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文档简介

中班语言教案《微笑》中班语言优质教案《微笑》

活动目标：

1、懂只要存有爱心，不管能力大小都可以协助别人。

2、愿给别人拎回去欢乐。

活动准备工作：

1、折页，故事磁带。

2、两幅表情图：一幅为痛哭的表情，一幅为微笑的表情。

3、空白的圆形卡片，油画厉害等。

活动过程：

1、看看表情图。

――教师出具两幅表情图，恳请幼儿说说看了哪幅图能联想起欢乐的事。

――鼓励幼儿说道说道为什么讨厌微笑的表情。

――使我看一看你们甜甜的微笑吧!

2、观赏故事第一段。

――出具折页，观赏故事第一段。为什么大蜗牛很着急?

――小鸟、大象、小兔为朋友搞了什么?朋友深感怎么样?

――大蜗牛能够为朋友搞些什么呢?

――引导幼儿融合自己的经验充份想象并讲诉。

3、完备观赏故事。

――恳请幼儿边看看折页，边完备观赏故事。

大蜗牛搞了什么使朋友感到高兴的事?

――为什么大蜗牛可以想起把微笑赠送给朋友?

――它就是怎样把微笑赠送给大家的?

――朋友们讨厌微笑吗?你就是怎么晓得的?

――大家为什么指出蜗牛有意思?

4、制作“微笑”标志。

――幼儿自造两枚微笑标志，即为在圆形卡片上画上微笑的表情。

――鼓舞幼儿将其中一枚“微笑”标志别在自己胸前，时刻告诫自己为朋友拎回去欢乐，另一标志则赠送给其他班级的幼儿。

活动建议：

1、作品通过merely、迷人的语言展现了一个协作、和睦的童话世界，在教学中，教师应使幼儿充份体会大蜗牛的助人之心和与朋友的和睦之情，体验为朋友处事的欢乐。

2、最后环节可以放到日常活动中展开。

附于：微笑

森林里的动物们都就是好朋友。小鸟为朋友唱歌，大象为朋友盖房子，小兔为朋友写信……大蜗牛很着急，他就可以在地上，慢慢地爬到，别的什么也干不了。

小兔走到大蜗牛的身边，大蜗牛向着小兔微笑。小兔说道：“大蜗牛，你的微笑真甜。”大蜗牛想要：“对呀，我可以对朋友们微笑。”大蜗牛又一想要，“可是，怎么样使朋友们看见我的微笑呢?”

大蜗牛编出了不好办法。第二天，他把很多信交予小兔子。小兔子把信赠送给了森林里的朋友们。朋友们拆下信，信里就是一张画。图画上的小蜗牛正在甜

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