高中语文人教版梳理·探究奇妙的对联 人教版语文《奇妙的对联》李晓露_第1页
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文档简介

《奇妙的对联》教学设计教学目标1．识记对联的种类、特点等；2.尝试拟写对联；3.激发学生对传统文化的热爱。教学重点激发学生对传统文化的热爱教学难点尝试拟写对联教学步骤（一）导语设计每逢年三十，家家户户要贴对联，这个时候就会有人不知道哪一联是上联哪一联是下联，走进《奇妙的对联》看看如何区分对联的上下联。（二）对联常识对联，又叫对子、楹联、楹帖、联语，是独立于诗词曲赋等之外的一种传统文学样式。其种类繁多，古今没有统一的分类标准。大体可分为名胜类、喜庆类、哀挽类、文艺类、行业类、集句类等。（三）对联特点（1）雨风（2）万家腾笑语四海庆新春（3）拳打南山猛虎脚踢北海蛟龙（4）能攻心则反侧自消，从古知兵非好战不审势即宽严皆误，后来治蜀要深思通过具体的对联分析总结其特点对联要求一：字数要相等对联要求二：用字不重复对联要求三：词性要相同对联要求四：结构相当对联要求五：种类内容要相关对联要求六：仄起平收（以每一联的最后一个字为准，上联末字为“仄声”，即“三、四声”，下联末字为“一、二声”。传统习惯“仄起平落”，上联末句尾字用仄，下联末句尾字用平。平即阴平、阳平。仄即上声、去声）（四）对联规则名对名，动对动，实对实来虚对虚，内容上下两相望，词类相当结构同。上下两句字数等，之间莫有重字现。（五）对联口诀天对地，雨对风。大陆对长空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。山花对海树，赤日对苍穹。（六）布置作业（1）高考题再现补充下联A爆竹声声脆——（祖国日日新）B满园春色好——（神州面貌新）C祖国山河好——（大地气象新）D爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去——（春风习习新思想新气象伴新春到来）（2）从学习、友情、做人、立志等方面选取一个角度辑一副对联。例如，立志成才岁月峥嵘须奋斗年华潇洒莫蹉跎（七）总结对联是我国古老的传统文学形式，明清以来这一文学样式发展到了顶峰，无论是名山佛寺道观，还是园林药房酒店……皆可看到对联。

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