中班语言教案《蘑菇房子》

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中班语言教案《蘑菇房子》中班语言杰出公开课教案《蘑菇房子》

【活动目标】

1、鼓励幼儿认知故事内容，能够确切地讲出蘑菇的蜕变过程。

2、引导幼儿按照故事提供更多的线索大胆想象，唤起幼儿的缔造思维。

【活动准备工作】录音带、教具：小兔子、大小蘑菇6棵、背景图一张。

【活动过程】

一、谈话引入：

看看，老师增添了一棵小蘑菇；你们香甜可口蘑菇吗？

谁也香甜可口蘑菇呢？（小兔子）

二、分段认知故事内容：

1、小兔子看到地里短了一棵小蘑菇。回答：小兔子可以怎么做呢？（引导幼儿大胆想象，并讲诉自己的观点。）

2、小兔子说道：“你这么大，等你长大了，我再去改采吧。”小兔子跑了。蘑菇已经开始长大。第一天，蘑菇短至像是苹果那么小了。回答：小兔子可以不能回去改采它呢？

3、小兔子说道：“再长大一些我去改采。”第二天，蘑菇短至像是凳子那么小了。回答：小兔子可以不能回去改采它呢？

4、小兔子说道：“再长大一些我去改采。”回答：第三天，蘑菇会长至多小呢？像是什么？小兔子可以怎么做？（通过“前两天蘑菇变化”的提示信息，引起幼儿对蘑菇形态的想象。）

5、第三天，蘑菇短至像是雨伞那么小了。小兔子说道：“再长大一些我去改采。”回答：第四天，蘑菇又会长至多小呢？像是什么？小兔子又可以怎么做？

6、第四天，蘑菇短至像是桌子那么小了。小兔子说道：“再长大一些我去改采。”回答：第五天了，蘑菇还可以变小小吗？紫带像是什么呢？小兔子是不是把它檀香呢？（幼儿举手表决改采或没改采）

7、最后，蘑菇短至像是房子那么小了。小兔子说道：“蘑菇这么小，我无法改采它了。我还是把它制成一间房子吧。”小兔子在蘑菇上加了一个门，又上开了两扇窗。小兔子住在蘑菇房子里，好开心啊！

回答：小兔子最后就是怎么做的？

三、完备地观赏一遍故事（播出录音）：

回答：

1、故事的名字叫做什么？

2、小兔子回去看看了蘑菇几次？

3、第一天/第二天……/最后回去看看蘑菇，看见蘑菇短至像是什么了？

4、每次看见蘑菇，小兔子都就是怎么说的？

5、小兔子住在蘑菇房子里，可以就是什么样的心情呢？（好开心啊！）它在蘑菇房子里可以搞些什么事

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