中班游戏教案《好朋友》

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中班游戏教案《好朋友》幼儿中班游戏活动教案《好朋友》

活动目标：

1、幼儿通过倾听、说道说道、比比等多种手段，认知故事内容掌控一问一答的对话形式，初步学会读出故事。

2、在接合游戏、语言情境中，锻炼身体幼儿想象力，发展幼儿语言表达力及扩散性思维。

3、唤起幼儿爱惜鸟类，爱好小自然的幸福情感。

4、培育幼儿初步的环保意识。

活动准备工作：

1、科学知识准备工作：事先和幼儿攀谈介绍生活中各种物品之间的关系。

2、物质准备工作：故事中牵涉的事物图片及头饰若干；音乐录音"找朋友"、录音机；磁性黑板一块、磁铁若干。

3、动态准备工作：幼儿分四共同组成八字为挤，教师挤中间，即便于交流，又易于幼儿动手操作方式。

活动过程：

一、唤起幼儿活动兴趣，谈话引入主题。

师："小朋友，你们是不是好朋友？你和谁就是一对好朋友？为什么？"

二、鼓励幼儿操作方式，展开童话教学。

1、幼儿操作方式活动"给图片接合"，教师观测介绍幼儿操作方式情况。

师："小朋友都存有自己的好朋友，那老师今天就要吴际顺小朋友，我们生活中各种各样的东西是不是好朋友？恳请小朋友看一看你们桌上存有哪些东西，和你们组的小朋友商量商量，谁和谁就是一对好朋友？"

2、非政府幼儿交流探讨，回答协助幼儿初步认知事物与事物之间好朋友的含义，唤起幼儿爱惜鸟类、爱好小自然的情感。

师："谁去说老师，你们组的小朋友就是怎么为图片接合的？为什么？"（幼儿讲诉时，教师张贴上适当图片）

（1）回答：茶壶和水杯为什么就是好朋友？桌子和椅子为什么就是好朋友？钥匙为什么和门锁在一起？雨伞和雨鞋为什么就是一对好朋友？

（鼓舞幼儿小结：它们都就是好朋友，它们在一起很欢乐）

（2）探讨：为什么小鸟不愿和鸟笼在一起？它的好朋友就是谁？

你想要不敢并作小鸟的好朋友？那你怎么就可以并作一个爱鸟的孩子？（唤起幼儿爱惜鸟类，爱好小自然的幸福情感）

3、教师小结，观赏故事。

（1）师："小朋友谈的真棒！现在老师把小朋友谈的话，编制成一个童话好不好？"回答：它们就是怎么对话的？谁去演出一下？谁去给我们的童话起至个动听的名字？

（2）集体看看图讲诉故事一遍。

4、探讨：生活中除了什么东西就是好朋友？

三、音乐游戏"找朋友"，完结活动。

师："生活中除了小朋友刚刚接合的东西就是好朋友，除了许多东西也就是好朋友，恳请你们看一看你的小椅子底

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