，电视、报纸、广播等等各种媒体会有许多关于爱国主义教育方面的报道、介绍，给我们的爱国教育带来许多的便利条件，因此，我们认为，有必要抓住这一时期对幼儿进行爱国教育。由此，我们设立了“我爱祖国”这一主题。

三、主题实施时间

三周

四、主要教育教学目标

1、熟悉国旗、国徽、国歌，学习升旗。

2、知道祖国地大物博，是个多民族的国家以及宏大的建设成就，能参加收集陈设各地特产以及风景名胜，有爱祖国的情感。

3、能有感情地朗诵诗歌、散文等，复述故事时会使用不同的语气，学习归纳文学作品的主题思想。

4、爱惜幼儿园和公共场所的环境卫生。在公共场所不大声喊叫和奔跑。

5、能叙述自己的巡游见闻，介绍自己熟识的特产、民俗风情等。

6、了解国庆节的来历。

五、主题学问网络

欢乐国庆节

我的国家

庆祝国庆节

祖国各地的特产

六、八大才智活动内容

1、语言才智

1谈话：我的祖国、祖国各地的特产

2诗歌：我去中国台湾岛

3诗歌：_

4自编儿歌：我的祖国

5幼儿英语

2、自我熟悉才智

1庆祝国庆节

2我是中国人

3、人际关系才智

1参观：民俗文化村

2“国庆”联欢活动

4、规律才智

1)分类记录2)立体图形分类3)数的二级分类4)复习分类概念

5、音乐才智

奥尔夫音乐教育

6、空间才智

美工：自制中国地图

建构：长城

7、身体运动才智

1)我去中国台湾岛2)小飞行员3)小小奥运会4)到北京去

七、主要活动内容及过程

活动一：学习与祖国有关的儿歌、歌曲等活动中，孩子们学习了诗歌“_”、“我去祖国台湾岛”，还学习了歌曲“国旗红红地哩”。通过谈话和共享沟通，孩子们对祖国的了解也更加深化了。孩子们在表演他们学习的诗歌“_”!

活动二：粘贴国旗、粘贴中国地图

邻近国庆节的时候，孩子们和老师一起布置我们的活动室，增加一点节日气氛。

孩子们在粘贴国旗!孩子们用手工做的小花粘贴中国地图!

活动三：庆祝国庆节

国庆节前一天，孩子们聚集在我们幼儿园的音乐室进行了庆祝活动。进行了节目表演，庆祝祖国妈妈的生日。孩子们在表演节目，庆祝国庆节!

八、活动小结

通过熟悉国旗、国徽、唱国歌，通过共享沟通自己对我们国家的熟悉和了解以及老师的介绍，孩子们对我们国家的熟悉更加深化了。随着孩子们对我们国家熟悉和了解的深化，孩子们也更加喜爱我们的祖国了。活动中，孩子们还很有爱好地在地球仪上找我们的国家，很愿意拼贴中国地图的玩具。通过一系列的手工粘贴国旗、粘贴中国地图的活动和表演庆祝活动，孩子们加深了对国庆节的熟悉。

活动中，孩子们坚持做环保卫士，在庆祝国庆节的公共场所不大声讲话，表演节目时也很仔细!

2023幼儿园中班国庆节教案篇2

活动目标:

1、熟悉五星红旗，知道它是我国国旗。

2、理解国旗的象征意义。

3、感受升国旗时的庄重气氛和对国旗的敬重。

活动预备:

阅历预备:幼儿见过国旗，观看过幼儿园的升旗仪式。

物质预备:世界各国国旗卡片、国旗飘飘课件、_升旗仪式视频、自制升旗flash，制作国旗材料。

活动过程:

(一)观看不同国旗。

1、观看不同国旗。

老师:小伴侣，你们看，这些是什么呢?有几面国旗呢?你最喜爱哪一面国旗?为什么?

(二)熟悉五星红旗，知道它是我国国旗。

1、熟悉五星红旗。

老师:在这些国旗里，老师最喜爱的就是这面国旗了,老师为什么喜爱这面国旗?(由于它是我们中国的国旗)你们喜爱吗?它是什么样子的?这面国旗是什么颜色的?上面有什么?(这面国旗是红色的，上面有5颗金_的五角星)国旗上的这些五角星是一样大的吗?(不是，有1颗大五角星，还有4颗是小五角星)它们是怎么排列的呢?是排成一条直线的吗?(4颗小星弯弯的围着大星)五颗五角星排列在国旗的哪个角上呢?(用动作表示左上方)

2、知道五星红旗是我国国旗。

师:这面由五颗五角星组成的红旗就是五星(红旗),五星红旗是哪个国家的?我们中国的国旗名字叫什么?

(三)理解国旗的象征意义。

1、争论在哪里见过国旗。

师:小伴侣，你在什么地方见过五星红旗?(幼儿园里每星期一都会进行升旗仪式、车子、船、打仗、厂里……)你们知道为什么这么多地方都有我们的五星红旗吗?由于他们特别喜爱我们的国家。)

2、看PPT各个地方的国旗，知道国旗代表中国的地方。

老师:看，国庆节到了，街道上也都挂起了五星红旗在庆祝祖国妈妈的生日呢!

老师:为什么这么多地方都有我们的五星红旗呢?说明这些地方都是我们中国的，中国的地方都可以挂起五星红旗。

3、看PPT运动员、宇航员衣服上的国旗标志，知道国旗代表中国人。

老师:除了小伴侣说到的地方，还有哪些地方有国旗呢?我们看，(运动员)你找到五星红旗了吗?在什么地方?为什么有五星红旗呢?由于这些运动员是中国人，到外国去参与竞赛，看，他们竞赛的怎么样?为什么?(我们的五星红旗挂的，是冠军，第一名。)老师:(杨利伟)它是谁啊?它是那个国家的人啊?(中国人)你怎么知道的?

老师:我们小伴侣是那个国家的人?我们都是中国人，中国人可厉害了，看，这是什么?你还看到了什么，这是我们中国人的(航空母舰)。

老师:这么多地方都有五星红旗说明这些都是我们中国的!中国棒不棒!中国真棒!

4、看PPT_等图片，进一步了解国旗代表中国，要扞卫中国的领土。

老师:小伴侣，你们看，这里是哪里?(这里是_，是在大大的海洋里的一个小岛)老师:你们知道_是哪个国家的吗?(对啦，是我们中国的。)但是，现在有一个国家日本想把这个岛抢过去，你们同意吗?那我们应当在_上插上我们的五星红旗?看，五星红旗插上去了，现在_是中国的啦，我们一起大声说:_是中国的!

(四)感受升国旗时的庄重气氛和对国旗的敬重。

1、观看升旗仪式，感受庄重气氛老师:五星红旗代表中国，在我们的首都北京的_广场上每天都会进行很隆重的升旗仪式，我们一起来看一段录像，看看是谁在升旗?是怎么升旗的?旁边的观众是怎样看升旗仪式的?(他们都是看着国旗的，站的一动也不动的)师幼小结:观看升旗仪式时要站神气，不讲话，眼睛看着国旗。

2、全体起立进行升旗仪式。

老师:我们现在也来进行一次升旗仪式，看升旗仪式的时候要立正，不讲话，眼睛看着国旗。现在请全体起立，升国旗，行注目礼，唱国歌。

(五)制作国旗，庆祝节日。

1、幼儿制作国旗。

师:立刻要国庆节了，我们一起来制作国旗庆祝祖国妈妈的生日吧。看，后面的小篮子里也有五星红旗，先想一想五颗星在国旗的哪里?我们一起去制作吧。

2、幼儿手举国旗唱歌庆祝。

老师:让我们一起去把做好的五星红旗布置在教室里，为祖国妈妈庆祝生日吧!

活动延长:

1、环境创设:师幼一起装扮活动室，营造国庆节庆祝气氛。

2、家园共育:请家长和幼儿一起收集有关我国国旗的小故事。

3、领域渗透:学习《娃哈哈》等歌颂祖国的歌曲。

2023幼儿园中班国庆节教案篇3

一、活动目的：

通过主题班会活动，使同学继承优良传统美德，增加爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。让同学受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个同学成长的重要性。

二、活动预备：

1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：2、搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明同学的做法。3、环境布置(黑板、场地等)。

三、活动过程：

(一)活动导入

主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能遗忘传统，应当力争做一个讲文明、懂礼貌的好同学，让文明之花常快乐中，把文明之美处处传播!现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开头。

(二)活动开头

1、朗诵《歌颂文明》朗诵者

通过此文让同学更加深刻地理解文明乃是中华民族的传统美德。

2、叙述关于文明礼仪的小故事叙述者高文博

通过讲故事这个环节，让同学能够清楚的了解到文明礼仪就在我们的身边，有些人做的好，而有些人做得不好，让同学自己思索自己的一些文明礼仪行为。

3、同学自己叙述自己的文明礼仪经受，包括好的方面和不好的方面

4、文明礼仪学问问答提问者孙语浓

分小组进行学问问答，获得分数的组，被评为“文明礼仪先驱小组”

(三)活动尾声

1、主持人总结陈词

主持人：同学们，今日我们学习了许多礼仪方面的学问，作为一名新时代的少先队员，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好;上下楼梯，人多拥挤，留意谦让，靠右行走，保障畅通;讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡;爱惜公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好同学。

2、班主任总结

友爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名同学，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美妙!盼望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校内、社会!

2023幼儿园中班国庆节教案篇4

活动目标：

1、知道110、119、120几种特别号码及作用。

2、学习使用特别电话号码，知道不能随便拔打。

3、初步培育幼儿的自我爱护意识。

4、进展幼儿思维和口语表达力量。

5、加强幼儿的`平安意识。

活动预备：

自制电话一部、自制PPT、110，120，119号码图片

活动过程：

1、引出特别号码，初步了解110、119、120的特别性。

导入活动《小鸟和小老鼠》

附儿歌：

小鸟，小鸟，住在大树上，

小老鼠，小老鼠，住在大树下，

喇叭花，喇叭花，爬呀爬呀爬，

喇叭花，喇叭花，变成小电话，

喳喳喳，吱吱吱，

小鸟跟小老鼠说着静静话。

提问：小鸟和小老鼠是怎么说静静话的?(打电话)

小伴侣你打过电话吗?你是怎样打电话的?(请小伴侣来试一试)

有几个号码很特别，跟我们平常打的电话号码不一样，你知道是哪几个吗?(点击课件显示110、119、120)

小结：

家里的电话号码和手机号码的数字很长，有7—11位数，在我们生活中有三个特别的电话号码，它们只有3位数，分别是报警电话110、火警电话119和急救电话120，这三个号码是人们在遇到危急和紧急状况下使用的。

2、初步了解特别号码的作用。知道110是警察，119是火警，120是急救电话

①、119是什么状况下拨打的?是火警电话，发生火灾的时候才能拨打119，火是很危急的，我们能任凭玩火吗?

②、120是什么电话?什么时候拨打120?(急救电话，严峻的伤或是得了急病，严峻的病)

③、110是什么电话?什么时候拨打110?(报警电话，抓小偷抓坏人)

3、初步学习在紧急状况下该如何打特别电话。

⑴、学习拨打报警电话。

①播放有小偷的照片

提问：发生了什么事?(有小偷)怎么办啊?(打110找警察)

②集体打电话(点击课件，警察叔叔消失并配音)

沟通争论后提问：警察叔叔问了什么，我们是怎么说的?

小结：拨打报警电话110时，要说清事情发生的详细地址是哪里(如详细的街道、旁边有什么大的建筑物)，发生了什么事情及你的姓名和联系电话等等。

⑵、场景二生病了该怎么办/着火了怎么办

①、图中的小伴侣怎么了，我们应当打什么电话?应当怎么说?请幼儿拨打，(课件急救中心的阿姨消失，配音)

②、出示着火图片，提问：该打哪个电话?应当怎么说?

小结：

我们在拨打火警电话119和急救电话120时，也都要说清晰事情发生的详细地址是哪里、发生了什么事情、你是谁、你的联系电话是多少，这样才能便利110、120中心尽快前来处理。

4、知道不能随便拨打特别号码，进一步拓展知道什么状况下拨打什么电话。

这三个电话号码很特别，为了便利我们记住，它们只有3位数，我们能任凭拨打特别电话吗?(我们任凭拨打会造成线路拥挤，真正需要关心的人就没法得到关心，也会给警察、消防员、医务人员造成不必要的工作麻烦)

号码嬉戏

每个号码一个圆圈，PPT出示图片，当发生这些事情时，你觉得应当拨打哪个号码就站到哪个圆圈里。

进一步拓展在什么状况下拨打特别电话，在什么状况下先拨打哪个特别电话，并培育幼儿的自我爱护意识。

5、结束活动:观赏课件，进一步了解110、120、119的工作。

(孩子们，这就是咱们的人民警察、消防官兵、医护人员，哪里有困难，哪里就有他们的身影，他们始终在救人，助难，抢险，救灾的第一线，平安给别人，危急给自己。当夜晚来临，你已经入睡时，他们依旧坚守在岗位，守护着我们，保卫着我们的家园，他们太累了，让我们用最热闹的掌声向他们致敬!)幼儿园中班平安活动

2023幼儿园中班国庆节教案篇5

【活动设计】

《纲要》中指出：“教育内容既要符合幼儿的现实需要，又要有利于其长远进展。”小班幼儿的阅读，主要围围着幼儿的爱好与阅读习惯绽开。孩子们在近一学期的幼儿园生活中，渐渐爱上了绘本阅读。而如何培育幼儿养成良好的阅读习惯，能在老师的引导下一页一页地读是小班幼儿阅读习惯培育的重点。本次活动，我在每一页书的页脚处都贴上了“小手”的标志，引导幼儿捏住书宝宝的小手，轻轻往后翻，并在小手的颜色上加入小班幼儿熟识的红色、绿色，突出重点画面，提示幼儿关注标记;在教学方法上，我采纳了集体围坐阅读的形式，边争论边阅读，在互动式的看看、说说的过程中，理解故事的内容，知道样样东西都爱吃，身体才会棒这个道理。

《样样都爱吃》是一个极富有生活化的绘本故事。书中通过简洁的人物形象——熊爸爸和一对长得反差极大的双胞胎孩子;好玩的故事情节——两个小熊的竞赛;浅显的道理——样样都爱吃，身体才会棒!为我们呈现了一幅栩栩如生的生活场景。

【活动目标】

1、理解二只小熊竞赛的经受，知道样样东西都爱吃身体才会棒。

2、情愿听着提示翻看小图书，学着认真观看并说说自己的发觉。

【活动预备】

人手一本小图书、故事图片一幅、故事录音、小熊一家插入图片、PPT。

【活动过程】

一、熟悉熊一家

(价值取向：幼儿观看熊大大熊小小的区分，了解他俩长得不一样的缘由。)

1、出示房子，观看并猜想是谁的家。

师：这是谁的家?你是怎么知道的?

2、介绍小熊一家，观看比较两只熊的不同。

师：熊爸爸有两个孩子，一个叫大大，一个叫小小，大大和小小是一对双胞胎，可是他们长的一样吗?哪里长的不一样?为什么他们长的差别这么大啊?(幼儿自由争论)

小结：熊大大样样都爱吃，所以长的又高又壮，力气也大。熊小小样样都不吃，所以长的又矮又瘦，一点力气也没有。

3、样样不爱吃的小小

师：熊爸爸的心理真焦急啊，今日熊爸爸为熊宝宝预备了一桌子好吃的，闻闻香不香啊，看看预备了什么呀?熊爸爸请小小吃，看看小小熊吃了吗?

小结：熊爸爸为他们预备了一桌子的好吃的，我们来当熊爸爸请大大还有小小来吃饭吧。(引导幼儿用粗粗的声音)

4、想方法，引出小图书。

关键提问：熊爸爸心里真焦急啊，怎么才能让熊小小样样都爱吃呢?小伴侣，你有方法好吗?

连接语：熊爸爸也想出了一个方法，他要让熊大大和熊小小竞赛。可是比什么呢?接下来的故事就藏在这本书宝宝里面。

二、阅读小图书，理解画面

(价值取向：情愿听着提示翻书，理解故事中两只小熊竞赛的经受。)

1、介绍封面和翻书的方法

(1)介绍小图书(封面、翻书标记)

师：你们看，在书的封面上看到了什么?(小熊在吃东西)

小结：原来，有的时候看一看书的封面就可以知道书里面讲了什么事情。

(2)引导幼儿如何翻书

师：在我们和鼠宝宝做伴侣之前，看看，书宝宝伸出了一只亮闪闪的小手哦，我们来跟这只小手握握手，摸一摸，等会看书的时候，我们小耳朵听着小精灵说话，小手轻轻捏住书宝宝的小手。

2、听着提示，翻看小图书

连接语：听，故事书中的小精灵要说话啦。(播放录音，引导幼儿边听边看图书)

三、沟通发觉，肢体表演

(价值取向：幼儿在认真观看后，说说自己在阅读之后的发觉，并能用肢体表现。)

1、学做小熊摘果子

提问：刚刚他们竞赛了什么呀?(出示大图书)我们来学熊大大和熊小小摘果子吧。

2、学做小熊举杠铃

提问：还比了什么?我们一起来学学大大和小小举杠铃。

3、观看竞赛后两只小熊的表情

提问：竞赛后，两只熊的表情一样吗?让我们一起来劝慰小小吧。(学说：样样都爱吃，身体才会棒。)

小结：小小明白了，样样都爱吃，身体才会变的强壮。从那天起，小小变了个样，只要是有养分的食物，小小都情愿尝一尝，由于他想和大大一样，长的又高又壮。

四、活动延长

师：你们是不是样样都爱吃呀?告知你们哦，有的东西不仅要爱吃，而且要多吃，由于他们很有养分，看看熊爸爸给小小预备的午餐，关心孩子了解今日午餐的食物。

师：你看到有什么好吃的?你喜爱吃什么?

小结：不管是喜爱吃的菜还是不喜爱的菜，要样样都爱吃，身体才会棒。

2023幼儿园中班国庆节教案篇6

活动目标：

1、引导幼儿体验将一组物品抽象为数和运用数学符号描述事物的过程。

2、通过两项和三项加法练习，使幼儿进一步理解加法的含义。

3、培育幼儿的视图力量，进展幼儿的抽象思维力量。

活动预备：

1、磁性教具若干。

2、幼儿用书第32页，记录笔。

活动过程：

一、创设情境，导入课题

“小伴侣，昨天晚上老师做了一个特别好玩得梦，想不想知道?我梦到动物王国的一家商场要开业了，门前贴了一张海报：开业这天向顾客免费发放赠券，顾客可用赠券领取不同数量的礼品。”

(出示图一：红黄蓝三种颜色的色卡)

“小动物们听说这个好消息都早早的赶来了，大家来看看都有谁呢?”

(出示贝贝羊、胖胖猪和嘟嘟牛)

二、布题

1、“它们都挤到前边看海报，究竟这些礼券可以换什么礼品呢，让我们一起来看一看吧”

(在表格中展现玉米教具)

“请小伴侣帮小动物看一看每张赠券分别可以兑换多少个玉米?”

红色赠券可以换多找个玉米?用数字几来表示?请幼儿点数并记录。

_、蓝色赠券分别可以换几个玉米，请一个小伴侣来说一下，可以用数字几来表示，把数字写在对应的表格中。

(红色：3_：2蓝色：4)

2、“嘟嘟牛得到了一张红色和一张蓝色礼券，它问我一共可以换多少个玉米，请小伴侣帮忙来算一下吧。

我们先来看一下红色礼券可以换多少个玉米，蓝色礼券可以换几个玉米，它们可以用数字几来表示，请在下面的括号中把他们写出来。”

请幼儿操作，并用数记录下来。把它们合起来就是嘟嘟牛可以得到的玉米老师写出加法算式3+2=5.请幼儿说明理由。并准时给与确定。

老师叙述：问一共有多少个我们就可以用一道加法算式来计算。

加法算式：3+2=5

3、“贝贝羊也领到了礼券(出示_和红色礼券)它一共可以换多少个玉米呢?请小伴侣来算一下，它们分别可以换几个玉米请用数字表示出来，可不行以用一个加法算式来计算，你能不能写一个加法算式。”

请幼儿操作并尝试写出加法算式，请力量较强的幼儿来完成。请幼儿读出这个算式。

加法算式：3+4=7

4、“胖胖猪高兴奋兴的回来了，它得道了三张礼券，(老师出示三张礼券)

它可以换多少个玉米?

请小伴侣帮他算一算，每张礼券可以换几个玉米，请你把数字写在下面的括号里，”

请幼儿说明理由，并尝试写出连加算式。

请幼儿说出不同的算法。

老师总结：连加可以先算前两个数也可以先算后两个数，再用另一个数和这个得数相加”加法算式：2+3+4=9

三、评价练习

小动物们都说我们班的小伴侣聪慧，宝宝兔也来找大家帮忙了，原来宝宝兔到这家商场购买了很多胡萝卜，他想装进这四个不同颜色的箱子里面。

老师叙述要求：(读题目并演示)每个箱子要按表格中的数量来装，并做好记录，红色箱子装3个，我们就在下面的表格中写数字3，其他三个箱子分别装多少个也要帮他记录下来。然后帮他算出下面这些箱子中一共装了多少个胡萝卜?

老师边说边演示一道算式：5+4=9

幼儿练习，老师巡察指导，将作品展现出来。

四、老师小结

请幼儿集体观赏作品，老师进行乐观确定的讲评。

小伴侣今日表现真不错，关心小动物解决了大问题。其实在生活中也常常遇到一些问题需要我们用加法来计算，只要你仔细计算，算得精确     就能解决这些问题。盼望每个小伴侣小伴侣都做一个乐于助人的好孩子，在关心别人的同时你会得到欢乐。

2023幼儿园中班国庆节教案篇7

活动目标：

1、了解各类垃圾的来源及给人类生活带来的危害，能大胆表达自己的想法。

2、运用各种方式沟通收集有关垃圾的信息，并尝试对垃圾进行分类。

3、能关注我们生活的环境，初步具有爱护环境的意识，渴望做“环保小卫士”。

活动预备：

1、自制图画书“小鸟历险记”、课件《垃圾的分类》

2、师生共同收集有关垃圾的资料(实物、图片、文字录像等)。

3、垃圾分类箱、“环保小卫士”的标志。

活动过程：

一、出示小鸟，以小鸟的自我介绍引入故事。

我是一只小小鸟，妈妈教会了我飞行的本事，还让我到外面的世界去看看，听说城市里可好玩啦，我现在就到那儿去逛逛。

二、看图边讲边议。

1、出示图一：小鸟来到了什么地方?发生了什么事?(口香糖粘住)它会怎么想?

2、小鸟离开了草坪，来到了哪里?什么东西落到了小鸟身上?小鸟该怎么办?

3、小鸟又来到了哪里?这里的水能喝吗?为什么?

4、小鸟又遇到了什么事?它会说些什么?

三、沟通、共享收集的信息。

1、小鸟的第一次远行，就遇到了这么多的麻烦事，这都是谁惹的祸?(乱扔垃圾的人)2、你们有没有在哪里观察过垃圾?发觉的是什么垃圾?(请个别幼儿介绍收集的资料)3、那么，这些扔掉的垃圾，是不是真的都没用了呢?(幼儿争论)4、观看课件《垃圾的分类》，了解垃圾的分类和再利用。

(1)师：究竟扔掉的垃圾还有没有用，让我们来看看电脑里的资料。

(2)看了这些资料后，你还有什么不清晰的地方吗?

5、师小结：

原来我们平常扔掉的垃圾可以分成好几种。

(1)果皮、吃剩下的饭菜、树叶等都是可以腐烂的，我们就把它们直接埋在泥土了做肥料这种垃圾就叫做有机垃圾。

(2)废报纸、废玻璃、碎的木块、砖头等，还可以回收后做成其它有用的东西，这种垃圾叫做无机垃圾。

(3)废电池、废荧光灯管、过期的药物等，这些都是有毒的垃圾。假如乱扔垃圾，就会造成环境污染，危害我们的健康。

(4)我们不能任凭乱扔垃圾，应当将垃圾扔在垃圾桶内，并且在扔垃圾前，先将垃圾分分类，好让工人叔叔、阿姨将垃圾进行不同的处理。

四、尝试对垃圾进行分类。

1、师：我这里有两包混在一起的垃圾，还有三个垃圾桶，请你们将这些垃圾分分类，送到三个垃圾桶里。

2、幼儿将垃圾分类送到垃圾桶内。

3、师小结：今日我们小伴侣知道了怎样将垃圾进行分类，但是还有很多人不知道，我请你们都来做一名“环保小卫士”，去提示和关心那些乱扔垃圾的人，不要再乱扔垃圾。我信任不久之后，我们的城市会变得“天更蓝，水更清，草更绿”，小鸟也会再回到我们城市里来做客。活动目标：

1、了解垃圾的危害，能从自身做起，从身边的小事做起，削减垃圾的产生，提高幼儿的环保意识。

2、让幼儿了解爱护环境的意义，逐步养成自觉爱护环境的习惯。

活动预备：

幼儿已观看过各种图片(河流被污染、森林被砍伐等大自然被破坏的图片;祖国各地自然风光的图片)活动过程：

1、带领幼儿观赏蜀岗西峰美景。

2、幼儿争论环境污染是如何形成的。

3、幼儿商议 如何为环保出一份力。

4、老师小结：今日我们小伴侣懂得了爱护环境是我们的责任，应当尽自己的力气从身边的小事做起。

活动反思：

垃圾，是我们日常生活中的废弃物。有纸屑、有果皮、也有瓶瓶罐罐的废弃物……活动前孩子们对环境爱护有初步的了解，但对其重要性并没有更深化的熟悉，通过活动，我看到了孩子们乐观地争论着环境污染是怎么形成的，自己能为环保做些什么。有的孩子说：垃圾不能乱扔，应当分类放进垃圾箱内。有的孩子说：我们应当少用一次性的筷子和饭盒，爱护树木也削减白色污染。也有孩子说：我们可以一起制作环保海报，号召大家一起为环保出份力……孩子们乐观的争论让我看到“爱惜地球，从生活小事做起”的观念已经犹如一颗种子，在孩子们的心中生根发芽!

2023幼儿园中班国庆节教案篇8

活动目标：

1、学习用正方形、圆形、三角形等多种图形画出螃蟹身体并添加出八条腿等螃蟹其他的基本特征。

2、体验制造和胜利带来的乐趣。

活动预备：

1、螃蟹范画图。PPT图片

2、5米长的白纸上画好海底背景、蜡笔、记号笔若干。

活动重点：

把握螃蟹的绘画步骤。

活动难点：

画出螃蟹的主要特征即两边的四只脚要对称。身体是各种外形的。

活动过程：

一、了解螃蟹的形状特征。

师：今日有位小客人来到我们班做客，它还带来了一个谜语，请小伴侣来猜猜看究竟是谁?

老师读谜面：八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。(打一动物)。

你们知道它是谁吗?(螃蟹)

(我班幼儿对猜谜语有很大的爱好，因此通过猜谜语的形式导入角色，提高了幼儿的爱好，以及对其特征的理解。)

二、老师出示图片螃蟹(图一)。引导幼儿观看。

师：你们看它长的怎么样?(观看螃蟹的身体和它的脚)有几只脚(8只)，一边有几只?(4只)每边都有4只，它们是对称的。那螃蟹生活在哪里呢?(海里)你们看：它长什么样子的?(请幼儿回答)螃蟹有一对大钳子，还有八只脚，螃蟹是横着走路的，(那我们一起来学一学螃蟹走路的样子)老师：是的，这是一只神气的大螃蟹，今日它把他的伴侣们也请来了，请你们认真看看这些螃蟹长得什么样。

(使幼儿能很快的把握螃蟹的主要特征，并能够吸引幼儿的留意力，为下一步做好预备，积累阅历)

(出示图片二)

1、幼儿看图片二进行观看争论，各种不同的螃蟹的特征，个别幼儿进行叙述

(发觉海底还有外形各异的螃蟹，不仅身体不一样，连脚也不一样，发散幼儿思维，绽开想象。幼儿运用已有阅历叙述对螃蟹的熟悉，让幼儿更进一步了解螃蟹的特征，也为下面的画螃蟹奠定了基础。)

三、老师范画

1、师：海底里还有好多螃蟹没有来，你们猜猜看，海底里的螃蟹会是怎样的?(幼儿说身体的外形，老师画)接着要画螃蟹的脚，螃蟹有几只脚?是怎么样的?(8只)一边有几只?(4只)你们和老师一起数1、2、3、4，两边的脚是对齐的哦!还有两只大夹子;别忘了(要给他画上两只眼睛)嗯，最终给他添上美丽的花纹。哦!一只螃蟹宝宝就消失了!

(给孩子一个正确的示范，知道画螃蟹的基本步骤)

2、他还要穿上美丽的衣服呢!我找出自己喜爱的红色，给他穿上，先拿起蜡笔宝宝沿着身体内侧涂一圈，(留意不要涂到线的外面)接着在里面顺着一个方一直回涂色，这样一件美丽的衣服就穿好了。

师：有没有不一样的螃蟹宝宝了?请一幼儿上来示范。

四、幼儿绘画

师：那你们还知道海里面还有哪些螃蟹呢?请你把它画下来。

提出绘画要求：

1、请小伴侣先想好你的螃蟹身体是什么外形的，8只脚是怎么样的，然后再开头画，要和别的小伴侣画的不一样，但是有一点是相同的，都有八只脚，左边四只，右边四只。(发挥幼儿的想象，有目的的进行创作)

2、幼儿自己绘画，老师进行指导，要求幼儿尽量表现出螃蟹的主要特征，同时留意涂色匀称，不涂到外面。

3、幼儿围在桌子四周在整张长纸上作画。老师个别指导。

(让幼儿用这种方法作画，这是整堂课的靓点，虽然孩子们站着画，但孩子们乐在其中，画得也很仔细，由于孩子们站的方位不同，整幅画上画出来的螃蟹方向也不同，同时也感受到了一种胜利感。各种姿势、各种外形的螃蟹跃然纸上。整幅海底世界里的螃蟹让人感觉眼前一亮。)

五、展现作品

师：你们画的螃蟹宝宝真好看，现在请小伴侣讲讲你们画得是怎么样的螃蟹，它在干什么?

(让幼儿的语言表达力量有所提升。进一步培育了幼儿的观看力、想象力。体验到用不同的创作方式带来的乐趣。)

2023幼儿园中班国庆节教案篇9

活动目标：

1、引导幼儿发觉物体的排列规律，尝试用符号记录规律。

2、激发幼儿对物体排列规律的爱好，

活动预备：

斑马图片;条形旗图片(规律为ABCABC);每人一盒水彩笔、一张白纸;

活动过程：

一、引导幼儿发觉规律。

1、老师身穿条纹上衣，吸引幼儿留意。

师：“老师的上衣图案是怎么样的?”

2、出示斑马图片，引导幼儿观看花纹规律。

3、出示条形旗图片，引导幼儿发觉规律。

二、启发幼儿用符号记录规律。

师：“我们发觉了这么多规律，怎么样把它们记录下来呢?”

1、幼儿争论记录方法。

2、确定简洁的记录方法——用简洁的符号记录规律(如：010101、□○□○□○)或用物体的主要特点进行记录(如：蓝白蓝白蓝白)。

3、幼儿尝试用自己的符号记录。

4、幼儿相互沟通记录结果的含义。

三、启发幼儿查找生活中的规律，并尝试进行记录。

四、幼儿相互沟通阅历。

延长活动：

引导幼儿查找生活中的各种规律事物及规律现象。(如：人行横道、星期的轮回规律、四季的轮回规律等)

2023幼儿园中班国庆节教案篇10

【活动目标】

1、使幼儿了解不同的食物有不同的养分，可满意身体各方面不同的需要。

2、关心幼儿克服不良的饮食习惯：如挑食、偏食等。

【活动预备】

自制图片：肉类、蔬菜、水果、豆类、谷类

【活动过程】

小伴侣们，大家好!很兴奋熟悉大家，我作一下自我介绍，我姓张，大家可以叫我张老师。

师：今日呀，张老师要带小伴侣去一个食物王国旅游一趟，小伴侣们想去吗?

幼：想。

一、师：好，让我们开上自已的小汽车动身吧!

1、出示谷类食物图片(大米、小米、玉米)等

师：滴滴……滴……滋滋，到站了，小伴侣们看看我们去的第一站是那儿呢?

小伴侣们看看，这是些什么食物呀?它们分别叫什么呀?

幼：老师引导幼儿回答。(说出食物的名字)

师：对，小伴侣们回答的很好，能说出它们的名字，那小伴侣们知道我们是怎么吃这些食物的吗?它们可以做成什么?

幼：引导幼儿回答这些问题。

嗯，我们平里吃的大米、小米、玉米、等都是这些食物。

我们看到的这些食物呢，都是属于谷类的，谷类食物里含有许多的热量，吃了可以使我们有很大的力气。(做一个气力的动作)

二、师：好，让我们开上自已的小汽车动身吧!

1、出示水果食物图片(苹果、桔子、香蕉)等

师：滴滴……滴……滋滋，到站了，咦，这次我们去的是那儿呢?

小伴侣们看看，这是些什么食物呀?它们分别叫什么呀?

幼：老师引导幼儿回答。(说出食物的名字)

嗯，这些水果呢都是特别养分的，它们的身体里住着许多的维生素和量元素，吃了，我们的小嘴特殊甜，小伴侣们都特殊可爱，小脸就像一朵花儿一样(做一个花的动作)。

三、师：好，让我们开上自已的小汽车动身吧!

1、出示肉类食物图片(鸡腿、鱼、肉)等

师：滴滴……滴……滋滋，到站了，咦，这次我们去的是那儿呢?

小伴侣们看看，这是些什么食物呀?它们分别叫什么呀?

幼：老师引导幼儿回答。(说出食物的名字)

吃了这些食物呀，会使我们变得更聪慧又健康，但也不能贪吃哦!

四、师：好，让我们开上自已的小汽车动身吧!

1、出示蔬菜食物图片(菠菜、胡萝卜、西红柿)等

师：滴滴……滴……滋滋，到站了，咦，这次我们去的是那儿呢?

小伴侣们看看，这是些什么食物呀?它们分别叫什么呀?

幼：老师引导幼儿回答。(说出食物的名字)

蔬菜里含有各种维生素和微量元素，可以使我们不简单生病，而且对我们的眼睛有爱护作用，可民使我们的眼睛很亮，而且看的远，看得清晰。

五、师：好看看我们最终一站去的是那儿呢?让我们开上自已的小汽车动身吧!

1、出示豆类食物图片(红豆、绿豆、黄豆)等

师：滴滴……滴……滋滋，到站了，小伴侣们看看，这是些什么食物呀?它们分别叫什么呀?

幼：老师引导幼儿回答。(说出食物的名字)

小伴侣们喜不喜爱豆子呀?

幼：喜爱

师：我想小伴侣们也定很喜爱，由于有的小伴侣皮肤又白又嫩，就像白雪公主一样美丽，这些豆类的身体里含有植物蛋白，吃了他，让我们长得健健康康的。

我们逛了一天，小伴侣们想一想我们今日去了几个地方旅游啊?

幼：5个

那小伴侣们说一说我们分别是去的那地方呀?

幼：分别说出5个地方。

结束：现在小伴侣们知道了这么多食物的优点，是不是就不该挑食呀?各种食物都要吃呀?假如我们不吃其中的一个，我们的身体就会不兴奋了，会生病呀?那我们回到家里肯定要听爸爸、妈妈的话，各种食物都要吃。

最终老师仰视我们中一班的小伴侣都健康欢乐，今日，小伴侣们在食物王国里旅游了一回，是不是有点累了，我们开上我们的小汽车回家休息一会!滴滴……

2023幼儿园中班国庆节教案篇11

【活动预备】PPT视频、好习惯宝宝贴画。

【活动过程】

一、活动导入

带领幼儿随着好习惯歌曲做律动。

二、基本部分

1、“听”故事提问导入：小伴侣你们每天早上几点起床?晚上又是几点睡觉?请听故事《小熊和大熊》

2、宁静听故事，情境导入。

老师提问：小熊和大熊为什么上学会迟到?

老师总结：小熊和大熊由于喜爱看动画片，所以看到很晚很晚，其次天早上上学都迟到了，还有了大大的黑眼圈。小伴侣，我们要养成按时睡觉按时起床的好习惯，这样上学才不会迟到，才会有更健康的身体。

3、“看”动画提问导入：小伴侣，你们平常会睡懒觉吗?

4、仔细看动画，启发思索，老师提出如下问题：

(1)妈妈为什么说宝宝是个乖孩子?

(2)故事告知我们睡觉时的姿态是什么样的?

(3)宝宝听小鸟说了哪句话才没有睡懒觉?

5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师依据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有阅历上进行选择性互动提问教学。

老师总结：宝宝每天早睡早起，是个乖孩子，故事告知我们每天睡觉的时候要盖好被子别着凉，右侧睡，对身体好，衣服鞋子摆放整齐，这样才是人见人爱的好孩子。

6、图谱演示

老师出示两张图片并叙述图片故事，让幼儿推断对错并说明缘由。

老师看图总结：小伴侣我们要向宝宝学习，早睡早起，每天和太阳公公一起做运动，身体棒棒的，太阳公公喜爱早睡早起的好宝宝。

三、结束部分

嬉戏名称：《手指宝宝》

嬉戏玩法：老师念儿歌，幼儿依据儿歌内容做相应的手指动作。

儿歌：大拇哥睡了，二拇哥睡了，中三娘睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了。大拇哥醒了，二拇哥醒了，中三娘醒了，你醒了，我醒了，大家都醒了。

儿歌动作讲解：双手打开，“大拇哥睡了”大拇指收起，“二拇哥睡了”食指收起，“中三娘睡了”中指收起，“你睡了”双手手心向上伸出去，“我睡了”双手放在胸前，“大家都睡了”双手放脸侧做睡觉状，后面儿歌“大拇哥醒了，二拇哥醒了，中三娘醒了，你醒了，我醒了”是将手指一个一个打开，“大家都醒了”做一个伸懒腰的动作。

四、活动延长

(1)带领幼儿唱读《弟子规》经典：

“朝起早夜眠迟老易至惜此时”

(2)老师多鼓舞幼儿早早来幼儿园参与活动，并适当赐予赞扬;

(3)和家长联系，习惯养成连续至家庭中落实。

2023幼儿园中班国庆节教案篇12

活动目标：

1、观赏歌曲，理解歌词

2、通过图画来记忆歌词，能够边唱边跳随音乐做动作。

3、引导幼儿不要轻易信任生疏人的话、形成自我爱护意识

活动预备：

《小红帽》歌词内容图画三张、歌曲《小红帽》、视频《小红帽》的故事。

活动过程：

1、导入活动

老师播放小红帽故事、引导幼儿说这个故事告知我们什么

2、观赏歌曲《小红帽》

(1)老师逐一出图片引导幼儿说出图片上的内容理解歌词

(2)老师播放歌曲《小红帽》、请幼儿观赏

(3)老师有表情地用美丽的声音演唱、请幼儿感受歌曲甜蜜的意境。

(4)老师与幼儿共同朗诵歌词。

(5)幼儿看老师的动作意识、轻声的随歌曲录音演唱小红帽。

3、小红帽——引导幼儿随歌曲进行舞蹈

第一句：齐步走

其次句：一只叉腰、另一只手跟随音乐来回摇摆

第三句：一只手叉腰、另一只手指着另一边蹦一下

第四句：双手捂着脸、双脚小碎步

第五句：双手叉腰左脚轻轻踏一下

第六句：双手合在一起、放在脸的侧眼睛轻轻闭上

活动延长：

在音乐区活动中，请幼儿自己创编动作表演《小红帽》，引导幼儿在家中和爸爸妈妈一起表演小红帽的故事。

2023幼儿园中班国庆节教案篇13

预设目标

1、让幼儿了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、知道过公路时要大人陪伴，并懂得不走斑马线的危急性。

3、树立遵守社会公共规章的好品质，从而增加自我爱护意识。

活动预备

1、幼儿知道汽车撞人，人会受伤、甚至会死亡。

2、多媒体课件。

3、自制的红绿灯、布置大路场景所需的道具。

预设过程

(一)设置悬念，激发爱好。

1、师：今日小猴去上幼儿园时候发生了一件事，我们去看看发生了什么事情?为什么会被车撞呢?小伴侣可以自己一个人过公路吗?(幼儿争论)

2、熟悉斑马线和红绿灯。

师：原来小猴一个小伴侣去过公路，没有走斑马线，才发生了车祸。那什么是斑马线?你们熟悉吗?

(1)熟悉斑马线。

(出示斑马线)这是什么?斑马线有什么作用?

小结：斑马线是主要是爱护行人平安的，所以也叫人行道。当我们需要过公路时就要走斑马线，这样我们就更平安。

(2)熟悉红绿灯。

(出示红绿灯)孩子们，你们看!这是什么呀?红绿灯是干什么用的?

小结：红绿灯是指挥灯，红灯亮时说明行人要停，绿灯亮时行人才可以通行。

(二)平安过公路的方法

1、看一看人们过公路的情景图片师：刚才我们熟悉了斑马线和红绿灯，是不是熟悉了就会用吗?让我们一起去看看吧!(出示不正确过公路的图片)老师提出问题，启发幼儿思索：图片上有谁?他们在干什么?你觉得他们这样过公路好吗?会发生什么事?让孩子说一说担心全的地方。

2、说一说过公路的正确做法师：那你觉得应当怎么过公路，才不会发生这样的事?(出示正确过公路的图片)

小结：在过公路的时候，小孩子要和大人陪伴。肯定不能闯红灯，闯了红灯就会发生平安事故。要绿灯亮时才能行走，而且还要左右看一看，最终走在斑马线上过公路。

3、播放动画--我会过公路，再一次巩固过公路学问。

(三)嬉戏--看图片说对错交代玩法：幼儿分成两队，男孩一队，女孩一队。老师出示有关过公路图片，让幼儿快速抢答，说说哪些过公路的做法是正确的?哪些是错误的?以又快又对的一组为胜，并嘉奖笑脸你真棒!

(四)呼应身边人遵守交通规章小结：刚刚小伴侣表现的真棒!老师盼望小伴侣把这个过公路的本事带回家，告知你得爸爸妈妈、爷爷奶奶和你所熟悉的人，小伴侣一个人是不行以过公路的，要大人相伴。不管是大人，还是小伴侣。我们都必需遵守交通规章--由于它和我们的生命紧紧连在一起的!

延长活动：

与幼儿一起玩交通嬉戏。

(1)与幼儿一起将交通标志布置在公路的各个角落。

(2)全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机(身戴汽车胸饰)，两名幼儿当交通警察。(一个管行人，一个管汽车)

(3)未遵守交通规章的司机及行人，交通警察赐予罚单。

(4)老师与幼儿一起评议嬉戏状况。(重点放在遵守交通规章方面)你为什么会得了罚单?你违反了什么交通规章?

(5)行人与司机交换角色连续进行嬉戏。

2023幼儿园中班国庆节教案篇14

【设计意图】

父亲节快到了，我们画一张爸爸做事情的画送给爸爸吧!在画画时，我们小伴侣肯定要认真回忆爸爸在做事时的表情、动作，如爸爸做事时有时是邹眉头的，有时是快乐的。如爸爸做事时是坐在椅子上或弯着腰或站着等。

【活动主题】

爸爸的模样

【活动目标】

1、用完整的语言说说在父亲节我能为爸爸做些什么

重点目标：能画出爸爸做事的样子，增加孩子对爸爸的爱。

难点目标：工整地完成作品。

活动预备：画纸、画笔、蜡笔等作画工具。

【活动过程】

一、回忆心目中爸爸做事的样子

1、说说自己的爸爸最喜爱做什么事?

2、爸爸在做事情的时候表情是怎样的，动作是怎样的?

3、爸爸做完这件事情后会做些什么事呢?

二、父亲节，我送爸爸什么礼物?

三、画画前的引导

1、父亲节快到了，我们画一张爸爸做事情的画送给爸爸吧。在画画时，我们小伴侣肯定要认真回忆爸爸在做事时的表情、动作，如爸爸做事时表情有时是邹眉头的，有时是快乐的。如爸爸做事时是坐在椅子上或弯着腰或站着等。

2、要求：

1)合理的使用画纸，把爸爸的样子画在画纸，不宜过大或过小。

2)保持画纸的洁净。

3)颜色艳丽。

四、幼儿作画，老师关心需要关心的幼儿。

五、作品展览，请幼儿说说自己画的是爸爸做什么事的样子，我喜爱爸爸做事时的什么动作增加孩子对爸爸的爱。

2023幼儿园中班国庆节教案篇15

活动目标：

1、了解任凭吃药的危急性，懂得生病时要依据医生的诊断服务。

2、愿意与同伴一起制作小药箱。

活动预备：

1、收集社会上因吃药而导致不良后果的实例。

2、制作药盒的纸。

活动过程：

1、案例分析：

(1)老师叙述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒适，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒适的，牛牛拿起药想吃。

(2)引导幼儿争论：牛牛能吃这种药吗?卫什么?

2、老师讲解因吃错药而导致不良后果的实例。

3、引导幼儿争论：怎么吃药才是平安的?

4、制作小药盒：每位幼儿制作一个小药盒，贴上标记。让幼儿将自己的药放在这个药盒中，以确保吃药的平安。

2023幼儿园中班国庆节教案篇16

【活动目标】

1、尝试采纳各种外形的即时贴和毛线制作奶罐娃娃。

2、通过玩具制作激发幼儿的创作意识。

【活动预备】

剪刀，各种外形的即时贴，颜色不同曲直不同的毛线，手工纸，双面胶。

【活动过程】

一、观赏范例，了解制作奶罐娃娃的材料。

老师取出范例娃娃。

重点提问：这些娃娃是用什么材料制作成的?哪些地方运用了这些材料?

(奶罐，即时贴用来做五官，毛线用来做头发等。)

重点指导：引导幼儿观看发觉制作奶罐娃娃的材料及制作方法。

小结：原来用废旧的易拉罐也可以制作成可爱的娃娃。

二、老师示范，了解制作过程。

老师示范制作。

重点指导：

1、用手工纸将椰奶罐包起来。

2、现在我们要来给娃娃贴上五官。最终再给娃娃贴上头发。有的娃娃是直发，有的娃娃是卷发，今日我要做一个直发娃娃。强调头发的粘贴方法，将毛线整齐地排列在奶罐顶上，不露出易拉罐的铁皮。毛线粘的时候两手要抓紧，要粘得牢一些，后面也要有头发，千万别让你的美丽娃娃成了小秃顶。

小结：我们可以用各种材料来装饰奶罐娃娃。

三、幼儿操作，发挥想象。

幼儿大胆发挥想像力，自由制作奶罐娃娃。

老师巡回指导。

四、介绍并延长。

请制作好的幼儿介绍自己的作品。

老师出示胡子叔叔：你们看，这是什么啊?

师：对了，我们只要在嘴巴上添上胡子几变成了爸爸或叔叔了。你们想不想试试?好，那么来园的时候你们可以尝试自己制作胡子叔叔或爷爷。

2023幼儿园中班国庆节教案篇17

【活动目标】

1、让幼儿了解保存蔬果的几种方法，激发幼儿探究的爱好。

2、学习自己动手保存蔬果，尝试将自己的观看和实践记录下来。

【活动重点】了解保存蔬果的小妙方，享受动手操作的乐趣。

【活动难点】学习自己动手保存蔬果。

【活动预备】

1、新奇葡萄、葡萄干、咸菜、黄瓜切片、苹果酱、水果罐头。

2、盐、小纸盘若干。

3、PPT课件、学习单。

【活动过程】

一、情境引入

1、谈话：昨天老师收到一份邀请函，图图家里的水果和蔬菜大丰收了，想邀请我们一起到他家做客。走!我们一起去看看图图家里毕竟有什么好吃的水果!(播放PPT)，(幼儿看图说一说)。

2、图图家里有那么多的蔬果，可是他却很不快乐，为什么呢?由于太多的蔬果没吃完，被坏蛋细菌给知道了，它们都跑到了蔬果上面大肆破坏，把许多的蔬果都弄坏了!这可气坏了图图!图图想请我们班小伴侣帮忙想个方法，看看怎么样才能把这些蔬果保存起来呢?

二、了解保存蔬果的方法。(边叙述边看PPT)

1、平常爸爸妈妈假如有吃不完的蔬果都是怎样保存的呢?

引导幼儿回答“放进冰箱。”(冰箱里面冷冷的，温度很低!藏在蔬果上面的细菌就会被冻死，但是蔬果本身却不会受到影响，所以蔬果可以保存下来。)

留意：分门别类地放。

2、图图把蔬果分门别类地放进冰箱里，可是问题又来了，蔬果实在是太多了，冰箱都放满了，还有没有其他的方法可以保存蔬果呢?

(先让幼儿想一想、说一说、再结合PPT讲解)

(幼儿可能会说到：用保鲜袋装起来、放在窗口通风的地方、包保鲜膜等。)

看图讲解：看看老师找到的好方法吧!

A、最简洁的方法就是晒干。出示葡萄干，请幼儿尝尝，它简单保存吗?

小试验：请两名幼儿上前分别捏新奇葡萄和葡萄干，比较，你发觉了什么?

(晒干之后的蔬果极大的削减了水分，细菌没有水分便不能生存下来。生活中有许多东西是用晒干的方法保存的，如：晒白菜、干辣椒、猕猴桃干等。

B、除了晒干外，还有用盐来腌。盐是一种很厉害的卫士，它能把蔬果上的细菌都杀死。我们把蔬果洗净切好，再抹上盐进行腌制，比如：腌黄瓜、腌豇豆、咸菜等。

C、另外还有浸泡在糖浆里的方法。我们这里用的是果糖。果糖就像一面爱护罩，把蔬果包起来，细菌就不能损害它们了。比如我们可以把苹果浸泡在糖浆里来做苹果罐头，可以保存很长时间。除此以外，还有许多水果可以浸泡在糖浆里来保存，像：樱桃、杏肉等。(幼儿观看水果罐头)

3、总结：好了，我们一共帮图图找到了几种保存蔬果的小妙方呢?一起来看一下，分别是：冷藏、晒干、用盐腌和浸在糖浆里。图图让老师给小伴侣说声感谢!来，一起夸夸自己吧!

三、试验探究：一起动手制作腌黄瓜。(课前洗手)

1、找了这么多好方法，我们就一起来帮图图腌黄瓜吧!

2、幼儿分组试验，在黄瓜片上抹盐进行腌制，腌好的黄瓜片放在小盘子里。

(强调：把盐抹匀称，多抹一些，但不要把盐撒到桌子上，保持桌面干净。)

3、用小毛巾擦洁净手，将小盘子端到指定地方。

4、老师拿出一盘没抹盐的新奇黄瓜片，将它和腌好的黄瓜片一起放到干燥通风的地方。(盘子颜色区分开来)

5、出示学习单。请幼儿每日观看，并记录两种黄瓜的颜色和形态变化，完成学习单上的记录表。可以画图，也可以请老师帮忙记录，要坚持记录一个星期。

四、品尝老师带来的保鲜蔬果。

1、葡萄干：冬天很少吃到新奇葡萄，但葡萄干一年四季都有!

2、尝尝咸菜吧!它是用盐腌的，可以保存很长时间!还很好吃!

3、尝果酱：它是什么味的?是用什么水果做成的?

五、活动延长：今日我们学到了这么多保存蔬果的好方法，还动手腌了黄瓜，那我们回家后帮爸爸妈妈保存果蔬，好吗?

2023幼儿园中班国庆节教案篇18

一、活动目标：

1、熟悉手的结构，了解五个手指的名称。

2、通过嬉戏了解手的功能，体会自己的小手很能干。

3、简洁了解爱护手的方法。

二、活动预备：

1、手影表演录像一段。

2、戴在手指上的小帽子每人一份。

3、装有物品的魔盒每人一个，各色物品图片一份。

4、幻灯片课件、音乐。

活动过程：

导入环节：

师：小伴侣，今日张老师给你们带来了一段好看的表演，我们一起来看一看吧!(观看表演)

师：(观看完毕)表演真精彩，文明的小观众观看完演出后要记得送出热闹的掌声哦!(一起鼓掌欢迎)

师：小伴侣，你们知道刚才的演出是用什么来表演的吗?(手)

对，是用我们的手，请你伸出你的小手来看一看吧。(引出下一环节)

一、(第一环节)熟悉手的结构，了解五个手指的名称。

1、介绍手的结构。

师：看一看我们有几只手?(两只)手上都有什么呢?(用手指着手心)：这个部位叫什么?(手心)挠挠你的小手心，好痒啊。(用手指着手背)：这个部位叫什么：(手背)摸摸你的手背真光滑。

师：除了手心、手背之外，手上还有、(手指头)对，是手指头，手指头上有什么(指甲盖)数数看一只手上有几根手指头?1、2、3、4、5，一共五根手指头，你们知道他们的名字吗?最矮最粗的叫(大拇指)什么时候会用到大拇指呢?对了，在夸奖别人的时候会用到它，伸出你的大拇指来夸夸旁边的小伴侣吧!(幼儿伸出大拇指做夸奖状)。最细最小的这个叫、(小指)伸出你的小指和旁边的小伴侣拉拉勾边吧。个子的叫(中指)，伸出你的中指和它玩一玩吧!(变成兔耳朵动一动)在大拇指和中指之间的这个叫(食指)什么时候会用到他呢?(在指东西，数数的时候)伸出你的食指来动一动吧.在小指和中指之间的这个叫(无名指)伸出你的无名指,让他们碰一碰吧.

师：小伴侣们认真看一看，除了手心、手背、和手指头之外，我们的手上还有许多小纹纹，在手心里的叫(掌纹)，在手指头上的叫(指纹)。

2、和手指跳舞

师：今日我们熟悉了五指伴侣(用手点指五指)，五指伴侣们要去参与舞会了，我们把它们装扮一下吧。(提示幼儿：请打开旁边的小柜子，轻轻放在腿上)伸出五指：红色帽子给又矮又胖的(大拇指)带，蓝色的帽子给又细又小的(小指)带，绿色的帽子给、个子的(中指)带，黄色的帽子给会数数的(食指)带，粉色的帽子给无名指带。

师：(稍事等待，巡察一下幼儿)伸出你的手指让老师看一看，预备好了，舞会立刻就要开头了!(听音乐做动作)。

二：通过嬉戏，了解手的功能及重要作用。

(一)：小手可以做的事情。

师：小伴侣的小手会跳舞，它可真能干，那你的小手还会做什么呢?

(画画、吃饭\叠衣服.拿东西……..)回应:你的小手真灵活,你的小手真能干,你的小手会做的事情可真多,你的小手很敏捷.你的小手很勤劳,你的小手……)

(二)通过嬉戏，让幼儿亲自感知手能感知物品特性的功能。

师:小伴侣的小手能做这么多事情,那张老师要考考小伴侣,看看谁的小手最能干.

第一小环节:设置情境,老师示范嬉戏玩法.

师：小伴侣，看!张老师这里有许多物品的图片，图片上的这些东西就住在你旁边的那些黄颜色的家里，可是老师遗忘了究竟是谁住在哪个房间了，现在就请你的小手来帮我辨别出究竟是谁的家。(老师拿一黄色盒子示范)

师：(一边摸里面的东西)咦?这是谁的家?我来摸摸看，记住哦，只能用小手你的小手来帮忙哦，(很神奇的做思索状)：我感觉它硬硬的，还有四个轮子，我觉得它可能是一辆小汽车。

其次小环节：请小伴侣摸物品，并提问。

师：现在请你去拿一个小房子过来，伸进去摸一摸，听到老师的口令抓紧把手拿出来，记住：千万不要把东西拿出来，更不能提前告知别人你摸的是什么，这是一个隐秘，记得要保密哦。(孩子们拿来小房子放在腿上)1、2、3、小手藏起来。

师：小伴侣，你摸得时候是什么感觉?你的小房间里可