高中历史人教版历史上重大改革回眸第三单元北魏孝文帝改革单元测试 学业分层测评9

学业分层测评(九)(建议用时：45分钟)[学业达标]1．时人描述孝文帝改革后，“国家殷富，库藏盈溢，钱绢露积于廊者，不可较数”。对此理解正确的有()①国家财政收入大为增加②社会生产获得发展③商业也有较大发展④丝织业比较发达A．①②③④ B．①②④C．②③④ D．①③④【解析】本题考查阅读材料、分析问题的能力。“国家殷富，库藏盈溢”说明①②正确，“钱绢”说明③④正确，所以选A项。【答案】A2．北魏孝文帝改革的措施中，既直接推动了农业生产的恢复和发展，又促进了鲜卑族封建化的措施是()A．迁都洛阳 B．整顿吏治C．移风易俗 D．颁布均田令【解析】均田制实行后，北方各族人民被固定在土地上，成为定居农耕的小农，推动了农业生产的恢复和发展，加快了少数民族的封建化进程。故选D项。【答案】D3．孝文帝曾说：“礼乐之道，自古所先，故圣王作乐以和中，制礼以防外。”为此他()A．模仿汉族官制，将北魏官制定为九品B．恢复汉族的礼乐制度C．继承鲜卑族的祭祀礼仪D．推广汉族的音乐和礼仪【解析】孝文帝认识到礼乐制度对北魏政权封建化的巨大作用，一方面废置鲜卑族的祭祀礼仪，另一方面恢复汉族的礼乐制度。【答案】B4．右图是出土的北魏文官陶俑，你从中能获取哪些历史信息()①任用汉族地主②推行三长制③胡汉服装融合④接受汉族文化A．①②③ B．①③④C．②③ D．③④【解析】图像显示不出是汉族地主，故①错误；三长制是孝文帝改革地方制度，材料中显示不出，故②错误；文官陶俑体现了汉族和胡服的搭配，故③正确；服饰的变化说明北魏接受汉族文化，故④正确；D项符合题意。【答案】D5．北魏孝文帝不仅娶汉族士族地主的女儿为妻，还把自己的两个女儿嫁给了汉族大地主范阳卢氏家族。他这样做的基本出发点在于()A．缓和民族矛盾B．密切鲜卑贵族和汉族地主的联系C．平息阶级矛盾D．加快鲜卑等北方少数民族的汉化步伐【解析】本题主要考查分析理解问题的能力。孝文帝之所以这么做，是想通过这种政治联姻的方式把两族统治者的利益和命运紧密连在一起，以巩固统治，因而B项符合题意。【答案】B6．下表反映的是北魏孝文帝的一项改革措施，这项措施的主要意义在于()鲜卑姓改为汉姓鲜卑姓拓跋丘穆陵步六孤贺赖独孤汉姓元穆陆贺刘A.加速了鲜卑族的汉化过程B．变鲜卑贵族为汉族地主C．改鲜卑人为汉人D．消灭了鲜卑陋习【解析】改汉姓加速了鲜卑族的汉化过程。【答案】A[能力提升]7．阅读下列材料，回答问题。材料一九年(公元485年)，下诏均给天下民田：诸男夫十五以上，授露田四十亩，妇人二十亩……以供耕作……于是海内安之。——《魏书·食货志》材料二就在孝文帝要求本族改穿汉服的同时，胡服却在汉人中流传开来。以致汉族年轻女子“褰裙逐马如卷蓬，左射右射必叠双”。(1)材料一中孝文帝改革的主要措施是什么？有何积极作用？(2)材料二反映了民族间相互影响的融合的现象，据此分析北魏孝文帝改革对中国历史发展的影响。【解析】第(1)问，主要措施根据材料回答；积极作用根据所学知识来回答。第(2)问，根据所学知识回答。【答案】(1)措施：均田制。积极作用：均田制抑制了土地兼并；有利于国家征收赋税和征发徭役；有利于调动农民的生产积极性