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文档简介

中班语言教案《花园里规则》中班语言优质教案《花园里规则》

1、活动目标

（1）熟识散文内容，体会散文中有意思的语言，

（2）初步学会运用重合词和"不是××，就是××"的句型；

（3）自学在同伴面前大胆地抒发自己的体会，培养聆听的习惯。

2、活动准备工作

（1）材料准备工作

①《花园里》的背景图1幅（将公鸡、白鹅、小鹿、小朋友的图片挂在背景图中）

②自造的《花园里》图书4本

③录音机、录音带

（2）经验准备工作：活动前与幼儿至幼儿园里散步。

3、活动过程

Ⅰ引入

（1）以民主自由谈话的方式引入活动。

重点指导引发幼儿兴趣。

Ⅱ幼儿第一次操作方式

（2）鼓励幼儿观测《花园里》的画面，民主自由讲诉。

回答"花园里存有什么？"

重点通过观察，大致介绍花园里存有什么，并鼓励幼儿自学采用重合词，例如"蓝蓝的天，白白的云，红红的花掉，绿绿的一棵"等。

Ⅲ互动经验

（3）老师配乐朗读散文，幼儿第一遍观赏。

回答："感觉这篇散文怎么样？谈了什么事情？"

重点鼓励幼儿初步把握住散文的基本内容。

（4）播出配乐散文，幼儿第二遍观赏。

回答：①"你最喜欢散文里的哪句话？为什么？"②"花园里还中藏着许多秘密，它们在哪里呢？"

鼓励幼儿仔细观察画面，并把猜测的内容和结果用"不是××，就是××"的句型讲诉出，观赏散文独有的语言。

Ⅳ幼儿再次操作方式

（5）鼓励幼儿合作看电视观赏散文。

出具4本自造图书，鼓励幼儿自学协商，合作看电视观赏配乐散文，并民主自由跟念。

重点鼓励幼儿合作、聆听同伴的习惯。

4、活动延展

户外活动时，鼓励幼儿稳步找寻花园里的秘密。

5、活动资源

附于：《花园里》

花园里，秀色啊！蓝蓝的天，白白的云，红红的花掉，绿绿的一棵。

咦，这儿存有朵花！噢，不是花掉，就是大公鸡头上的鸡冠呀！

咦，这儿有个果子！噢，不是果子，就是小白鹅头上的小红帽呀！

咦，这儿存有树杈！噢，不是树杈，就是小鹿头上的角呀！

咦，这儿存有把草！噢，不是草

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