新 1.1自尊自信第一课时

第一单元塑造自我1.1自尊自爱主题词：自尊

自爱知耻探究活动1寓言透视---人的尊严阅读课本P2探究园内容后，小组讨论，回答下列问题：1、智者问少年的三个问题，你会怎样回答？2、维护人的尊严，你认为要做什么，不能做什么？A:脱光衣服，到处去走一趟。B:去奉承富人，求他赏一些钱。C:当遇到朋友时，让他们知道你的叔叔是大官。身体、仪表方面的自尊向别人卑躬屈膝，没有自尊虚荣，没有了自尊

在家里，父母们常常告诫孩子要有自尊心；在学校，老师们常常教育学生要自尊、自爱；在生活中，我们也常常听到人们议论，说某人自尊心太强等等。那么，究竟

什么是自尊、自爱呢？一、自尊自爱健康人格1、什么是自爱？

自爱是珍爱自己的生命，认识我的精神世界，悦纳并完善我自己。2、自爱的表现和意义？表现：珍惜和维护自己的生命；认识自己和悦纳并完善自我；懂得自己和社会生活的关系，怎样适应和创造更好的社会生活。意义：自爱是宝贵的心理品质，是美好品德的出发点。一、自尊自爱健康人格1、自尊的含义：

自尊就是对自己人格的充分重视和肯定，尊重自己，爱护自己。2、自尊的表现？

从身体、仪表到行为、内心，维护自己人格的尊严；不做有损人格的事情，也不容许他人损害自己的人格。

平时哪些行为会伤害别人的自尊？取绰号、说尖酸刻薄的话语、嘲笑、辱骂别人、当众羞辱别人等。3、自尊是人的基本心理需要

（为什么？）原因：（1）每个人都希望肯定自己，并得到他人和社会的肯定。(2)自我肯定和外界的肯定会给我们带来愉悦和满足；(3）自我否定或他人的否定则会使我们情绪低落，心灵受伤。4、自尊对于健康人格形成的意义

自尊是激励我们奋发向上、追求完善的自我，为他人和社会作出更多的贡献的心理动力和源泉。树立自尊，我们才有健康的人格，才能更好地立身社会。中学生中一些常见的有损“自尊自爱”的言行举止有哪些?

乱扔垃圾，随地吐痰，在公共场合大声喧哗，举止粗鲁，言词污秽，打架斗殴，恃强凌弱，说谎成性，偷窃损坏公物，不遵守纪律等。在一次考试中，老师在改卷中发现，平时成绩很差的李力同学因为作弊得了较高分数。为了鼓励这位同学，老师假装不知道，在课堂上故意表扬了李力同学平时比以前认真，大有进步，令人欢欣。案例分析请问：你认为小李同学受到“表扬”之后会有什么感受？请问：你估计李力同学继续作弊的可能性大吗？知耻有利于形成良好行为自尊心与羞耻心1、自尊与知耻的关系----互为表里。有了羞耻心，我们为自己的不当行为而难为情；有了羞耻心，我们做错事会感到惭愧、悔恨；有了羞耻心，我们辜负了他人的期望会觉得内疚；二、自尊与知耻2、什么是知耻？

----知耻是人的自我认识、自我反省的表现。这些负面的感受会成为我们纠正自己、完善自己的力量。

3、如何维护自尊？拒绝卑下，有所不为，才能洁身自爱，维护自尊。社会广角镜

一位游客投书媒体，称其在泰国曼谷附近的一座自选商店里发现，到这里购物的游客来自世界各地，但却只用中文标出了一些警示：厕所里挂着“请保持清洁”，走廊上贴着“请勿乱丢果皮纸屑”，某些门上写着“禁止入内”……

为什么泰国的超市里只有一些警示用中文标出？你想对中国游客说些什么？一个人，要有尊严，懂得自尊自爱，才能体会快乐与感动。一个国家，也要有尊严，才能立足于世界，国人才能有自豪感。做人要自尊课堂小结一、自尊自爱健康人格1、自尊自爱的含义2、自尊自爱的表现3、自尊自爱对于健康人格形成的意义二、自尊与知耻1、自尊与知耻的关系2、如何维护自尊？一．单项选择题。

1．当我们进入八年级时，生理不断趋向成熟，自尊心也会不断增强。下列属于自尊心表现的有（）①容貌上注意修饰②行为上注意后果③举止上注意风度A．①②B．②③

C．①③D．①②③D

2．“我渴望自由，但我深深知道，人的身躯怎能从狗洞子里爬出！”这句话是叶挺将军在《囚歌》中所写，它说明叶挺具有（）A．强烈的自信心B．强烈的自尊心C．尊重他人的美德D．把牢底坐穿的决心B3．关于自尊，错误的是（）

A．自尊是对自己及他人人格的重视和