《小学篮球运动开展问题研究开题不同文献综述》

PAGE8PAGE论文题目X区小学篮球运动开展现状及对策研究教学单位专业年级开题日期学号姓名我是谁指导教师一、研究背景与研究目的研究背景国际背景篮球运动是1891年由美国的体育老师詹姆士·奈·斯密斯(J.N.Smith)受小孩儿摘桃投到桃框的游戏而感悟，设计并发明的一种投篮游戏，即现代篮球的滥觞。随着时代的发展，篮球逐渐广泛的在世界范围内开展。至今，篮球作为一项综合性的运动已近130年，其最开始发源于学校，故而在学校的体育教学环境中会得到了更好的发展。（1）美洲境内在美国，高中和大学是为其输送篮球后备人才的主要基地。它之所以能成为世界上竞技体育最发达的国家，不仅在于重视对运动员的文化教育，更重要的是因为它拥有一套最实效又最经济的体育制度，即在美国国内并不是由政府体育机构来管理体育工作，而是主要由专门的社会组织来协调体育工作，如全美校际运动联合会和竞技运动联合会等。其篮球运动员培养模式是“小学一中学一大学一一职业队”，小学时以文化课学习为主，篮球方面主要是培养学生的兴趣爱好，体育课上老师向学生传授基本篮球技术和技能，不同级的学生标准不同。中学阶段是培养篮球运动员的最关键时期，是提高技战术的阶段。在教学的过程中，教师运用多媒体、技术动作分解、示范等方法，不断提高学生的篮球水平。（2）欧洲境内20世纪90年代中期，欧洲国家重视篮球运动的可持续发展建设，英国制定了《国民初级体育计划措施》，拥有14万个各种形式的篮球俱乐部；德国拥有8万多个综合体育运动训练中心、40多个联邦级别的、130多个州级别的体育运动训练中心；与此同时，很多国家都建立了“免税的篮球训练俱乐部。欧洲篮球特别强调整体与团队的配合，从儿童少年时期就开始培养孩子的篮球意识。许多欧洲国家都制定了鼓励本国的儿童少年参与篮球运动的政策，大力发展青少年的篮球运动及训练。欧洲各国问的交流也很广泛，为欧洲篮球运动的开展提供有利的条件。欧洲国家的基础教育注重学生个性能力的培养和创新能力的开发，并注重儿童的身心发育特点，研究适合的篮球教学、训练理论与方法，进行科学化的早期篮球课训练，训练内容涵盖体能、技术、战术等方面，并记录训练过程中的各项数据。（3）亚洲境内日本和美国存在共同之处，很重视发展群众体育，将群众体育作为发展竞技体育的基础，尽可能地为青少年创造更多的体育参与机会，重视培养他们进行终身体育运动锻炼的习惯，在保证普及性时，尽最大的努力来发掘和培养体育后备人才。国内背景我国受困于应试教育制度的制约，学校体育一直以来未引起学校、家长和学生的重视，体育课大多成为中小学生学习之余的简单放松方式，体育课内容较为单一、学生虽广泛喜欢篮球运动，但对篮球课的积极性不高。自1985年以来，每五年一次的全国范围的学生体质健康调研数据显示，学生体质健康水平每况日下，为此，国家教育部不断实施教学改革。2001年实施“新课标”，使得“健康第一”、“终身体育”等意识不断深入，学校体育越来越受到重视，中小学开展“阳光体育运动”，学生参加体育锻炼的时问明显增多，篮球这一深受学生喜爱的运动项目在学校也得到发展。伴随我国全民素质教育的进一步深入，由素质教育演化出来的以人为主的人本文化和“健康第一”的健康教育理念的传播，使得大学生的思想意识和体育参与意识得到极大提高，从而使得更多的学生更加主动积极的投身到体育锻炼的活动中去，并且让更多的人从学生阶段就树立了终身体育的观念。校园体育文化的构建，不仅需要篮球运动的积极发展，更需要篮球来活跃体育运动的氛围，给广大体育爱好者带来快乐。研究目的篮球运动的本质与价值是篮球运动理论的深层研究，是篮球运动得以存在和发展的源泉和根本动力，只有了解篮球运动的本质与价值，才能有效地拓展人和社会对篮球运动的需要，从而更好地满足人和社会对篮球运动多样化的需求。同时，篮球是一项深受学生喜欢的体育运动，篮球项目的学习在小学生们身心发展中有着重要的意义。篮球教学作为小学体育教学的重要组成部分，对发展学生的身心健康具有积极的作用。分析X区小学篮球运动的现状，有利于提出针对性的意见，提高其体育水平，增强学生的身体素质，让学生获得快乐并掌握基本的篮球技术，还有助于培养学生的团队精神和集体荣誉感，逐步强化孩子生理的强健性与心理的合作性，使其能够逐步成长为德育双馨的人才。文献综述我国现阶段发展进程中，大部分家庭都只有一个孩子。其在家庭中，会受到父母、长辈、亲人的关怀与爱护。家长为了能够在更大限度上保证孩子的安全，会为其构建更加坚固的保护屏障。因此，大部分的户外活动都是由家长陪同，而丧失了同龄孩子共处的空间，该种形式下，对孩子而言，虽然大幅度的提升了安全性，但却也对其整体的性格发展造成了不良影响，使其在不断发展中逐步形成了以自我发展为中心与具备竞争性的处事模式。随着素质教学的逐步深人，体育在小学教育中的地位越来越受到重视。但是，目前小学在开展篮球教学活动当中存在诸多不足，开展情况并不理想，需要各级及时解决，共同努力为学生们提供一个良好的学习环境。（一）关于探讨篮球运动内涵与价值的研究篮球作为一项竞技活动，篮球运动己经是一项举世瞩目的竞技项目，无论是奥运会还是世锦赛等国际性重大赛事篮球比赛都各国政府和民众的极大重视。篮球运动的被发明出来时就带有强烈的目的性，是以参与者(人)的时空感、时空控制能力和时空利用能力等为基础，进行时空控制与时空利用下的比准的体育项目（温继怀，2012），也是为了给青少年提供一种能够锻炼身体的娱乐活动，所以篮球运动的本质就是一种活动性的游戏，是一种同场对抗性的运动，在攻防矛盾对立统一的情况下的比准的游戏，包括了竞技性和娱乐性。而且，篮球具有时空性、瞬时转换性、对抗性和观赏性等（张栋，2015）。人类社会得以生存与发展依靠不断的增“智”健“体”，“智”指智慧、知识，“体”指身体。而“体”是载“智”之车，是基础，是根本。健“体”是人们需要长期坚持的过程，是锻炼的过程。而篮球运动就是锻炼身体最有效的途径之一，深受世界各国广大人们群众的喜爱，这与其本质与价值有着密不可分的关系，这必将影响一代又一代的人（李彦龙，2014）。（二）关于探讨我国小学篮球教学现状的案例研究小学是学生接受初级教育的关键时期，篮球运动对这一时期学生的各种生活习惯、学习习惯、身体素质和心理素质等有着重要的影响。篮球教学是小学体育教学中的一个重要组成部分，不仅可以有效提高学生身体素质，让学生掌握一项运动技能，还能培养学生的团队精神和集体荣誉感，提高学生的社会适应力。但是，由于场地设施不够完善，教学方式单一，教师选择教学内容不够科学合理，教师的篮球专业性不够等问题阻碍了篮球运动的开展（覃福军，2019）。通过阅读文献，诸如以北京市海淀区小学篮球运动为例，从小学篮球队管理现状、小学篮球队教练员现状、小学篮球队参训学生现状和小学篮球队训练现状等五个方面，阐释了其目前的总体现状，发现存在政策支持力度不够、篮球比赛竞争不公平等问题（张丽伟，2017）。再有，以重庆为例，普遍存在由于青少年学生学业压力较大，时间紧，在思想上和心理上会对篮球运动存在一定的抵制性的情况。与此同时，当前相关部门和学校开展的篮球运动形式还存在着一定的单一化，对青少年产生不了较强的吸引力，有些篮球活动形式在青少年群体中适用面还有些窄，只适用于某一部分青少年学生参与，有些青少年学生很想参与但因为某些原因而只能观望。而且，开展的篮球运动活动也存在不足（赵伟，2013）。从这些看出当前我国小学篮球运动现状的确存在缺陷，值得深入研究。关于探讨发展我国小学篮球运动训练技巧的研究随着素质教育改革的不断深入发展，小学体育教学工作的关注度不断提升，小学篮球训练作为小学体育的组成部分，对于提升小学生体质来说，起到了重要的影响。同时，小学篮球训练是篮球基础，对于篮球专项运动发展起到了重要影响。功能训练，起先来源于医疗康复领域，目前已经应用于体育训练当中，而且也越来越受到重视，是一种新型的体能锻炼方式。但当前一些小学体育教师在开展篮球训练的过程中，对功能训练的重要性缺乏足够的认识，而且在应用的过程中也缺乏创新，导致小学篮球训练中的功能训练无法取得实实在在成效，进而制约了篮球训练效果，需要引起重视，并采取切实有效的措施，扎实推动功能训练在小学篮球训练中取得更好的成效（钟旭荣，2018）。以辽宁抚顺为例，从训练形式和时间角度来看，抚顺市小学学校的篮球训练都比较业余，训练时间也受限制，训练手法不尽科学。比如，很多教师在篮球训练中不注重根据小学生特点安排基层训练内容（卫强，2018）。因此，加强篮球专项运动发展，从小抓起，是我国篮球运动发展必须把握的一个重点内容。关于探讨发展我国小学篮球运动的策略研究针对当前我国小学篮球运动的现状，必须提出有效措施，以此推动我国小学篮球运动的发展。措施主要从三个方面实施：政府、学校和篮球运动内容本身。其一，从政府层面来说，应加强小学篮球的政策支持和经费支持（张丽伟，2017）建议相关部门相互协调，加强社区体育运动的建设，保障社区的体育基础设施，使得青少年周末和节假日等休息时间在家能就近地参与篮球运动，增加参与篮球运动的机会（赵伟，2013）。其二，从学校层面来说，首先要扩宽资金渠道，引进更多具有篮球专业技能的老师，并定期进行对他们的培训。一方面提高老师的教学水平，另一方面也要加强其对运动伤害防范意识和处理能力（吴文伟，2019）。此外，学校还应该根据不同年龄段的学生特点，设计更有趣味教学环节。一方面，教师也可以给学生安排一些篮球精彩片段欣赏，或者一些生动的篮球教学或故事的动画，多发面激发学生对篮球的兴趣和欣赏能力。另一方面，在训练过程中加入游戏的情节，让枯燥的运球传球技能训练更富有趣味。三、研究内容（一）概念界定X区重庆位于\t"/item/%E9%87%8D%E5%BA%86/_blank"中国西南部、\t"/item/%E9%87%8D%E5%BA%86/_blank"长江上游地区，辖26个市辖区、8个县、4个自治县，万州区是其中之一。篮球运动篮球运动的“本质”是:“源于原始意义上的游戏活动，但又随着社会的变迁不断附加游戏规则或适应人们观赏特征的更高级的人文体育运动”。（二）研究内容框架本论文主要分为五个板块的内容。第一板块介绍相关概念，包括X区、篮球运动等；第二板块介绍X区小学篮球运动的现状，从万州区内各个小学的篮球课程入手，分析其共性与个性，总结出其现状；第三板块从现状出发，探究导致产生该现状的原因；最后以原因为起点，在此基础上给出相应的建议和措施。四、研究方法1.文献分析法在中国知网、维普期刊和万方数字资源等相关学习型网站收集相关文献资料，利用该方法了解和研究篮球运动发展的历史，因此，文献资料法是本文研究的主要方法之一，查阅的资料包括博士论文、硕士论文、期刊、著作等，在具体的研究过程中，对文献资料进行整理、归纳、分析、加工、概括等，为本研究的论证和分析提供可靠的理论依据。2.案例分析法由于本研究的时问跨度较大，从1891年篮球发明至今，涉及的案例较多，在研究案例基本理论知识的基础上，通过仔细观察，精心收集案例及其背景资料，对符合原理的案例进行认真分析与比较，优先选取典型案例，有助于说明现实社会问题，笔者力图以这些案例为典型，对篮球运动的本质与价值的拓展等相关的问题进行解释、分析和判断，以达到理论联系实际的目的，而一个个具体案例又是对理论的有效实证。五、研究进度安排毕业论文选题（2019年10月21日—2019年11月10日）根据自己所学专业，结合自己的兴趣点，拟定两个或三个题目。在此基础上，搜集相关资料并记录资料搜集的难易程度。之后，与指导老师进行充分的沟通。最后，确定选题。（二）撰写开题报告（2019年11月11日—2019年11月30日）撰写开题报告之前，根据选题搜集相关论文、期刊和专著等可能会用到的中文和英文资料。然后，下载资料并进行阅读，与此同时，做好文献的分类与整理。最后，开始撰写开题报告初稿。此外，及时与指导老师进行沟通，避免跑题等情况。（三）参加开题答辩（2019年12月1日-2019年12月7日）参加学院组织的开题答辩，根据答辩老师建议和意见修改完善开题报告。（四）开展研究并撰写论文（2019年12月8日-2020年4月30）2019年12月8日——2020年1月15日：阅读文献，,进行分类，整理并记录；2020年1月16日——2020年1月31日：认真研读现有笔记，试写论文大纲，与指导老师沟通后细化到三级小标题；2020年2月01日——2020年2月28日：写论文初稿并及时反馈给指导老师；2020年3月01日——2020年3月30日：根据指导老师意见进行论文修改；2020年4月01日——2020年4月30日：优化论文各个细节，基本定稿；（五）参加毕业论文答辩（2020年5月初）参加学院组织