六年级上册科学课件-2.1 地球的形状｜苏教版

谜语：上一半下一半，中间有线看不见。两头寒，中间热，一天一夜转一圈。这是什么呢？地球的形状长治县振兴学校张燕鹏1、古代人认为地球的形状是什么样子的？2、后来人们对地球形状的认识发生了什么样的改变？3、现在我们又是怎样认识地球的？4、地球到底有多大呢？带着以下问题阅读课文：

古代印度人认为，大地被四头大象驮着，站在一只巨大的海龟身上。古代印度人对地球形状的猜测古代中国人对地球形状的猜测

（盖天说）

“天圆地方”的想象：古人由于认识上的局限，认为宇宙是由天地构成的，天是圆的，地是方的。

张衡的“浑天说”：“浑天如鸡卵。地如卵黄，居于内。天表有水，水包地，犹如卵壳裹黄”古人对地球形状的猜测

（浑天说）猜测古人对地球形状的古希腊哲学家亚里士多德分析认为地球是球体或近似球体月全食过程示意图亚里士多德猜测地球是球体，或近似球体生活中的疑惑为什么远去的帆船船身先消失桅杆后消失，驶近的帆船桅杆先出现，船身后出现？模拟实验麦哲伦的环球航行

——一次伟大的验证

不断地探索：麦哲伦船队环球航行，首次证明地球不是平面的，而是一个球形的。现在我们知道是一个球体。1521年

见证全貌：随着科技的进步，人类进入了太空，终于从太空中看到地球的全貌。终于看到了地球1957年，苏联发射了第一颗人造地球卫星；1961年，苏联宇航员尤里.加加林搭乘“东方一号”飞船绕地球飞行，这是人类第一次在遥远的太空观察到了地球。1969年美国阿波罗11号登上月球拍摄到地球的照片终于看到了地球2003年十月，我国宇航员杨利伟乘坐“神舟五号”飞船绕地球飞行14圈，用摄像机拍摄下在太空看地球的精彩画面。

人类认识地球的形状经历了怎样的过程？（漫长，曲折，反复求证）。

不过，人们对地球的认识也并没有停留在原地不动，科学家还在不停地研究，使我们的认识越来越深刻。

地球赤道周长（）千米地球赤道半径约（）千米地球极半径约（）千米地球表面积（）千米地球到底有多大呢我们用数字来说话？4009163786357510067866地球是一个赤道略鼓两极稍扁的椭球体

我们知道中国的陆地面积是960万平方公里，在地球仪上找到中国领土，猜一猜，再算一算整个地球相当于()个中国陆地面积?53.13

510067866÷9600000=53.13（个）感知地球的大小拓展2、如果你以每小时4千米的速度，每天行走8小时当你绕行赤道一圈后，你的年龄该有多大？每天行走:4×8﹦32（千米）每年行走：32×365﹦11680（千米）需要几年：40091÷11680≈3.43(年)0.43年×12=5个月回来时年龄：现在年龄+3年+5个月限时作业：1.地球的形状：地球是一个

（并不是一个正圆球体）。

2.人类对地球形状的认识过程：由于活动范围有限，认为“天圆地方”→根据日常观察到的现象猜测：地球是个

→是

事实证明了“地球是圆的”这一真理→现代科技证实（卫星照片）：地球是个不规则的球体

3.证明地球是球体的方法：（）A、在海边看到远方驶来的帆船，总是先看到桅杆，再看到船身；B、麦哲伦率领的船队环地球航行，证实了地球是一个球体；C、人造地