作文常见地10个问题

实用标准实用标准文案大全文案大全作文常见的10个问题一、主题不鲜明、不清晰一篇文章一定要有一个明确的主题，告诉读者你要歌颂什么，赞美什么，批评什么。如果表达不出你的写作意图，那么这篇文章就是一篇失败的文章。例文：自信是通往成功的必由之路郑渊洁小时候功课并不好，尤其是数学，经常不及格，但她并没有放弃自己，仍然坚持写作，最终成为了小朋友们都喜欢的“童话大王”。韩寒是一个 80后作家、赛车手和歌手。韩寒把赛车当成主业，把写作当成业余爱好。她钟爱赛车，从用稿费购买赛车并改装，到一次又一次登上领奖台，便说明了一切。他说：“人若有自己喜欢的事情就必须去做，这怎么都没有错。但是‘做’分两种：一种是大张旗鼓地做，一种是偷偷摸摸地做。对我来说，赛车一直是大张旗鼓在做的一件事，一来此事不同于写作，赛车是必须有宣传的；二来是坚信自己能够做好，顺便断了退路。”分析：从题目上看，作者应该是想表达，“自信的人才有获得成功的可能”这个主题，但是文章并没有抓住“自信”这个题眼来叙述，主．．题模糊不清。修改：自信是通往成功的必由之路郑渊洁小时候功课并不好，尤其是数学，经常不及格，但她坚信自己的作文是最棒的。于是她坚持写作，使作文变成作品，最终成为了小朋友们都喜欢的“童话大王”。可以说，自信是通往成功的必由之路。韩寒是一个 80后作家、赛车手和歌手。韩寒把赛车当成主业，把写作当成业余爱好。她钟爱赛车，从用稿费购买赛车并改装，到一次又一次登上领奖台，便说明了一点。她说：“人若有自己喜欢的事情就要去做，而且要相信自己一定能够做好，这样就离成功不远了。赛车对我来说，虽然难度很大，但我相信，只要努力，就一定能够做好，并最终走向成功。”点评：文章标题即是主题，在引述材料后又鲜明地强调了这一主题，中心突出，给人留下深刻的印象。:、观点消极、偏激、不健康作文时，有些观点一定不能出现，比如早恋、反人类、反社会、抨击考试制度等。如果论点过于消极、偏激，不符合时代和社会发展方向，给人以错误的引导，作文很可能以低分，甚至零分收场。例文：作业与我的成长“我最近比较烦比较烦，作业做不完做不完，谁能告诉我怎么办怎么？”我哼着“班歌”，心想：我什么时候才能真正长大呢？小的时候，我多想在一夜之间长大，可以像大人一样大方地花钱，可以摆脱父母没完没了的唠叨，可以尽情地做自己想做的事。日盼夜盼，我度过了那快乐、无忧无虑的幼年，终于可以读小学了，谁知在第一天我就交上了一个新朋友，他的名字叫作业。从此他便天天和我形影不离，压得我透不过气来。总结：文章在对待学业方面，虽然写生了自己的心声，但没有从正面去立意，思想态度不积极，给读者带来不良影响，甚至使读者产生厌学情绪， 点不健康。书与我的成长书是人类攀登知识高峰的阶梯，书是人们遨游知识海洋的航船，书是我成长的好伙伴，书更是我的“长生果”。它促使我健康、愉快地成长。记得很小的时候，爷爷给我买回了许多图画书，那些可以说是我的启蒙读物。每一天我倚在爷爷宽大的怀里，和爷爷一起读图识字。一年的时间，我就学会了许多汉字，记住了许多事物的名称，知道了世间很多有趣的事情。这就是我读书的开始。渐渐地，我学会了越来越多的汉字，甚至开始对一些名著感兴趣了。记得 7岁那年生日，爸爸买了一本《三国演义》作为礼物送给我。此后，《三国演义》就融进了我的生活。里面的人物真形象，故事真精彩。诸葛亮的神机妙算，令我敬佩不已；张飞的鲁莽冲动，使我牵肠挂肚；关羽的大意失荆州，令我叹惋不已；刘阿斗的扶不起，使我有一种恨铁不成钢的愤恨。读《三国演义》时，我仿佛穿越了时光隧道，回到了三国鼎立的时代，我从中学到了许许多多的历史知识，也悟出了许许多多的为人处世的道理。点评：文章从一开头就确定了健康向上的主题—书对“我”成长的重要意义，接下来按时间顺序讲述了“我”成长期间发生的与书有关的故事，顺理成章，紧扣主题。入选材陈旧，千篇一律选材既要围绕主旨进行，又要在新字上下功夫，以新视角写生新感受，这样才能使作文在同类文章里脱颖而生。反之，那些陈旧的素材则会使文章落入俗套。感受母爱记得那是一个大雨天。放学了，同学们陆陆续续走由教室，我没有带雨伞，只能站在门口眼巴巴地“望雨兴叹”。突然，一个熟悉的身影从雨幕中向我走来。我眼前一亮一一是妈妈！我的救星来了！ “妈妈，您不是感冒在家休息吗？这么大的雨怎么还来接我？"妈妈摸摸我的头，温柔地说：“一想起我的宝贝闺女啊，我这病就好了。 ”回家的路上，妈妈一个劲儿地把雨伞向我这边伸，而她的半边身子一直在雨中淋着。回到家的时候，妈妈简直成了一只落汤鸡……妈妈的爱使我感动。文章主旨确定后，围绕主旨选材时最好是从生活中选取那些典型、新鲜、富有时代感的素材，如网络人物、新闻人物、社会热点等，这样更能写生新意。感受母爱妈妈把所有的爱都给了我，为此她常常委屈自己。记得去年冬天过生日，我照例邀请几个好友来我家聚会。妈妈准备了一桌好菜后，见我几次欲言又止，似乎读懂了我的心思。她洗了洗手，故作轻松地对我说： “今晚一定要招待好你的朋友，张婶说好让我教她织毛衣，我这就去她家。"我听完如释重负，要知道像我这样处于叛逆期的孩子，聚会时是不希望父母在场的。聚会充满了欢歌笑语，没有大人在场，大家很活跃。聚会结束后，雪下得很大了，我送好友们到路口，在街道的拐角处瞥见了一个熟悉的身影，虽然那个人身上落满了积雪，但我一眼就能认由那就是我的妈妈。霎时，一股暖流从我心底涌起。为了让我们玩得开心，妈妈已经在雪地里徘徊了两个多小时，我理解了妈妈的良苦用心，深情地叫了一声“妈”，眼泪便簌簌地落下来……修改后的文章选材鲜活，时代感强，使人感到真实可信，既表现了妈妈对“我”无微不至的关怀，又写生了妈妈对“我”心灵的呵护，母女情深，令人感动。四、选材与文章的主旨无关有的同学写作文，不是根据文章主旨需要进行选材，而是随心所欲，想到什么就写什么，结果造成选材偏离主旨，甚至发生冲突C例文：美丽家乡在夏秋之交，暴雨是很常见的，有时一夜之间，河水便能涨满河床。只见河水打着漩涡，咆哮着向下游冲去，景象非常壮观。听村里的老人说，这河水不知吞噬了多少无辜的生命。没有几下子水上功夫，这时候是不能去河里游泳的。小河两岸种满了玉米，这是我们家乡最有代表性的农作物。玉米营养丰富，用途广泛，可以直接食用，可以提取淀粉，也可以加工成饲料。围绕玉米加工这一产业，家乡近年来兴办了很多工厂，很多家庭都因此走上了发家致富的道路。评析：很明显，本文的主旨应是表现家乡的迷人风光，由于作者没有从这个角度选材和处理素材，因此选材脱离主旨，文不对题。应对策略选材一定要围绕主旨进行，主要有两个方面的要求：一、优先选用最能表现主旨的材料；二、从表现主旨的角度对素材进行深度挖掘和简繁处理。例文：美丽家乡在夏秋之交，家乡的降水非常充沛，赶上雨季，河面显得非常宽阔，水流也很急。这时候小河成了勇敢者的舞台。村里的少年纷纷跳入水中展示绝活，他们时随波逐流，时而溯流而上，时而潜入水中，时而探由水面。精彩的表演成了家乡亮丽的风景，吸引了两岸的行人驻足观看。两岸的玉米郁郁葱葱，一派生机盎然的景象。走近田边，阵阵花香扑鼻而来，期间夹杂着泥土特有的芬芳。蜜蜂和蝴蝶在工作间嗡嗡地闹着，好像在预言秋天的丰收。点评：修改后的作文，紧紧围绕“美丽”这一主旨挖掘和处理素材，生动展现了家乡特有的迷人景象，令读者无限神往。五、线索不清晰，没有条理线索是作者谋篇布局能力的体现，可以把文章诸多素材紧密地贯串起来。有的同学写作文不重视线索的安排，文章结构松散，如一盘散沙。例文：美丽的校园眼下虽然是盛夏，但走在我们的校园里，却并不感到火热，因为有高大的梧桐树为你撑起一排排绿伞。如果你春天走进我们的校园，那景象更加迷人。梧桐树长出新绿的叶子，青翠令人欲滴，生机盎然。小鸟在枝头叽叽喳喳地唱响了春之序曲。花坛里，各色鲜花争奇斗艳，阵阵花香扑鼻而来，沁人心脾。冬天，雪一下，校园里就沸腾了。同学们三五成群地在校园里追逐嬉戏，堆雪人，打雪仗，欢快的笑声在校园的每一个角落里回荡。秋天是一个相对单调的季节，但有了各色菊花的装扮,我们的校园仍然呈现出一派生机盎然的景象。站在校园里遥望，远处隐约出现几座小山，让你很容易想起“采菊东篱下，悠然见南山”的动人诗句。评析：本文没有贯穿全文的线索，许多材料随意堆放在一起，缺乏严密的逻辑关系，杂乱无章，没有条理。这样写不利于读者快速把握文章的内容。应对策略组织材料不能随心所欲，而要根据文体特点和材料之间的关系确定线索，如以时间先后、地点转移、情感变化、特定语句、逻辑关系为线索等。升格例文：美丽的校园我们的校园像一座大花园，一年四季，风景如画。春天的校园，梧桐树长出新绿的叶子，青翠令人欲滴，生机盎然。小鸟在枝头叽叽喳喳地唱响了春之序曲。花坛里，各色鲜花争奇斗艳，阵阵花香扑鼻而来，沁人心脾。夏天到了，梧桐树的叶子苍翠浓密，它们分列于道路两旁，像一排排撑开绿伞。走在树下，即便是烈日炎炎，你也会感到丝丝凉意。秋天是一个相对单调的季节，但有了各色菊花的装扮，校园仍然呈现出一派生机盎然的景象。遥望那隐约的几座小山，让你很容易想起“采菊东篱下，悠然见南山”的动人诗句。冬天，雪一下，校园里就沸腾了。同学们三五成群地在校园里追逐嬉戏，堆雪人，打雪仗，欢快的笑声在校园的每一个角落里回荡。名师点评：修改后的作文，按照季节顺序描写校园景色，条理清晰，分段明确，符合人们认识事物的习惯。作者的描写抓住了每个季节的突出特征，给读者留下了深刻的印象。六、不会恰当分段，通篇文章为三段式结构三段式结构是指文章由三个自然段组成，首尾两段相互照应，点明中心，中间一段为主要内容。这种结构形式单调，层次感不强，不利于读者理清文章脉络。失分例文：守望江南全文共由三个自然段组成，结构如下：第一段：开篇点题，江南是一个淳朴安稳的地方， 自然又不失典雅,犹如小家碧玉。第二段：从所见、所闻、所感等角度，描写江南迷人的风光。第三段：“我”热爱风光秀丽的江南，我在梦里守望江南。名师总结：本文结构是典型的三段式结构，第二段写景，是全文的主要内容。由于没有恰当分段，文章显得形式单调，条理不清，既无法突出景物的层次感，又不利于读者把握文章主要内容。应对策略为了使文章结构精巧、思路清晰，根据主题与内容的需要，我们可以把第二段的内容拆成若干个自然段。这样，文章既内容充实，又脉络清晰。升格文章修改后的《守望江南》，共由六个自然段组成，其结构关系如下：第一段：开篇点题，江南是一个淳朴安稳的地方，自然又不失典雅,犹如小家碧玉。第二段：绵绵细雨恪守水乡的灵气。第三段：小桥流水象征浪漫和美好。第四段：傍河而筑的宅园令人怀想。第五段：才子佳人牵动人们的情思。第六段：“我”热爱风光秀丽的江南，我在梦里守望江南。名师点评修改后的文章，对第二段进行了恰当拆分，四个自然段按照由大到小、由景及人的逻辑顺序排列，结构清晰，层次分明，使读者一目了然。七、详略不当，重点不突出写作时，我们一般都会选择两到三个材料结构全篇。如果在写作时，我们对这几个材料平均着力，就会让人抓不住重点。失分例文父亲的肩膀直到有一天，我上学快迟到了，他二话不说，把我架到他的单车上，飞速骑向学校。由于速度快，单车上的我只能抱着他的腰部，把脸贴在他的后背上。突然，我有了一种久违了的温暖与坚实---那是只有父亲的肩膀才有的感觉！干涸的眼圈里荡漾着泪意。这一天后，我决定要好好珍惜。父亲的肩膀，温暖而坚实，总会给脆弱迷惘的我以向前的信心与支持。父亲，感谢你的肩膀我一定会努力攀着它，一步一步坚定地迈向未来。名师总结这里讲述的是作者对继父产生情感转变的过程中最重要的一件事，却写得过于简单，语言表现力不强，仓促生硬，让人感受不到作者对继父在一瞬间产生的真挚情感。应对策略我们确定文章的主题后，一定要根据主题需要，对最能表现、揭示、突出主题的材料进行详细描写，细致刻画；与主题关系不是很密切的，可以略写。只有这样才能做到重点突出、主题鲜明。升格作文父亲的肩膀那是一个寒风肆虐的清晨，我上学快迟到了。老天爷像在跟谁较劲似的刮着风，我哭丧着脸，怨气冲天地抓起书包，狠狠地撞上门就跑下楼，不知为何，眼泪无声无息的流下来，就在我呛着寒风无助地跑着时他竟然出现了！他二话不说，把我架到他的单车上就朝学校骑去。因为车速太快，我不情愿地紧紧抱着他的腰部。随着车子的晃动，我竟然把脸贴在他的后背上。就在这一瞬间，我突然有了一种久违了的温暖与坚实---那是父亲的肩膀，那是只有父亲的肩膀才有的感觉！倔强的心理防线就在那一刻崩溃了，干涸的眼圈里荡漾着浓浓的泪意。学校到了，车停了，当我跳下来，看到他满脸泪珠时，心理的激动与感激再也无法控制，我扑到他的怀里动情地咕了一声：“爸爸！”任凭让我泪水泛滥着，任凭狂风怒吼着……父亲的肩膀好温暖好温暖……父亲的肩膀啊，温暖而坚定，给童年的我留下了多少幸福的欢笑，给少年的我留下了多少刻骨的温馨。现在，我仍努力攀着它，一步一步坚定地迈向未来。名师点评文章在体现继父对“我”的爱时，选取了这样一件典型事例详细描写，极富感染力，让读者也能真切的感受到父亲肩膀的力量。八、语言不生动、不