记念刘和珍君(使用)

记念刘和珍君鲁迅给下面红色字注音并解释词义寥落菲薄桀骜（liáo稀少）（fěi微薄）（ào性格倔强）不惮（dàn不怕）喋血（dié

流血满地）尸骸（hái尸骨、尸体）（pū立刻倒下）立仆正字正音殒身不恤攒射浸渍绯红屠戮干练长歌当哭（zì浸润、渗透）（cuán集中射击）（fēi鲜红，本文应指淡红）（lù屠杀，大批残杀）（gàn既有才能，又有经验）（dàng用写文章代替哭泣）（yǔn牺牲生命也不顾惜）抹杀(mǒ一概不计，完全勾销)Mò抹墙mā抹桌子

鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。他的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。他是一位高明的医生，是一面旗帜，一盏明灯。他以笔代戈，战斗一生，他时刻以深沉的情怀、睿智的目光关注着我们民族的生存状态和精神世界。他为民众的精神麻木而痛苦，他为民族的命运而担忧，他为青年一代的成长而费心。当他辞世时，宋庆龄亲自绣了“民族魂”三个字盖在他的身上。这是对鲁迅一生的高度评价，也是苦难的中国人民对这位向着敌人冲锋陷阵的斗士最高的褒奖。

有人说，鲁迅离我们太遥远，可北大教授钱理群说，鲁迅永远不会过时！读鲁迅吧，你会感动于他不断呐喊为民请命的执着精神，你会经受一次次精神上的洗礼，你会变得深刻，你会越来越睿智。

永远的斗士教学目标：1.解读人物形象，体味生命价值。2.理解关键文句的含义，把握情感。

写作背景

1926年3月，奉系军阀张作霖在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军与奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，并提出种种无理条件，准备武力进攻。3月18日，北京各界人士为反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到执政府门前请愿，当时的段祺瑞执政府统治黑暗，竟命令卫队开枪，并用大刀、铁棍追打砍杀，制造了屠杀爱国人民的“三·一八”惨案。在这次惨案中，北京女子师范大学英文系的学生、学生自治会主席刘和珍遇难。她是鲁迅先生的学生，是位优秀的爱国青年，她的牺牲给鲁迅先生带来了莫大的悲哀，而当时的反动文人还在一些刊物上发表文章对爱国青年进行诬蔑、中伤，致使鲁迅先生万分悲愤，于同年4月，写下了这篇记念性文章。1926年3月18日这天，刘和珍正患病，时时呕吐，她不顾病痛，进行动员和组织工作。她把标语小旗分发给同学们，发表了简短而激昂的演说，然后高擎校旗，带队出发。正午12时，两千多群众开始示威游行，刘和珍担任女师大队伍的指挥。铁狮子胡同段祺瑞执政府门前的卫队荷枪实弹，如临大敌，几个士兵对手擎校旗的刘和珍指指点点，把罪恶的枪口瞄准了刘和珍。枪声响了，一场预谋的大屠杀开始了。顷刻间，刘和珍身中数弹，卧于血泊之中。同去的张静淑、杨德群急扑过去救助。她说：“你们快走吧，我不行了，不要管我了。”一排枪弹射过来，张静淑、杨德群倒在她的身边。凶残的士兵冲过来，复用木棒猛击刘和珍……刘和珍牺牲时年仅22岁。呜呼！三月一十八！

作诗：刘半农作曲：赵元任

呜呼三月一十八，北京杀人如乱麻！民贼大试毒辣手，半天黄尘翻血花！晚来城郭啼寒鸦，悲风带雪吹！地流赤血成血洼！死者血中躺！伤者血中爬！呜呼三月一十八，北京杀人如乱麻！养官本是为卫国！谁知化作豺与蛇！高标廉价卖中华！甘拜异种作爹妈！愿枭其首籍其家！死者今已矣，生者肯放他？！呜呼三月一十八！北京杀人如乱麻！

一九二六年三月十八日天安门集会群众结队前往段祺瑞执政府徒手请愿游行群众与段祺瑞政府卫队对峙屠杀逮捕血衣殴打遗骸写作背景

惨案激起了全国人民的愤慨，段祺瑞为了推卸罪责，反而污蔑死难群众是“暴徒”。反动军阀的一些走狗文人如陈西滢等也制造流言，发表文章，诬蔑爱国学生是“受人利用”，被“民众领袖”（指李大钊等人）盲目地引入“死地”。当噩耗传来的时候，鲁迅无比愤慨，爱国学生被残害，他万分哀痛。他不赞成搞徒手请愿，但是在烈士的血痕中，他看到了希望。此后，他写了好几篇悼念文章，并指出：“这不是一件事的结束，是一件事的开头。墨写的谎话，绝掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付更大的利息！”

《记念刘和珍君》是这些悼念文章中影响最大的一篇。第一、二小节

：（议论）本文的写作缘由，悼念逝者，唤醒生者。

三、四、五节

：（记叙）记述刘和珍的生平事迹和遇难经过。第六、七小节：（议论）总结“三.一八”惨案的教训和意义。

整体感知理清思路思考:

本文记叙了刘和珍的哪些事迹？从这些事迹中可以看出她是一个怎样的青年？解读人物形象1、毅然预定《莽原》2、反抗广有羽翼的校长3、始终微笑着，态度和蔼4、虑及母校前途，黯然至于泣下5、欣然前往请愿思想进步，追求真理勇于反抗，富有斗争精神和蔼善良富有责任感革命的自觉性，敢于斗争事迹性格特点

刘和珍：是一个渴求真理与进步，富于斗争精神，有远见卓识，温和善良而又具有爱国热忱的青年学生。

再次阅读全文，找出反映作者情感的部分，划出原文的句子，结合自己的体会，说说你读到的作者的情感。语句分析1、“惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。”使用了对偶的修辞手法，把作者的愤怒感情推向顶点。“惨象”和“流言”对举，“目不忍视”和“耳不忍闻”并提，概括尽了反动派及其走狗文人残暴无耻和死难青年横遭虐杀的惨状；“已使我”和“尤使我”又层层递进地写出了作者愤激之情。语句分析2、“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。意思是说，一个民族之所以衰亡，之所以如此被压迫而默无声息，就正是由于反动统治者下劣凶残的迫害所致，这是对反动派的滔天罪行的愤怒控诉；另外还有一层意思是对“庸人”的批判，正是这些不觉悟的“庸人”，受压迫而不起来反抗，那么民族也就会渐渐衰亡。语句分析3、沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。用了反复、对偶的修辞手法，说明在沉默中灭亡是绝对不可能的，在沉默中爆发是必然的。因为有压迫就有反抗，所以说，实际上鲁迅的意思是呼唤人民不要在沉默中灭亡，而要在沉默中爆发，就是号召人民起来反抗斗争，我们民族才有希望。语句分析1、“欣然前往”一语，赞颂了刘和珍烈士的英勇精神，驳斥了陈西滢之流的“是受人利用“的诬蔑。2、“当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候”，这是对上一段写她们惨遭杀害时的一个概括。“从容地转辗”，写三个女子临难不惧。“文明人所发明的枪弹的攒射”，“文明人”是反语，指帝国主义者，揭露帝国主义勾结封建军阀对中国人民进行最野蛮、最残酷的屠杀。3、“这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！”“这”是指“三个女子从容辗转”的斗争场面，因而“伟大”就是赞颂刘和珍等的勇毅行为和不怕牺牲的精神。语句分析这也是用反语写出的最辛辣的讽刺，最强烈的谴责。“伟绩”、“武功”是指中外反动派屠杀中国妇女儿童的罪行和血腥镇压学生的暴行；说“屠戮妇婴”、“惩创学生”是有意与“三·一八”屠杀女学生这件事作比较来说的。意思是说，在帝国主义唆使下，反动派在“三·一八”事件中屠杀徒手请愿学生的凶残无耻，远远超过了那些“伟绩”和“武功”。4、“中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。”大量的木材:代价巨大的流血斗争

结果却只是一小块:请愿是不在其中的，更何况是徒手。

才能前进一小步

请愿时的流血是不能推动历史前进的，吸取血的教训，改变战斗方法。

5.人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。语句分析6.“苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。”鲁迅深信，人们会在这次流血事件中得到教育、鼓舞，会摆脱麻木状态，觉悟起来，进行斗争；革命者则将会更坚定地奋勇前进。这一句突出、深化了主题。苟活者——苟且偷生的人真的猛士——革命志士

梳理情感脉络的语句线索1、“我也早觉得有写一点东西的必要了”2、“可是我实在无话可说”3、“我正有写一点东西的必要了”4、“我还有什么话可说呢？”5、“但是我还有要说的话”6、“呜呼，我说不出话”分析“写一点东西”、“无话可说”所蕴含的情感与意义1、纪念烈士，寄托哀思。2、对烈士的深切痛惜与悼念，对反动派暴行的无比愤慨，对流言家的诬蔑深恶痛绝。3、不要忘记烈士的鲜血，唤醒民众觉醒，激励猛士奋然而前行。4、执政府虐杀的惨象，文人诬蔑的流言，使我愤怒到极点，呼吁衰亡民族奋起反抗。5、叙述遇害经过，寄寓深沉的痛惜.6、蕴蓄了作者深重难抑的愤慨悲怆。●小结说▲痛悼▲揭露▲激励无话可说悲愤至极（情感元素〕悲愤悲愤的感情贯穿全文▲批判1、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

——司马迁2、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

——文天祥3、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

——于谦4、我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。

——谭嗣同《狱中杂诗》拓展延伸5、砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人.——《就义诗》6、我们自古以来，就有拼命苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光辉。这就是中国的脊梁。

——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》7、2007年11月30日，孟祥斌带着妻子和女儿到金华市区购物。在经过通济桥时，一名轻生女青