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文档简介

中班语言教案《蚂蚁奇遇记》中班公开课语言教案《蚂蚁奇遇记》

【活动目标】

1、能够大胆地悖论故事内容，认知词汇：吃惊、顶上、扎。

2、能用较连贯的语言完备讲诉故事。

3、晓得同伴之间互相帮助，体会故事结局的风趣情趣。

【活动准备工作】

动画课件《蚂蚁》、人手一套小型讲诉材料，奖励贴花若干。

【活动过程】

一、情境引入。

1、教师回答，引发幼儿对蚂蚁的兴趣。

2、设置情境，协助幼儿体会蚂蚁向冲下的动作。

二、播出课件，引导幼儿大胆悖论故事内容。

（一）重新认识三只蚂蚁。

（二）观赏第一幅图。

1、根据图片内容，回答：

（1）它们走进了哪里？想干什么？

（2）它们辨认出了什么？心里感觉怎么样？（认知词汇：吃惊）

（3）辨认出线后，小蚂蚁可以怎么说、怎么做？

2、教师完备讲诉第一幅图。

（三）观赏第二幅图。

1、根据图片内容，回答：

（1）三只蚂蚁现在在干什么？

（2）线那么低，小蚂蚁须要怎么上去？（认知词汇：顶上、扎）学学小蚂蚁的动作。

（3）三只蚂蚁这么艰辛地往前走，（屈老师）它们心里可以想要些什么呢？

2、幼儿可以民主自由帮扶讲诉第二幅图，整体表现出来蚂蚁的动作以及心理活动。

3、教师和幼儿共同讲诉第二幅图。

（四）观赏第三幅图，鼓励幼儿大胆悖论。

1、根据图片内容，回答：

（1）三只蚂蚁越想要越高兴，它们越攀越慢，它们看到了什么呢？

（2）这黑色的东西就是什么？它能够喝吗？

2、个别幼儿完备讲诉第三幅图。

（五）观赏第四幅图，阐明结果，体会故事增添的快感。

师：这黑色的东西到底就是什么东西？

师：蚂蚁可以怎么样？（进一步认知词汇：吃惊）

三、能用较连贯的语言完备讲诉故事。

1、师生一起观赏课件完备讲诉故事。

2、为故事取名字。

四、幼儿民主自由讲诉故事给客人老师听到。

五、完结活动。

师：你们说道的真好，使我们把这个有意思的故事讲给更多的小朋友听到吧！

附于自导故事《蚂蚁奇遇记》

一天，天气晴朗，三只蚂蚁小红、小黄、小蓝出玩玩，它们在花园里玩了游戏。忽然，他们辨认出地上存有一根长长的线。"咦，这就是什么呀？"三只蚂蚁很吃惊，于是，顺着线往前走。爬着爬着，掉下来了下来，爬着爬着，又掉下来了下来，这可以吓坏了三只蚂蚁。"这根线的上面一定存有美味的，我们可以无法放走！"过了一会，它们终于编出了一个不好办法，小黄顶着小红、大红顶着小蓝，小蓝扎着小红，小红扎着小黄，你帮忙着我，我帮忙着你，终于爬到了上去，边爬到还边不停地想。小蓝想要："一定甜甜的糖果！"小红想要："一定就是香香的水果！"小黄想要："一定就是长长的的蛋糕！"好不

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