高中历史人教版历史上重大改革回眸第一单元梭伦改革 第1单元第1课

第一单元第1课一、选择题1．希腊是欧洲文明的发源地，雅典是古代希腊的著名城邦。下列关于公元前8～前6世纪雅典社会状况的叙述，不正确的是()A．公民大会是实际上的最高权力机关B．下层平民的处境十分悲惨C．长老会议是国家最高的审判机关D．工商业奴隶主阶层日益崛起解析：本题考查对教材知识的再认再现。公元前8～前6世纪，公民大会名义上是最高权力机关，但没有实际权力，贵族占据了首席执政官的职位，还把持了作为最高决策机关、监察和审判机关的长老会议。B、C、D三项都是正确的。答案：A2．“平原派”获取收入的手段主要有()①放高利贷②收地租③奴役债务奴隶④发展海外贸易A．①②③④ B．①②③C．②③④ D．①②④解析：本题考查基本知识的理解和运用。关键看其代表哪个阶级。“平原派”主要指的是旧贵族，主要剥削平民、奴隶、放高利贷。④是“海岸派”的经济发展形式。答案：B3．下列对工商业奴隶主的叙述，正确的是()①工商业奴隶主出现在8世纪以后②经常使用奴隶劳动③对旧贵族的政治专权越来越不满④靠放高利贷、收地租和奴役债务奴隶来牟利A．①②③④ B．①②④C．①②③ D．②③解析：本题旨在考查学生分析判断能力。工商业奴隶主出现在公元前8世纪以后，故①不正确。工商业奴隶主主要关注发展海外贸易并不依靠放高利贷、收地租等牟利，故④不正确。答案：D4．公元前8～前6世纪，雅典出现了许多“六一汉”。这种现象出现的原因是()A．雅典民主政治高度发展的结果B．贵族对平民进行盘剥的结果C．城邦政治经济发展的必然产物D．是雅典经济高度发展的结果解析：本题考查学生对历史概念的理解分析能力。古代雅典出现的“六一汉”是贵族盘剥平民的结果，平民无力还债，只能替债主耕种土地，把收成的5/6作为地租交给债主，自己只能保留1/6，因此被称为“六一汉”。答案：B5．公元前8～公元前6世纪是贵族政治时期，当时对贵族的主要威胁来自于()①平民②奴隶③工商业奴隶主④外部城邦A．①② B．②③C．①③ D．①④解析：本题考查学生分析理解问题的能力。公元前8世纪以后，许多平民沦为“六一汉”或债务奴隶，与奴隶主贵族矛盾尖锐，要求进行政治改革。工商业奴隶主随着经济实力的增长，也对旧贵族政治专权不满，要求分享政治权利。答案：C5．梭伦改革前夕，雅典贵族进行了一场辩论，下列说法符合当时社会现状的是()A．辩论背景：平民反抗激烈，贵族统治危机B．辩论各方：奴隶主贵族、工商业奴隶主、下层平民C．辩论内容：是否发展海外贸易D．辩论结果：取消了贵族专权解析：本题主要考查学生分析判断问题的能力。辩论是在社会矛盾尖锐、贵族统治危机的前提下进行的，故A项正确。答案：A7．2011年10月8日，网易报道，在美国高等法院的东侧大门正中雕刻的三人像之一就是梭伦。在公元前594年，梭伦当选为首席执政官，其主要原因是()A．他同情下层平民B．他顺应了雅典社会发展的潮流C．他个人的主观努力与雄才大略D．他率军夺回了萨拉米斯岛解析：本题考查学生的分析理解能力。梭伦在当时雅典内外交困的形势下，树立起振兴城邦的理想，赢得了各阶层人民的支持，符合历史发展的要求。A、C、D都是片面原因，最佳选项是B。答案：B8．公元前594年，梭伦当选为首席执政官，开始改革，其改革的主要目的是()A．稳定社会秩序B．确立工商业奴隶主的经济地位C．使平民取得政治权利D．消灭贵族专制解析：梭伦被贵族、平民等推选为首席执政官并被授予“仲裁人”和“立法者”的权力，他担负起化解贵族与平民之间矛盾的重任，由此可知B、C、D三项是错误的。答案：A二、非选择题9．阅读下列材料：材料一梭伦的诗句：“我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的面前，不许它们任何一方不公平地占着优势。”材料二下图是梭伦改革前夕，雅典贵族展开激烈辩论的情景。请回答：(1)梭伦所说的“两个阶级”是指什么？(2)这两个阶级产生冲突的原因是什么？(3)从空间角度划分，上述分别被称为哪些派别？他们辩论的主要原因是什么？(4)综上所述，公元前6世纪初，雅典社会整体政治形势和历史发展趋势是什么？解析：本题主要考查学生对基础知识的理解和应用能力。第(1)问根据雅典城邦成员的组成即可回答。第(2)问应依据贵族政治的表现回答。第(3)问据所学基础知识回答即可。第(4)问根据当时社会矛盾的发展作出改革的必然趋势判断。答案：(1)贵族阶级和平民阶级。(2)贵族独占政权；贵族控制所有土地(或者回答贵族