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文档简介

中班语言教案《香蕉娃娃》中班语言教案及思考《香蕉娃娃》

【活动目标】

1、在看一看、说道说道、玩玩的过程中介绍香蕉的外形特征。

2、用语言、动作开心地抒发自己的想象。

3、积极参与拼字活动，能够与同伴一起写作。

【活动准备工作】

1、香蕉若干。

2、小纸条1只，汉字卡。

3、幼儿写作卡、实物投影仪。

【活动过程】

一、引入活动，产生兴趣。

1、利用谜样的礼包，稳固拼字“香蕉”，唤起幼儿参予活动的兴趣。

2、鼓励幼儿说道说道香蕉的外形特征，出具字卡“小姑娘”，鼓励幼儿在字的结构中辨认出秘密。

二、设置游戏情景，引起幼儿想象。

师：这香蕉可以变戏法呢，你们坚信吗？

将香蕉排成各种造型，恳请幼儿当小小摄影师帮忙香蕉娃娃偷拍。鼓舞幼儿说道说道它像是什么，引导幼儿用动作或语言去抒发自己的见解。

三、利用图示，鼓励幼儿拼字。

以求夹文的形式呈现出儿歌内容，率领幼儿集体拼字。

四、废话猜猜汉字。

恳请幼儿民主自由讲诉，你讨厌哪个汉字宝宝，你怎么（屈老师教案）重新认识的？在哪里见过？

五、民主自由编创，互动香蕉。

1、幼儿每人拎一只香蕉，挂一挂，想一想，说一说，搞一搞动作。

2、一起互动香蕉，认知交流从“整体→部分→没”的晕染过程，教育幼儿把果皮放进选定的地方。

【活动思考】

香蕉就是幼儿熟识的一种水果，且外形特征极易唤起幼儿的M18x。我根据幼儿的年龄特点和心智水平挑选了这一课题。在“猜一猜”、“看看”、“说一说”、“...”，这几个环节中，幼儿参予活动的热情被调动了出来，尤其就是使孩子当小小摄影师拍摄下香蕉的相同造型，幼儿变得特别激动。写作的内容以图文并茂的形式发生能够唤起幼儿的写作兴趣。存有个别能力弱的幼儿能够完备拼字，但存有部分幼

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