《数据的收集》说课稿

上传人：伴*** IP属地：江西上传时间：2023-02-05 格式：DOC 页数：11 大小：122KB 积分：12 举报 版权申诉

已阅读5页，还剩6页未读，继续免费阅读

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

《数据的集》说课稿稿而随数据日益成现计作为处并根所以我从并初步经历对数据的收集加工就应用于我111

1、知识目标：采取合理2、能力目标：3、情感目标：也就并进难点在能真正过教在学你能说出211

结果后再次在学让学学会初步-即为创设在互学生然后从学311

到培养激发学生的稿—9年级“统计与概率”的起始章《数据的（1（2从提从事收集（3411

以本节整理数据的方法通过让学没有自己设立调查问卷而现在难但数尤其以对收集所“描述数据接利用计算机制成条形图和扇形图，511

1、在设计调查问卷这个环节，对于学生来说有一定的难度。（1由学自己设计问卷提示（2）用实物投影展示同学设计的调查问卷，进行全班交流。（3师生总在2实际在这充分大大3、在描述数据的过程中，利用计算机中的EXCEL表（1）学生只需在EXCEL（2611

从4、在描述数据的环节（1）由统计图得出信息，培养学生的识图能力。（2）由得出的信息谈感受，对学生进行思想教育让学学习`作用（1）这个问题是这些调查的题目都非常有意义的。且是（2在课描述并得为5组711

1、调查全班同学每天平均完成作业的时间2、调查全班同学每天吃早饭的情况3、调查全班同学每天上学的方式4、调查全班同学业余时间的爱好5、调查全办同学喜欢球类的情况（3培养学生团结协作的意识，（4可以指导以后的生活工1亲学生2811

稿时也是将之面:能根据需解统计图,掌增强911

能充分自2学生助以明确概念之并落1011

体会数学结合图表结

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。