《雨林的毁灭-世界性灾难》八年级语文精美

雨林的毁灭---世界性灾难

导入：首先，让我们共同欣赏一段影片（播放《后天》片段）看到眼前这一幕幕惊心动魄的画面，我不禁要问大家：地球为什么会遭此劫难？（答：气候变化、环境污染、生态被破坏等。鼓励学生发言并作点评．）在本课，我们将得到其中的答案。

雨林的位置：赤道附近年平均气温：摄氏27度年降雨量：400——1000厘米气候特征：潮湿而温暖世界上生命力最强的地方——热带雨林是地球上最复杂和生物种类最多的环境，占地球陆地面积7%，却拥有地球动植物物种的90%。保护地球生命的多样性——地球上每年有1800万公顷的热带雨林遭到破坏。生物的栖息地大量丧失，物种大量灭绝。

雨林——非常适合动植物生长，有些独特的物种在其他地方还找不到；茂密的树木在进行光合作用时，能吸收二养化碳释放出大量的氧气，就像一个大型“空气清洁机”，所以热带雨林有“地球之肺”的美称；雨林水汽丰沛，蒸发后凝结成云，再降雨，成为地球水循环的重要部分；不仅有助于土壤肥沃，也有调节气候的功能。热带雨林常识：

1、介绍热带雨林的主要分布地点（出示图片）：

南美亚马逊河流域（世界第一大河、世界仅有的“酱油河”、巨嘴鸟、黑色食人鱼）、西非刚果盆地、东南亚（中国的台湾、云南、海南等地），是地球的绿色项链。

2、热带雨林的特点及若干知识：

四季如春，平均气温在21度左右，有“地球之肺”之称，“树上生树”、“叶上开花”、吃昆虫的猪笼草、跳舞草、富有特色的藤蔓、“绞杀现象”的典型爬树龙等有趣动植物。

3、热带雨林已成为地球上最复杂和生物种类最多的环境。它们仅占地球陆地总面积的7%，却拥有地球动植物物种的90%。理应称热带雨林为“世界上生命力最强的地方”。4、科学家曾经估计世界上的生物物种有150万。随着科学研究的深人，这个数字已上升到3000万～5000万。热带雨林的生物多样性最为丰富，生活着全世界半数以上的物种。雨林中约中三分之二的动植物在树冠层上生活和栖息，这些附生植物多达２万种，活像蔚为壮观的空中植物园。5、雨林的树冠层有很多野生飞行的微生物，它们不知疲倦地在花丛间飞舞；在层林木和树冠层一样与生物共存。汇集着世界大部分猴和灵长类动物在其间荡来荡去，上下攀援。亚马逊雨林的河流珍贵植物物种濒临灭绝珍贵动物物种濒临灭绝教学重点

1、了解热带雨林被毁坏的惊人现状和给人类造成的巨大灾难。

2、培养环保意识。

3、了解列数字的说明方法在文中的作用。

学习生字词濒（bīn）临：接近。摄（shè）取：吸取。白垩（è）第一部分（1）：介绍说明雨林正以每分钟27万平方米的速度遭到彻底毁灭。“刘易斯.斯科特的《雨林》一书列出的数字表明”——引资料“雨林以每分钟27万平方米的速度遭到彻底毁（相当与40多个足球场）”——列数字、作比较“每年有一个纽约州大小的雨林永远消失”——举例子、做比较每分钟毁灭27万平方米本世纪末将消失尽提出警告第二部分：列数字引资料说明雨林的消失，意味着人类将永久丧失一大批物种。（2）说明雨林的消失，意味着人类将永久丧失一大批物种。

举列子

（3）承上启下由于热带雨林的动植物资源极其丰富，人们甚至不知道他们到底有多少，所以听任热带雨林消失意味着人类会失去许多。接下来引用各方面的资料加以说明：第一段：药物资源第二段：人类培养优良动植物品种，即获得更多食品的宝贵资源。第三段：热带雨林的植物，是人类各类日用品及工业原料的珍贵来源。（4、5）说明人们为什么要摧毁如此珍贵的资源伐木销售一次性筷子二.是伐木建造农场效益极低下列数字和做比较第二部分（2—5）雨林消失，物种灭绝伐木销售，浪费木材伐建农场，效益极低指出后果（6）此段总说砍伐和焚烧热带雨林的巨大危害：破坏我们赖以生存的大气。(7)用诠释的方法深入浅出地介绍事理，即使陆地上最多的的绿色植物和海洋中最丰富的海藻，在给人类提供事物和氧气的同时，还能提高空气中的含氧量。（8）说明树木，特别是热带雨林大量的树木，能从空气中摄取大量的二氧化碳，对净化大气的作用非常大。（9）作诠释：二氧化碳属于温室气体方面的特征↓温室气体会引起全球气温升高（10）说明“刀耕火种”毁林农场的双重后果总分总第三部分：（6-10）说明地球上生物多样性的毁灭意味着破坏人类赖以为生的大气。毁灭生物，破坏大气绿色植物，提供氧气二氧化碳，温室气体刀耕火种，后果无患破坏大气第四部分：警告人们，如果雨林完全毁掉，到下世纪中叶，地球可能会经历第6次大规模的灭绝。经历五次物种灭绝毁灭雨林，六次灭绝有人断言，物种难再六次灭绝告诫人们：保护地球生物多样性的重要性合作探究学习：

1、为什么说雨林的毁灭是世界性的灾难？珍贵植物物种濒临灭绝动物物种濒临灭绝地球生物的多样性遭到破坏破坏大气水土流失雨林与植物资源动物资源与大气环境形成一个整体。“如果将雨林完全毁掉，到下世纪中叶，地球很可能会经历第６次大规模灭绝。”雨林的毁灭——世界性灾难

珍贵植物物种濒临灭绝水果品种蔬菜品种植物品种……动物物种濒临灭绝猩猩类昆虫类动物药源……破坏大气冰川溶解气候变化……水土流失全球气温升高新一轮雨林毁灭洪水泛乱……找一找：雨林的毁灭给生态环境造成的灾难1、物种灭绝2、破坏大气3、水土流失4、洪水泛滥①什么是光合作用？热带雨林对促进光合作用起什么作用？②过量的二氧化碳给环境造成怎样的危害？③利用刀耕火种毁林兴建农场造成了怎样的双重后果？雨林的减少会导致动物无法生存，文中举了什么例子？这种说明自己观点的方法叫什么？说明方法：1、列数字：

如：“然而昆虫共有1000万种乃至一亿种，而且大部分在热带雨林生活。2、举例子：

如：“很多物种现在就遭到危险。橙色毛皮的猩猩（因其脸像人脸，被称为森林老人）过去在亚洲的任何地方都可以看到……”3、作比较：

如：“雨林以每分钟27万平方米（相当于40个足球场）的速度遭到彻底毁灭。”……

运用各种说明方法是为了更好地说明事物特征，让读者更具体地了解雨林的毁灭造成的灾难。尤其是列数字和作比较相结合，能把事物和事理说得明白清楚，而且给人留下深刻的印象。2、环境的破坏会导致了那些自然灾害的发生？比如：2008年初南方罕见的雪灾，汶川大地震，达县的山体滑坡，频频发生的水灾害，旱灾，都是由于自然环境受到不断的破坏后给人类惩罚。（出示图片）几位生病的群众正在五宝镇一个临时医疗点里输液。汶川大地震山体滑坡后的情景达县由于山体滑坡两位老人和小孙子呆坐在垮塌的住房废墟上。思考：从上面的图片中我们可以知道人类摧毁雨林的最主要原因是什么？原木出口－日本生产的大量一次性木筷子，可以建造１．１万间住宅．兴建牧场－毁掉６平方米的雨林方可换得１００克汉堡包。广告大赛银奖作品：拿起它你已经吃掉森林地球给予我们的还能吃多久探究：人们为什么要毁坏雨林？

如何防止雨林进一步恶化？原因：伐木销售，兴建农牧场，是受金钱利益驱动。

措施：1、退牧还林、退耕还林2、学会节约、禁止浪费3、控制人口增长4、大力宣传环境保护法原木出口兴建牧场示意图苹果—地球的相似性我们还能为地球做些什么我们最后扔掉的将是地球2、既然雨林的毁灭会导致这样严重的后果，为什么人类还要这样大面积的砍伐呢？

答：利益的驱使、环保意识的淡薄、法制力度不够等。

3、在我们身边，有这样的例子吗？请