一年级上册语文部编版课件 四季【教案匹配版】推荐❤

小学语文一年级上册（部编版）第2课时第1课时你们知道一年有哪四个季节吗？四季新课导入春夏秋冬第1课时4四季sì听老师读课文。

自由读课文，遇到不认识的字看看上面的拼音多读几遍。初读课文数一数：这篇课文一共有几节？①②③④

点拨：《四季》是一首儿歌，儿歌也分段，儿歌的段叫“节”。春夏秋冬草芽尖尖谷穗弯弯青蛙顽皮地说chūnxiàqiūdōnɡcǎoyájiānjiānɡǔsuìwānwānqīnɡwāwánpídeshuō你发现这两个字有什么相同的地方？偏旁：夂折文旁冬夏

冬天脚下有冰霜，所以“冬”字底下有块“冰”（两点底）。

夏天耕田手脚忙，“夏”字底下有个表示脚的折文。偏旁：言字旁说

说出来的话叫语言，所以“说”字是言字旁。通读全诗，思考：薛爷爷分别描写了四季的哪些景物？草芽荷叶谷穗雪人说一说：你怎么记住“春”的？

春天到了，太阳照在身上很暖和，“春”字里面藏着一个“日”。走进春天草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”

春天，万物复苏，小草就从泥土里钻出来啦，长出了尖尖的小芽。

上面是个“小”字不带钩，下面是个“大”。像草芽这样上小下大就是“尖”。

看看尖尖的草芽，同学们有什么好方法记住“尖”？

除了草芽尖尖，你们还见过什么东西是尖的呢？毛笔头上面小，下面大——“笔尖”宝塔上面小，下面大——“塔尖”手指上面小，下面大——“指尖”……

小鸟从南方飞回来了，它在寻找春天，春天在哪儿呢？全班齐读草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”书写指导

第一笔竖起笔靠左，稍往右斜。第二笔横折，横段要长，折段稍稍左斜。第四笔是竖弯，转弯要圆，不要写成竖折或竖弯钩。朗读课文第2课时读一读第1小节。草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”小草说，他是春天。那谁是夏天呢？荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”

夏天，天气炎热，荷叶像一把圆圆的伞。雨点儿来了，在荷叶上唱歌；小鱼来了，在荷叶下嬉戏……荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”全班齐读听，谁在叫？青蛙偏旁：虫字旁读第2小节。

多么美的荷叶呀！它给炎炎夏日送去了清凉！荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”

走过夏天，我们来到了天高云淡的秋天。谁来读读第3小节？谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”

秋天，田野里一片丰收的景象。庄稼抽出的穗上长满了沉甸甸的谷粒，把腰压弯了，这叫“谷穗弯弯”。谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”弯“鞠着躬”：有一个字里也藏着弓，字左边是“身”，右边是“弓”，身体弯下来就是鞠躬。边做动作边读第3小节。

读出庄稼对大地妈妈的感谢！谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”

听了草芽、荷叶、谷穗的话，雪人可等不及了，他说了什么呢？雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”

下雪了，你最喜欢干什么？文中的小朋友堆的雪人是怎样的？打雪仗堆雪人滑雪读第4小节。雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”皮毛皮皮包树皮认识多音字：地______________地dedì读轻声：顽皮地（de）读四声：大地（dì）地（dì）方

土地（dì）天地（dì）谁能用“就是”说一句话？这就是我的小书包。我就是小鱼。他就是喜欢看书。合作朗读，表演背诵。

再读课文，看看谁发现了这4个小节的共同点和不同点。

相同：“草芽尖尖、荷叶圆圆、谷穗弯弯”，都有代表季节的景物，都运用了叠词。想象说话

不同：第1、2小节的句式是“什么对什么说”，而第3、4小节的句式是“什么怎么样地说”。你最喜欢哪个季节？仿照课文说一说。

（

），他（

）说：“我是（

）。”桃花朵朵对蝴蝶春天

点拨：首先我们要寻找能够代表这个季节的景物，然后我们要想想他们的样子和动作，再放到诗句里说一说。

交流自编的诗歌。可以尝试一人一个季节，按春、夏、秋、冬的顺序，合作编成一篇《四季新编》。开火车读——男女生轮流读。字词复习尖尖说春天夏天青蛙弯弯书写指导

第二横要写在横中线上，两横之间的间距要适中。撇、捺书写要舒展平缓。

长横在横中线