学校师德师风学习心得2023

———学校师德师风学习心得2023学校师德师风学习心得2023（通用23篇）

学校师德师风学习心得2023篇1

不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与进展，学问经济时代对师德给予了新的内涵。

在教育中，老师工作有剧烈的典范性，为人师表是老师的美德。老师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。同学在学校里学习，既受同学的影响也受老师的影响，而主要是受老师的影响。同学情愿接近的老师，比同学不情愿接近的老师，对同学的影响要大。由此推断，作为老师，你要把同学培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育同学的道德，而你要使同学成为有道德的人，就要让同学情愿和你接近，以便对同学施加更大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。

所以，对老师来说，最好的回报就是得到同学的真心拥护。但对一位老师师德师风的真实精确     的评价，往往是在其失去一切外表的吸引力、学术和行政的种种权力，以及对同学所能构成影响的全部因素之后，才能真正得到。

由于受传统教育思想的影响颇深，师道尊严使同学在老师面前往往会失去自我，特殊是在学校阶段，公平观念几乎完全为师道尊严所替代。在教育这一培育人的社会实践活动中，老师和同学不是简洁的主体与客体的关系，而是教育主体与受教育主体间的双向沟通的关系。老师在内心深处确立了同学的主体地位，同学的主体意识又逐步觉醒和进展，这样才能进行主体与主体间的有效沟通和沟通，达到教育实践活动的良好效果。

在倾听了岳林中心学校陈晓蕾老师的专题报告后，心灵更为之抖动。是啊，老师的无私付出会赢的同学几倍的心灵回应。

因此，在日常的教学工作中，加强师德师风建设，老师通过教育理念的创新，从而推动教学内容、方法的创新，是大有用武之地的。为培育具有创新精神和实践力量的主体，每一位老师都应当以身作则，“为人师表、教书育人”，“做青少年同学健康成人的指导者和引路人，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂的工程师”。树立良好的师风需要每个老师的努力，都要从自身做起，培育良好的师德。盼望能借评估的东风，“立师德，正师风，强师能”，使自己的德能更上一层，使我们的学校办得更好。

学校师德师风学习心得2023篇2

学习了领导们的讲话精神和老师从业“五条禁令”之后，我的心久久无法安静，特殊是领导们列举的那些违规违纪案例，令人叹惜，给人以警醒!其实，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。既然选择了老师这个职业，就应当喜爱它，并为之付出行动!作为一名老老师，我信奉真理，也坚守初心，我爱老师这个职业，并始终都在为之努力。虽说许多人把老师比作春蚕蜡烛，但我更愿做太阳，既能为孩子们播撒阳光，呵护他们健壮成长，也能让自己的生命永恒、绚丽绚烂!

以下是我的一些看法和做法，愿与大家共勉：

首先，要有爱心。光有爱是不够的，我们必需学会如何去爱。走进同学心里、释放同学压力、赐予同学关心、辛勤辅导、微笑面对等，这一切都是爱的表达和体现!在平常的教育教学中，我从不吝啬慈善的言语、和气的微笑和温顺的摩挲。此外，我还利用主题班会、家长会、家长课堂及社会实践活动等等，让同学学会励志，懂得感恩，关心他们健康成长。

比如，在今年的疫情期间，为响应教育部“停课不停教，停课不停学”的号召，作为班主任，我虽然没有任课，但很乐观地协作任课老师，组织班上同学签到、听课、完成作业以及单词默写、课文背诵等等。在学习之外，我还组织同学们在线上开“主题班会”，让他们谈抱负人生，说疫情防控，讲英雄故事，学戴口罩、洗手、消毒陪伴孩子们度过漫长而又困难的假期，跟他们一起努力、成长。

其次，要有急躁，懂谦卑。中学校生原来就是一些心智未全的孩子，我们应当赐予他们急躁的引导、微小的关怀和热忱的关心。“三谈(班干部跟同学谈，老师跟同学谈，家长跟孩子谈，)”、“两会(主题班会和家长会)”、和“一课(家长课堂)”是我惯用的育人方法，对同学适用，家长也满足!还有，老师要想听到同学的真话，就要学会谦卑，敬重同学，做到公平沟通，由于，取得同学的信任才能建立和谐的师生关系。

第三，要读书和慎言。“要想给同学一杯水，老师就要做源头活水”!坚持读书，不断积累，心里积淀的东西才会厚重，才能做到“腹有诗书气自华”。通过不断地学习、培训、反思和实践，我们的视野会更开阔，考虑问题会更有深度和宽度，才能明白什么是“高调做事，低调做人”;才能懂得“言多必失，缄默是金”。

第四，要知足常乐。始终以来，许多人都认为，选择老师职业就要守得住清贫，耐得住孤独     。当然，憧憬好的物质生活、畅游世界各地、追求美的享受等等，乃人之常情、理所当然，老师亦是如此。但是，反过来想一想，每到逢年过节，当你收到很多个问候短信和祝愿的时候，每次外出旅游，当你走到哪里都有人支配款待的时候，每每遇到困难，当你一个电话就能立马得到解决的时候，你才知道，当老师的感觉真好!再说，现在国家教育部和各省市教育厅都相继出台了许多优待老师的政策，特殊是在老师工资待遇、住房、办公条件以及职称晋升等方面都有很大改观，大大提升了老师的归属感、幸福感和成就感，信任将来还会更好。如此种种，我们还有什么理由不为人师表、不好好教书育人呢?

“弱水三千只取一瓢饮”，做一个有“灵魂”的老师，让自己的人生无悔无憾!

学校师德师风学习心得2023篇3

一、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求

老师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，老师才能乐观面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。

老师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在吸取，在更新，在升华。老师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。老师的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的老师不辞辛苦地为教育事业献身。

二、喜爱同学、教书育人是师德的核心

喜爱同学，了解同学，循循善诱，诲人不倦，不卑视同学，建立民主公平、亲热的师生关系，做同学的良师益友。老师对同学的爱，是师德的核心。老师对同学的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是老师教育同学的感情基础。同学一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。爱同学，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批判某些老师是“制造自卑者的老师”。好多老师都认为，同学的优点，不夸跑不了;同学的缺点，不批改不了。因此，他们总是批判、训斥、否定同学，而很少鼓舞、表扬、确定同学。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱同学就要对同学一视同仁，不能用简洁粗暴的做法对待同学或卑视同学。应当信任每一个同学都能胜利，公平对待每一个同学，发觉他们的闪光点，让每一个同学都能品尝到胜利的喜悦。

三、更新观念、努力创新是师德的新进展

要让同学从分数的奴隶变为学习的仆人。要从以“教”为动身点转变为以同学的“学”为动身点，教为学服务，教不是统治同学学、代替同学学，而是启发同学学、引导同学学。课堂要成为同学学习的用武之地，成为同学在老师指导下猎取学问、训练力量、进展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。老师应是教练员，不是运动员，要让同学运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。

四、以身作则、为人师表是师德的人格力气

在教育中，一切师德要求都基于老师的人格，由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来，老师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。老师工作有剧烈的典范性，为人师表是老师的美德。老师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。

五、终身学习、不断进取是师德的升华

在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急。在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，人们的学问结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求老师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代学问和技术的进展步伐。

学校师德师风学习心得2023篇4

老师是"人类灵魂的工程师'，对同学成长和成才的作用不言而喻。古人对老师的职责概括为：传道、授业、解惑，指出了老师"教书育人'的一面，而"为人师表'则是对老师和教育工提出了更高人格上的要求，使我深刻地熟悉到加强师德师风建设的重要性。我喜爱这份工作，喜爱同学，能依据相关的法律法规来执教，仔细备课上课，激发同学自觉参加学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。在实际的工作中我熟悉到师生双方的人格是公平的，同学在学校的受教育权是不行剥夺的，敬重同学的个体差异，不讽刺、挖苦、卑视同学，不体罚或变相体罚同学。我时刻注意自己的言行举止，以身作则，言行全都。

总结我任教以来的教学工作，虽然取得了一些成果，但也存在一些不足之处：

(1)业务学习和钻研放松。

(2)课堂上对同学的要求不够严格。

(3)讲课过程中，忽视了同学的个体差异，使部分同学失去学习信念。

(4)课后对差生的辅导不到位。

(5)教研力度不够，教学反思不够深化透彻，多是听听课、评评课，没有很系统的总结教学阅历。工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。

存在问题的缘由：

一、对于教育理论的学习，有时候仅仅停留在表面的记忆上，没有好好的结合实践、专业特点和同学实际去分析理解，导致对教材的挖掘力度还不够。

二、由于自身力量的欠缺，没有摆脱传统教学的模式，缺乏主动创新的思想。

三、青少年同学是90后一代，青春期的他们渴望沟通，心中的想法许多，盼望得到他人敬重和关心，面对同学的合理要求，有时不能一一答复或关心解决。今后改进的方向：

一、加强自身建设，提高综合素养。包括加强对政策理论水平的提高、专业学问、业务力量和服务水平的提高，做到理论联系实际，全面进展。

二、认真讨论同学中消失的新状况、新变化，用变化的观点看待同学，用全新的宽阔视角观看同学，从而树立起正确的同学观，努力提高教育教学的实效。

三、多思索教学过程，总结教学阅历，向优秀老师学习，变压力为动力，乐观促进自身力量的不断提高。

总之，优秀的师德，是老师做好教育教学工作之本。我对今后的工作既布满了信念，又增加了危机感，我始终坚持不断学习、不断追求，勤奋踏实地去工作，坚信一份耕耘，一份收获。

四：

学习师德师风的整改措施

本人通过仔细学习，师德水平和思想政治素养得到了提高。通过自我进行深化剖析、接受老师、群众评议、开展批判和自我批判、与广阔老师和群众的交心谈心等，充分熟悉到自己在各方面还存在不少差距。我决心以这次师德师风教育活动为契机，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表'重要思想、科学进展观为指导，结合工作实际，深刻进行自我剖析，使自己的人生观、价值观得到改造。为解决工作和学习中的问题，进一步提高自己的师德水平，为进一步树立全心全意为人民服务的思想，以中学校老师职业道德规范为尺子，以自我剖析材料为依据，以最终实现个人师德水平得到提高，能全心全意为党的教育事业奋斗终身为目标，对自身存在的问题和不足制定整改措施。

一、个人存在的问题和不足

对比师德师风建设要求和自我剖析材料，我个人认为自己在工作作风，思想表现等方面存在的突出问题主要有以下几个方面：

1、政策理论水平不高，运用理论指导实际工作不够。

2、工作方式、方法不够科学。对待工作不够大胆和乐观主动，平常只知道埋头工作，不注意向外界学习，特殊是忽视向同志沟通学习。这在肯定程度上影响了工作效率，。

3、服务水平、服务态度有待提高。平常与广阔老师的接触不够广泛，不能深化到基层，去了解广阔老师的疾苦和呼声，不能准时地关心老师解决工作、学习和生活中遇到的实际困难。

二、整改的任务目标

1、坚固树立共产主义抱负信念，提高个人的党性观念和师德水平，努力为本地区的教育事业的进展，贡献自己的生命和力气。

2、努力实践科学进展观，强化组织观念和责任意识，模范遵守执行各项规章制度，大胆坚持原则，乐观开展批判和自我批判。

3、多做业务讨论的工作。自觉学习教育教学理论和业务管理的有关法律法规学问，进一步提高自己力量。

4、强化为人民服务的思想，提高为人民服务的质量，从身边的小事做起，仔细贯彻执行上级关于加强中学校老师队伍建设的有关政策和要求。

5、强化大局观念，增加奉献意识和使命感。

三、下一步的整改措施

通过深刻查摆，找到了缘由，挖出了根源。针对自身存在的问题，本着"有则改之，无则加勉'的原则，以完成本职工作为前提、以提高教育教学质量为目标，真正把这次学习教育活动落到实处。我预备从以下几个方面进行仔细的整改。

首先，要持之以恒、坚持不懈地抓好学习，提高业务水平和管理力量。努力做到娴熟把握有关教育的法律、法规和理论。在今后的工作中要从烦琐的日常事务中跳出来，静下心来仔细讨论国家的教育方针、政策和路线，提高自己的办事效率。

其次，进一步树立群众意识、服务意识，增加当一名人民公仆的意识。今后要在工作过程中，以先进典型人物为榜样。

第三，要加强政治理论学习，不断用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表'重要思想，改造自己的世界观、人生观，不断加强个人的道德修养，培育为人民利益甘愿做出自我牺牲的精神。在今后，要以高度的责任感、事业心，完成好各项工作。

通过学习，今后要严格根据党员领导干部的标准要求，应当做到吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。仔细做好本职工作，不断制造一流的工作业绩，要始终把人民的利益放在第一位，想广阔人民群众所想，急广阔人民群众所急。

今后要自觉地置身于活动之中，努力学习，乐观整改，以学习促进工作，以工作业绩来验证教育活动的效果。从我做起，从现在做起，永葆工作热忱，努力实践诺言，盼望领导和群众对我的整改进行监督，以利于我的整改措施能落到实处。

学校师德师风学习心得2023篇5

近年来，我校广泛开展师德师风教育，深化学习师德规范，涌现了一大批爱岗敬业、为人师表、细心育人、开拓创新的先进典型，赢得了社会的广泛赞誉。广阔老师坚持育人为本，以德立教，爱岗敬业，为人师表;广阔干部勤政、廉政，师德师风的主流是好的。但同时也存在一些老师思想政治观念淡薄、工作责任心不强、学术风气不正等问题，个别老师体罚或变相体罚同学、参加赌博、乱收费、乱补课等现象时有发生。因此，开展以"向开县抢险救灾、爱护同学优秀老师群体学习'为主要内容的师德师风集中教育活动具有非常重要的意义。

弘扬高尚的师德师风，是中华民族的优良传统，是新时期老师教育的首要任务，是加强青少年同学思想道德建设的必定要求。要学习开县老师爱岗敬业、无私奉献的精神。爱岗敬业，是社会对公民的要求。一个公民，做到喜爱岗位、敬重职业，也就是把自己的抱负、追求，与党和国家的事业联系起来了。开县优秀老师群体就到了。

我作为一名老师应做到：

一、贯彻执行党的基本路线，不违反国家法律法规和方针政策。

二、崇尚科学、遵守法纪，不参加邪教、封建迷信、反动、XX、赌博或变相赌博活动。

三、爱风敬业、尽职尽责、不擅自停课、缺课。

四、关怀爱惜同学，不污辱、卑视、体罚或变相体罚同学。

五、把教书育人放在首位，让每一个同学都得到最大限度的进展进步，不敷衍工作、让同学产任自流、自暴自弃。

六、敬重家长，不训斥家长，向家长索要或变相索要财物。

七、廉洁从教，不强制同学购买上级教育部门规定以外的书籍资料或学具，不得用职责之便谋取私利。

八、注意身教，为人师表，不酒后进行教育教学活动和上课时抽烟及使用通讯工具。

九、团结协作，乐观向上、不拉帮结派、搬弄是非、打击报复、挟私诬告。

十、维护教育形象、创文明学校、不损害教育形象和学校的名誉。假如作为老师不能做到以上十条我认为都是应当为之汗颜的。

学校师德师风学习心得2023篇6

师德是一种职业道德，它是老师和一切教育工在从事教育活动中必需遵守的道德规范和行为准则。老师的道德素养比老师的文化素养更为重要，老师的道德是老师的灵魂，师德是老师人格特征的直接体现。

1、爱岗敬业。

首先，要喜爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样同学才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的老师，我们必需知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位老师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让同学终身受益，而不是丢失学习爱好。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名老师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

2、敬重、关爱每一位同学。

每一位同学都渴望得到老师的理解和敬重。我们要与同学公平相待，不能把同学当下级任凭呵斥。只有我们把同学看重了，同学得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把同学当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现老师教学的才智，常规教学做到扎实有效。

3、以身作则。

老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，同学均喜爱仿照，这将给同学成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为同学做出好的榜样，凡要求同学要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。老师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜爱同学，喜爱和他们在一起，这样才可以发觉他们的优点，我觉得"身临其境'才是最好的教育。

4、刻苦钻研业务。

精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。只有精通业务，才能将科学文化学问精确     地传授给同学，而不至于误人子弟。假如同学提出的问题老师总是不能精确     地解答，老师在同学心中的威信就会逐步丢失，同学对老师也没有信念可言，对老师任教的学科也不行能有学习爱好，当然也不行能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，老师要提高教学业务水平，就必需自觉坚持学习和参与业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，乐观进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。

5、加强学习、提升老师魅力。

在培育人的道德素养中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的赞扬和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质。我们要有对工作埋头苦干、精益求精的态度;对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风;对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦，自我完善，打下良好的学问基础，构建完整的学问体系。

作为一名老师，必需要修品练功，树立良好的老师形象。桃李不言，下自成蹊。老师是同学瞩目的焦点和榜样，必需努力学习，提高自我修养，成为同学心中的偶像和楷模。老师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引同学，起良好的示范作用。老师要进德修业，为人师表，获得同学的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。老师要勇于XX和实践，探究和创新。在学问经济迅猛进展的今日，老师任重道远。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，敬重同学爱学习、爱自由、爱欢乐的天性，信任每个同学都想学好，能学好。擅长运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。老师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染同学学会做人，以自己渊博的学识去引导同学学会进展，才会有学校教育的高质量。

学校师德师风学习心得2023篇7

这个月在扶校的带领下，我们全体老师学习了关于丰富师德内涵，提升师德境界的学习，在这次学习过程中，我明白了师德是为师之魂，师风是为师之本。师德师风是一所学校的灵魂所在。一所学校的师德师风就是一种无形的力气，它体现老师的职业道德和学风校风。很多老师在教学活动中严谨治学，爱岗敬业，乐于奉献，是同学的“人生导师”。师德师风，作为社会、教育本身及老师这种职业对其从业者的规定性要求，有历史的继承性，也有鲜亮的时代特征。今日的师德师风教育，必需适应构建和谐社会和培育高素养人才的需要。

所谓师德，即老师的职业道德，就是老师具备的基本道德素养；所谓师风，即老师的行为作风，是老师这一行业的风气和风尚。师德师风，是指老师在教育活动过程中所形成并通过其教学活动和日常生活而对同学及四周的人们产生特别影响的行为准则和道德风范。

西汉杨雄说：“师者，人之模范也”。老师除了向同学传授学问，还通过自己的言行潜移默化地影响同学如何做人、做事。这就要求老师不仅要有渊博的学问，还要具有人格力气。而这种人格力气以人格美学角度，在中国经常是“人品”的代名词，其核心内容就是要提倡“一种牺牲和奉献精神”以高尚的思想品德、健康的行为准则乐观影响同学。高校师德师风的基本要求可诠释为遵纪守法，品德高尚，爱岗敬业，教书育人，喜爱同学，严谨治学，团结协作，为人师表，淡泊名利，志存高远。

树立老师的良好形象，就要真正从思想行动上做到“学为人师”。为人师表是老师的美德，老师以其学问、才智、情感、人格影响同学的心灵，直接影响同学的成长，甚至可以通过塑造同学的品德、共性、人格影响其一生。17世纪的捷克教育家夸美纽斯指出：“老师的急务是用自己的榜样来诱导同学。”每个老师都必需严格要求自己，到处以身作则，以正确的思想，高尚的道德，良好的品德感染同学，熏陶同学，影响同学。通过师德师风建设打造一支师德高尚的优秀老师队伍，可以使师生人际关系得到和谐，同时以老师自身的抱负信念、思想品德、敬业精神和工作作风，直接感染和熏陶着同学，使同学成为具备诚恳守信、公正公正、崇尚奉献等良好品德的人。

在和谐校内里，老师高雅的气质和风范往往都是学子们争相效仿的楷模，以至于他们“为人师表”的精神风貌影响高校生的一生。老师不仅担负着“传道授业”的重任，而且肩负着“育人”的崇高职责。只有让老师队伍拥有高尚的师德师风，全体老师做到相互协作，和谐互补，才有和谐的高校，才有民主法制、公正正义、诚信友爱、布满活力、安定有序、和谐进展的和谐社会。

虽然高校老师的师德师风的主流是好的，但在市场经济等的种种消极因素下，一部分老师的思想观念、行为方式乃至心理状态等都发生了很大的变化，师德师风方面存在一些滑坡迹象，详细表现为：

1、爱岗敬业精神弱化：在市场经济的负面效应影响下，部分老师过分看重个人利益，把老师工作仅仅当作一种猎取利益的手段和工具；无心讨论本专业理论，视教育为副业，严峻影响了教学和教育效果；有些老师备课不仔细，学问陈旧，教学方法单一，上课当是完成任务，这些都直接影响到教学秩序和教学质量；有些老师除上课之外，很少与同学接触，很少关怀同学的全面进展。

2、价值取向功利化、世俗化：在当前市场经济条件下，高校老师的价值取向受到影响。在工作条件、生活待遇等方面还不尽如人意状况下，有些老师往往把个人利益放在首位，缺乏应有的社会责任感和使命感，缺少把高等教育作为事业的责任心；有些老师热衷于其次职业，担心心本职工作；有的还消失享乐主义、拜金主义的错误人生观倾向，只盯着名利地位、个人得失。

3、行为规范不严，师表形象模糊化：老师是同学的一面镜子，是同学的榜样。然而有些老师师表意识淡薄，行为规范不严，缺乏自尊自爱精神；有的老师举止不雅，言语不文明，在同学中造成不良印象；还有个别老师上课观点偏激，以自己的片面熟悉对同学进行误导，不留意自己言论的导向性。

4、师生关系庸俗化，功利化：尊师爱生是和谐师生关系的良好体现，老师喜爱同学，关怀同学，这是一名老师的职责所在。但是作为好老师应当恰当地把握好亲疏度，公平的关爱每一位同学，不要把良好的师生关系建立在功利化的基础上。

学校师德师风学习心得2023篇8

通过这次培训和自己在教学中的亲身体会工作总结，从事教学工作的我觉得作为一名现代老师，师德与师爱是一切工作的根本，在教学工作中尤为重要。老师爱岗敬业，必需通过喜爱同学来体现;老师职业道德规范中其他方面的要求也必需围围着更好地为同学服务来绽开。同学不仅从老师那里得到学问和养分，而且获得了爱惜与支持，有这种爱惜和支持，尽管学习是一种艰辛的、必需复出大量体力和脑力的劳动，同学也会全力以赴的去学习。“爱是教育的基础”，这种爱是神圣的。这种爱是老师教育同学的感情基础，同学一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

那么我们如何去体现这种更好的师爱呢?

一、关怀同学，了解同学

我们要关怀了解同学不仅要从学习生活中关怀，更重要的是需要了解同学的心理状况，从同学的心理特性入手来更好的关怀爱惜同学。作为老师就需要喜爱同学，不能嫌弃和卑视，而要以我们的师爱，给他们以真诚的爱，引导他们上进。要擅长发觉他们身上的“闪光点”，合理的赐予表扬，让他们对自己布满信念，对学习布满信念，对将来布满信念。

二、敬重同学，信任同学

现在的同学，对人对事都有独到的见解，而且共性极强，自尊心极强。他们不容许损害他们的自尊心，不管是老师还是家长，基于此，对同学的教育应当留意适当的方法。

1、公平友好的对待同学。

老师在教育过程中应以伴侣式的态度公平的对待同学，不能自视高人一等，粗暴的对待同学。特殊是高职同学，他们有自卑心理同时又有很强的自尊心，简洁粗暴的对待同学会深深损害到他们的自尊，并且使他们更加自卑。老师只有全身心公平友好的接近他们，才能帮他们克服缺点，引导他们走向成熟。

2、理解和信任同学。

老师与同学在年龄、社会阅历、学问水平方面都存在着差别。老师只有擅长理解和信任同学，才能建立良好的师生关系。在同学遇到困难、挫折时，老师应赐予怜悯、理解和关心，绝不能实行冷漠和教条的态度。要信任同学，对同学没有依据地无端怀疑，是不敬重同学的表现。你要把同学塑造成什么样的人，首先要信任他能成为什么样的人。在教育工作中，老师对同学的信任，是对同学上进的一种示意和激励。

没有不会学的同学，只有不会教的老师。敬重同学就是最好的教育手段，一个懂得敬重同学的老师，才是一个合格的老师。

3、严格要求同学。

爱而不严不是真正的爱，严格要求也是师爱的另一种表现。高职同学由于基础较差，学习方法等缘由导致学习效果不佳，但是不能由于他们的这种缘由就对他们不严格要求，而放任自流。对同学要“执教以严”，才能“严师出高徒”。严格要求同学，就是要求老师要根据现行教学方针和教学大纲的要求，严格训练和教育每个同学。老师对同学的严格要求，体现在日常细小的教育和教育工作中，批改作业、课内外辅导和实习实训等，都要留意对同学进行严格的训练和教育，使同学养成良好的习惯和作风。此外严格要求同学，还要老师把握合理、适度的分寸，做到严慈相济、严中见爱。

4、要公正对待同学。

老师应公正地、全面地关怀和爱惜每个同学。不论外貌，性格或性格差异，也不论同学优劣，老师都应一视同仁，不偏爱，不卑视。

纵观上述所言，老师应当有高尚的职业道德、精深的专业学问、广博的综合学问和娴熟的教育技能，要以关怀、亲切的态度与同学沟通，老师应当走进同学的心灵。作为老师，都情愿与有道德的人接近和交往，当然也情愿接近有道德的同学。作为同学，也都情愿与有道德的人接近和交往，当然也情愿接近爱他们的老师。

所以，要做一个让老师和同学都情愿接近的同学，或者要做一个让老师和同学都情愿接近的老师。

学校师德师风学习心得2023篇9

要做好任何一个职业，都要求从业者有良好的值得操守和从业道德。而对于老师这样一个重要的职业，更是要求从业者具备优良的师风师德。由于“学高为师，身正为范。”然而，当下，各种有损师德的丑闻、案件常常成为互联网上被唾弃和批判的头条，其恶劣程度骇人听闻，大事的主角都身为老师，却做着丧心病狂的事情。这再一次给世人，特殊是教育行业敲响了震耳欲聋的警钟。是特别重要的关键时刻了，是再次强调师风师德的重要性以及树立优良师风师德的关头了。在这样一个时刻，我作为一名高校老师，参与了师风师德的学习，深感幸运。在学习的过程中收获颇丰，对于学习的成果，我个人联系实际，总结了一下几点心得。

一、什么是师德

师德是指老师在从事教育工作中逐步形成的道德观念、道德情操、道德行为和道德意志，是老师从事教育工作时所遵循的行为规范和必备的品质，老师的职业道德，简称“师德”，它是老师和一切教育工在从事教育活动中必需遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。

二、为什么要建设师德

师德师风是教育工的灵魂。国家的兴衰，取决于教育;教育的兴衰，取决于老师。老师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。从某种意义上说，老师的工作对象是一个国家的将来，老师的工作成效影响着国家的将来，而老师的师德师风，很大程度上能影响一个老师的工作成效。因此师德师风的建设显得至关重要。

教书育人是师德师风的关键。这句话分两个部分，第一部分是教书。良好的师德会让老师以专业严谨的态度去教书。

其次部分是育人。作为一个教育者，不仅仅要教授同学专业学问，也需要从培育人才的角度，对同学的思想，人生观，价值观，等等精神方面进行引导和教育，也就是俗称的育人。这些也要求老师自身具备良好的道德操守和高的思想境界，只有如此，才能在人生的道路上对同学的思想和精神进行教育及引导。

这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。在互联网的各大新闻中，屡见师德高危丑闻。这些丑闻的主角不仅是失败的老师，甚至作为一个人，都是失败和道德沦丧的。这些人这些事，虽然是老师的耻辱，教育界的污点，但是他们的身份，确是老师。这已经给教育界和全部的老师敲响了警钟：在我们这个时代，在今日，我们召唤师德师风的重新强调，我们需要再次树立起老师的形象，我们需要矫正值前飘浮的老师群体中的不正之风。这亦是师风师德学习课程的价值所在。

只有良好的师德，才能浸泡出优秀的老师和同学。

三、如何建设师德

从上游确立典范，树立带头效应。强化领导作风建设，树立讲正气、讲廉洁、讲风险的作风。然后应当常常开展各种学习和沟通活动，组织老师团体进行师德师风的学习沟通，在不断学习中，提高老师师德师风标准。从机制上确立赏罚制度，进行师德师风的指标考核，对于师德师风消失问题的老师个人，应当实行措施进行惩处，而不是姑息纵容。让老师团体教授同学、家长和社会各界的监督。成立家长委员会，同学代表座谈会，老师代表座谈会，以此类形式成坑征求各界看法，促进老师团队建设和成长。另外，可以进行规范管理。规范学校行为，明确学校的办学宗旨，学校必需严格遵守《教育法》、《老师法》、《义务教育法》、《未成年人爱护法》以及各级政府、教育主管部门有关素养教育的规定，全面贯彻党的教育方针。其次，规范老师的教育教学行为，从法律高度对老师的教育教学行为进行明确的规范，确保依法管理，依法执教，依法育人。第三，实行校务公开，加强民主监督。

四、老师心理健康的维护也影响师风师德的建设

校老师是中国社会文化层次较高的群体，承载着为国家培育合格建设者与牢靠接—班人的历史使命，在当前社会XX与转型之时，其所面临的社会竞争和精神压力比任何时候都要大，其身心健康受到严峻威逼。有关科研调查表明：当前高校老师心理正处于亚健康状态。这不仅关系到老师个人的身心健康与生活愉悦，还会直接影响到高校生的健康成长、高校的可持续进展，乃至国家的人才质量与竞争力。心理状态，会直接影响甚至腐蚀高校老师的师风师德的建设。而改善高校老师心理健康状况，应当抓住几点。首先应当对自己所拥有的多重角色有正确的角色认知;然后需要有健康的教育心态，对自己从事的事业要有稳定乐观的心态，并能付诸行动;再则应当注意打造和谐的人际关系，和同学和家长和同事和社会;另外，也应当有较强的制造力量和恰当的心情反应。老师职业具备高挑战性，在遇到挫折的时候应当懂得掌握和调整自身心情，而在学问经济社会中，作为教育者，若无创新也不会有教育对象的进展;最终应当有良好的应对方式。

学校师德师风学习心得2023篇10

作为一名人民老师，要诚信立教，即淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，即以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，把握先进的教学技术和手段。“教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范”。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的学问，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。通过此次师德师风教育学习，我简洁得谈谈以下几点体会：

一、做好教育工作要有恒心。所谓恒心，就是忠诚于党的教育事业，喜爱教育事业，要把自己的身心全部投入到所从事的老师职业之中，对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

二、做好教育要有爱心。爱是教育的基础，没有爱的教育不会是胜利的教育，没有爱，就没有真正的教育。作为老师要树立正确的同学观，敬重和信任同学，真诚关怀同学的进步和成长，要做同学的良师益友。对同学要做到“三心俱到”，即“爱心、急躁、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱同学，特殊对那些学习特困生，更是要“特殊的爱给特殊的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对同学要有急躁，对同学微小之处的好的转变也要擅长发觉，并且多加鼓舞，培育同学健康的人格，树立同学学习的自信念，注意培育他们的学习爱好。

三、做好教育工作要以身作则、领先垂范。老师的一言一行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，同学都喜爱仿照，将会给同学带来一生的影响，因此，老师肯定要时时到处为同学做出榜样，凡是老师要求同学要做到的，自己首先做到;凡是要求同学不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让同学心服囗服，把你当成良师益友。

四、做好教育工作要注意业务素养的提高。注意业务素养的提高是现代教育

进展的需要。随着信息技术对教育的影响，要求我们的老师必需对教育的思想、观念、模式、内容、方法要有更深的造诣，必需把握现代教育技术。大胆运用现代教育技术，做到师生互动，把原来传统式的“教”转变为“导”，推动新课改的健康进展。要细心设计每一节课，要仔细开展教学讨论讨论新的教育技术、教学方法，要在教学过程中不断总结、提高。只有不断充实提高自己的业务素养，才能适应时代对我们提出的要求。

学校师德师风学习心得2023篇11

学习老师师德培训内容我熟悉到所谓师德，就是老师具备的最基本的道德素养;是教育工的灵魂。

对于老师的仪表和言行得体，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述。孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等;闻名教育家叶圣陶先生说过：“教育工的全部工作是为人师表。都是必需具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。”人民老师，肩负着培育人和塑造人的神圣使命。毫不夸张的说，一个民族的盼望，是通过老师托起的。老师不但教人以学问，使人从无知到文明，老师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素养直接折射出这个民族的教育程度，反之，要提高民族的素养就必需有一支良好的教育队伍。踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。

作为一名一般的人民老师，教学规范、办公有序尤为重要。通过观看视频我意识到，仔细备好每一堂课，仔细上好每一堂课，不断提高自己的业务水平是根本，但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的老师。作为老师，还应加强自身的人格塑造，要做一个高尚的人，有着良好素养的人，这进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威武中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会观赏，懂得赞美，擅长沟通，成为同学成长的伙伴，成为同学成长的引导者和鼓舞者。对老师来说，最好的回报就是得到同学的真心拥护。好的师德师风的一个详细表现，就是师生之间保持一种人格上的公平。相互学习、相互敬重。

老师，是同学学习和效仿的榜样和楷模，身教重于言教，因此幽默风趣的谈吐，得体大方的着装，亲切热忱的态度，扎实渊博的学问，如同和煦的阳光照耀到同学的心灵上，使他们感到暖和、舒服、轻松。融洽的师生关系可提高同学的学习效率，从而产生对老师的信任感，敬重感。努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。

学校师德师风学习心得2023篇12

近日，仔细学习了《廉政准则》这一具有深刻长远意义的XX文件。通过学习，我熟悉到了XX关于反腐倡廉的重视程度，以及XX关于做好反腐倡廉工作的决心。就此，我谈谈对此《廉洁准则》的一些个人看法和所得：

一、XX此次发布《廉洁准则》，无疑是对民意、民愿、民声的最好策应和有效“回应”，可谓正值其时，正合时事，正顺民意。

二、加强学习，勤政为民

作为人民群众的勤务员，我们应当明确自己身上所肩负的责任，杜绝不良思维，不断学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，深刻领悟“三个代表”重要思想，仔细践行“八荣八耻”重要内容，将“为人民服务”牢记于心，坚决自己的政治立场，勤政为民。

三、乐教勤业，为人师表

1、是强师德，即时刻保持高尚的思想道德素养和廉洁从教的作风

作为中国共产党的党员，人民老师，我们担负着培育新一代中国将来人才基础的历史使命。作为奠基工程的我们，一言一行都影响着他们的成长，我们的学问底蕴直接关系着我们教学的好坏。作为新世纪的老师，我们只有不断地加强自身学习，丰富自己，钻研业务，为人师表，在教学中尽显自己教学本色;欢乐生活，让开心的教学成为自己生命中一个不行或缺的部分，也为祖国的进展奉献自己微薄的力气。我信任，在中国共产党的英明领导下，我们的明天会更加绚烂美妙。师德行是一名老师的道德水准、立身从教的综合体现。师德不是建立在学位、学识的基础之上，而是在德育的教化和熏陶、法纪的约束、工作的磨砺中逐步形成的。良好的师德，能够营造教书育人的深厚氛围，能够发挥弘扬中华五千年绚烂文明文化的重要作用。强师德就要加强自身修养。历史的事实表明，师者——传道，授业，解惑，然后师。学高为师，身正为范。所以，党员老师更应“强师德”、讲修养，才会牢记使命，牢记入党誓言，才会不辜负党和人民的重托，对得起手中“俸禄”，对得起良心，做到俯仰无愧，成为一个高尚的人，一个脱离低级趣味的人，一个有益于人民的人;才会在重大关头、关键时刻的熬炼和考验中坚决信念，在处理各种简单问题中经受考验，不断铸就老师品德，从而真正树立共产党人高尚的从教品行。

2、是树形象，即做模范“带头人”

首先要在弘扬教书育人的工作作风上做表率。深化贯彻落实党的17大精神，连续解放思想，坚持XX开放，推动科学进展，促进教育和谐，实现全中华民族文化宏大复兴的雄伟目标和重大战略任务，迫切要求全体老师进一步转变教风，做好各项教育教学工作。只要做到“权为教所用，情为教所系，利为教所谋”，就能在师生中树立党员老师的良好形象。其次要在遵守规章制度方面树形象。即要严格遵守党和国家的各项规章制度，时时刻刻用规章制度约束自己的言行。即要求别人做到的自己首先做到，禁止别人做的自己坚决不做。三要在体察教情，深化实际方面树形象。要吃苦在前，享受在后，甘于吃亏，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。必需切实深化教育，从教育中来，到教育中去，在求真务实的指导思想之下，乐观响应科学进展观以同学为本的深刻要求，以此自勉，进一步加强自身党性的修养，始终作好传播先进文化的忠实代表。要虚心谨慎，身体力行，脚踏实地，多干实事，多干好事，不要夸夸其谈。要时刻勉励自己，鞭策自己，努力使自己成为优秀的人民老师。

3、要在学习方面树形象。

学习是充实头脑的有力武器，是进行思想道德建设的重要途径。擅长学习新学问、接受新教法，不断为自己“充电”，要深化实践，擅长倾听各方看法，要学以致用，擅长提出富于创新教育精神的举措。学规范是我们进行教书育人重要准则，是老师做人的“行为指南”;强师德是我们进行工作的道德准则，是老师做人的“纠偏器”;树形象是我们工作的最终目的，也是我们的必定结果。胡同志在党的17大报告中提出“全党同志特殊是领导干部都要讲党性、重品德、作表率。”这个要求，为广阔党员老师的思想政治建设进一步指明白方向。学规范、强师德、数形象，是政治原则和行为准则，也是人生追求和道德规范;是促进科学进展和社会和谐的迫切需要，也是个人健康成长和不断进步的重要保证。我们要仔细学习和实践“学规范、强师德、数形象”的各项要求，自觉改造主观世界，用这一强大的思想武器，进一步武装我们的思想，加强先进意识的监督指导作用。用我们的思想树立新形象，用我们的作风树立新形象，用我们的绩效树立新形象。

“是人民在养着我们”，我们要时时提示自己，只有这样，我们才能以谦恭之心看待我们的工作，才能完成好党组织交给我们的各项任务，才能更好地教书育人，才能让同学满足、让家长满足、让人民满足。

学校师德师风学习心得2023篇13

曾有人这样说，一个失职的医生，他毁掉的可是一个人，甚至可能会是一个家庭，然而一个失职的老师，他毁掉的可以是一代人，可见，老师身负的重任。“教育的抱负是为了一切的人，教育的抱负是为了人的一切。”最近，我读了知名教育家朱永新的一本教育专著《新教育之梦》。这位教育大师学问的渊博，对教育至真的感悟与至纯的挚爱，他对新教育抱负追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。要成为一名老师，不难;可要成为一名好老师，却是很不简单的。

本书对抱负的德育、智育、体育、美育、劳动技术教育都作了深度的阐述;同时对抱负的学校、老师、校长、同学及父母也作了形象地勾画。伴随着书中描述的教育理念，我仿佛飞行在一个崭新的世界。“抱负的智育应注意协调和谐，融德、智、体、美、劳，诸育于一体，着眼于同学的全面进展，着力于‘合格加特长’的共性养成。”我非常赞同这一点，抱负的智育不能狭隘理解为成果好就行了。它应当与德、智、体、美、劳融为一体，它不但是单纯的传授学问，还有着对同学正确人生观的教育、求真信念的塑造、审美情感的熏陶、顽强毅力的培育、实践力量的训练等。试想，假如我们培育出来的同学只是成果好，其他方面都不行，这是我们所期望看到的吗?现在的孩子已俨然成为家中的小太阳、小皇帝，已习惯了接受父母无微不至的关怀照看，不懂得回报和感恩，缺乏动手力量和受挫力量，在与别人相处时到处表现出的斤斤计较和以自我为中心……对于这些状况，如何转变，如何在有限的教育空间有效实施同学的全面进展，值得我们思索。

书中还提到的新教育试验六大行动：营造书香校内、师生共写随笔、倾听窗外声音、娴熟运用双语、创建数码校内、构筑抱负课堂，使我们这些一线老师眼睛一亮。营造书香校内，大量阅读书籍。读书是一种幸福，一种乐趣，更是一种享受，这也正好和我校所提倡的读书活动相吻合，大量的阅读的确会在不同层次、不同方面提升师生们的人文素养。读完此书，我一下子被书中那句“中学校搞教育科研，就是应当从记录自己教育现象，记录自己的感受，记录自己的思索开头的，把这一串的‘珍宝’串起来，那就是一条特别漂亮的项链。”而吸引。是啊，我们平常不是始终在讲科研先导、科研兴课吗?假如我能从教育随笔，教育日记开头，那不是最真实的科研吗?从那时起，我找到了自己努力的方向——肯定要坚持从关注同学心灵开头，登记自己教育中的点点滴滴，不断反思自己的教育教学，和同学一起成长!

学校师德师风学习心得2023篇14

开学初，在校领导的组织下我们开展了“铸师魂，守师道，立师表”的师德师风教育学习活动。育人先树德，老师只有树立好自身的形象，才能更好的教书育人。

师德是老师最重要的素养，是老师之灵魂。但是什么是师德呢?“捧着一颗心来，不带半根草去”的陶行知;教书育人，坚持不放弃的魏书生;三十六年如一日地跪在讲台上讲课的乡村残疾老师陆永康，他们都宣扬着高尚的师德。

一、加强政治学习，不断提高政治素养

老师自己本身就应系统地学习《义务教育法》、《中华人民共和国老师法》、《老师资格条例》等法律法规文件，根据《中学校老师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

二、以身作则、为人师表

常言道，德高为师，身正为范。老师是人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，更要育好人，老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，同学均喜爱仿照，这将给同学成长带来一生的影响。老师必需要时时刻刻为同学做出好的榜样，凡要求同学要做到的，自己首先做到坚持严于律己，以身作则。

三、不断学习，提升综合素养。

教育教学基本功是老师所具备的基本技能，只有精通教育教学，才能将科学文化学问精确     地传授给同学。老师要提高教学业务水平，就务必自觉坚持学习和参与学习培训，并在教学实践中熬炼和提高。与此同时，还要加强科研创作，多方面提高。我们必需要与时俱进，孜孜不倦的学习，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。

四、爱岗敬业，团结合作

不管是在什么岗位，都要做到仔细负责，在其位，谋其职。同样，作为老师的我们更要爱自己的岗位，并不断为同学的进展贡献自己的一份力气。老师队伍的团结互助，师生之间的融洽，对教育教学有深刻的影响。

总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作职责心，树立一切为同学服务的思想，不断学习提高自身的综合素养，只有这样，才能培育出更优秀的人才。作为特别教育老师，更要把自己的爱心、急躁、恒心浇灌同学，让他们拥有一片蓝天。

学校师德师风学习心得2023篇15

忙劳碌碌一学期即将过去了，这一学期在校领导的关怀下，在各位同事的关心下，在各位家长的乐观协作下，我班的各项活动均取得了不错的名次。这一学期我和孩子们共同学习，共同进步，齐心协力，营造出了一个健康、向上，有分散力的班集体。但我的工作也存在着一些不足，为以后进一步搞好工作，特总结如下：

一、班级管理民主化、细致化。

要使班级成为团结、活跃，具有良好学习氛围的整体，班干部的作用是相当大的。开学初，我班采纳竞选的形式产生了班干部。要求每个想当同学干部的上讲台演讲自己怎样当好班干部。然后对班级的各个部位实行岗位责任制，就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，有人去做。我还特殊注意加强引导培育，每周二召开一次班干部会，指出他们工作上存在的问题，教给他们工作方法，放手让他们大胆干。同时树立自己的威信，这样一来不但提高了他们的乐观性，而且力量也渐渐培育起来。

二、树立学习信念，培育求知爱好。

首先在班上树立学习标兵，开展好帮差共同进步的活动，成立学习小组，相互督促，相互关心。在顾及普遍的同时，对优生拔高尺度，对学困生放低标准，使人人都达标，乐观进取起到抓两头，促中间的作用。对同学们的作业严格要求，尽量面批，把好人数关，质量关和改错关，准时查缺补漏。其次，做好转差工作。先对学困生摸底找缘由，准时与家长取得联系，齐抓共管，反馈家校看法。在班上准时发觉，表扬他们的闪光点，乐观调动他们的非智力因素，帮其与小伙伴们建立和谐关系，从而树立信念，力求上进。为增加同学的竞争意识，充分调动学习乐观性，班上还多次进行了计算题小竞赛，难题技巧竞赛等活动。在活动中同学们爱好深厚，也促使他们虚心向别人学习，增加上进心，激发求知欲，班上呈现出深厚的学习风气。

三、惩处与嘉奖并进，规范同学行为。

对于课间纪律稍差，在经过提示之后照旧不改的同学，我也会实行小小的惩处，比如在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到自己的座位上休息，当然不忘对他说"可以预习下节课要上的内容'，有些喜爱打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子，换个方式让他手不闲着，最终也不忘夸一句"你的手真会帮老师做事'这样做的目的是让孩子体会到有所作为的欢乐，从而进行文明的课间活动。四、开展各种有意义的教育活动。

五班级同学活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建同学展现的舞台，利用学校网站这样一个良好的平台，将同学一些优秀作品的发到网上，让更多的孩子和家长能够看到，并且在作文课上朗读同学的作品，同学的反应热闹，写话的爱好也更深厚了。此外利用班会开展一些小活动，鼓舞孩子为大家表演，增加自信。通过活动，同学的合作力量得到了提高，增进了同学之间的友情。

五、家校沟通，携手共进

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，常常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样同学在学校的表现也应准时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议 对策，利用平常放学时与多位家进步行沟通。

班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素养的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现。

学校师德师风学习心得2023篇16

陶行知先生的"捧着一颗心来，不带半根草去'说的是我们老师的感情是无私的、高尚的。只有付出不图回报。老师提高师德水平是教书育人的需要，没有良好的师德就谈不上教书育人。老师在工作中的一言一行，对同学都起着潜移默化的作用。良好的师德行为，有助于培育同学良好的人格行为。作为一线老师，我认为师德主要体现在平常的工作之中在工作中让家长满足，让同学满足，让社会满足，真诚的善待每个同学，才能为同学树立良好的榜样，才能提高自身的人格魅力，才能使同学亲其师，信其道，才能赢得社会的普遍理解和信任，才能成为同学的良师益友。

在今后教育教学中，我将从以下几方面做好工作：

一、喜爱老师职业是做好教学工作的前提。老师职业也是社会的必要组成部分，我们不应当只把老师作为一种职业，更应当把教书育人作为终生奋斗的事业。每一个人都是平凡的，在平凡的岗位上能发挥应有的作用就是宏大的。

二、在教学的过程中坚持正确的方向。引导同学树立正确的人生观、世界观、价值观;养成正确的资源观、环境观、人口观和可持续进展的观点;宣扬学问来源于实践的观点。

三、关怀同学、喜爱同学、公平对待同学是新时期教育工必需具备的同学观。青少年同学都是尚未成年的孩子，在教育教学活动中，只有喜爱同学、敬重同学的人格，才会关怀同学，了解同学，公正对待每一位同学，才能杜绝体罚和变相体罚同学的现象发生。

四、刻苦钻研业务。精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。只有精通业务，才能将科学文化学问精确     地传授给同学，而不至于误人子弟。

老师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。老师要想有效的从事教育活动，就必需具备肯定的职业素养。也就是我们说的职业道德。

通过学习老师职业道德，使我更加忠于人民的教育事业。一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自己才智的钥匙，打开同学踏入科学学问的大门。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造同学美妙的心灵。

通过学习老师职业道德，让我更加喜爱同学。喜爱同学是老师做好教育工作的力气源泉和精神动力，一个老师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的剧烈愿望，千方百计的去教好同学。

通过学习老师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。老师从事的是培育人的工作，老师劳动最有影响力的就是"言传身教'，老师是同学学习做人的参照对象，所以人们常说"老师是镜子，同学是老师的影子。'

学习老师的职业道德不仅可以促进我们去实现自己的抱负，关心我们不断的提高自己的教育教学水平，而且是建立民主、公平的新型师生关系的基础。因此，老师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱。学习老师职业道德让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯!

学校师德师风学习心得2023篇17

由于爱由于幻想，我努力学习，参与考试，成为真正的一名英语老师。踏入讲台虽然只有半年多，但与孩子们尤其是学校生们接触后，我感觉当一名老师不是只有喜爱就行，还要有更多的责任心，更好的专业学问，更先进的教学水平，独特的共性和一颗慈祥的心。为了能更好的教好同学，我学习了一些有关师德师风的理论，体会如下：

一.爱岗敬业。首先，要喜爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。作为新时期的老师，我们必需知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位老师都要爱读书、读好书，用心教学，学习，反思。教育要让同学终身受益，而不是丢失学习爱好。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名老师，静下心来教书、潜下心来育人。

二.敬重、关爱每一位同学。每一位同学都渴望得到老师的理解和敬重。我们要与同学公平相待。作为一名老师，更要去关爱那些学困生，不能由于完成不了教学任务，或者同学没有完成作业而随便的呵斥同学或变相体罚同学，应当去了解缘由，联系家长多关心孩子，上课更应当让这些孩子多发言，关心他们找到自信。只有我们把同学看重了，同学得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把同学当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。

三.刻苦钻研业务。精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。假如同学提出的问题老师总是不能精确     地解答，老师在同学心中的威信就会逐步丢失，同学对老师也没有信念可言，对老师任教的学科也不行能有学习爱好，当然也不行能学好这门课程，老师要提高教学业务水平，就必需自觉坚持学习和参与业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。作为一名农村学校英语老师，更要利用网络，书籍，音响提高自己的口语，听力，扩大自己的词汇量，学会营造纯英语的学校英语课堂，能够让同学接触更多的英语语言沟通的机会。同时，老师要多钻研，开拓更多的新的符合学校生心理的教学方法。提高孩子们的学习英语的爱好，同时老师要以一颗包涵的心对待每个孩子，增加孩子学习英语的信念。

这些是我最近学习师德的浅薄的体会和心得。老师职业是一份神圣而又艰难的任务。随着社会的进步，老师更要不断的学习，总结，反思。我将连续学习，让自己能做得更好。

学校师德师风学习心得2023篇18

20__年8月29日，我们二实小的全体领导和老师们共同集聚在商丘市睢阳区特教学校，接受心灵的洗礼。进行了一场别开生面的“不忘初心，砥砺前行，做幸福的引路人”的师德报告会。会议中，张书记、王副校长、邵副主任、张__优秀老师，为我们做师德报告、共享个人成长故事，我感受匪浅。现将自己的心得体会总结如下:

能被称为优秀的领导，优秀的老师的光荣称号，不是无缘无故取得的，他们都会经受一些平凡老师从未经受过的酸楚与艰辛，坚持是他们的共同特点。他们胜利的背后都有着很多不为人知的不凡的故事。他们都有一颗喜爱教育、忠于教育、喜爱同学、全心全意为同学服务的火热的心;他们善思、善学、善总结;他们坚持、有目标、有恒心、有爱心、有担当、有容忍之心;他们对工作以身做则、领先垂范，是老师的楷模。

通过本次学习，我对师德师风有了更深层的熟悉，反思自己在工作中的各方面的表现，感觉还存在许多不足之处。比如:对工作不够主动、没创新、做事不能持之以恒，善始善终、做事拖拉不乐观;对同学上课违反纪律的现象缺乏机灵的处理等等问题都需要在以后的工作中加以改正。今后，我将会以优秀老师们为榜样，跟着优秀老师的步伐，“不忘初心砥砺前行做幸福的引路人。”

学校师德师风学习心得2023篇19

有人说，一个同学就是一首诗，一个心灵就是一个世界，爱同学就是要对每一个同学发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，苦痛着他们的苦痛，收获着他们的收获，胜利着他们的胜利，在同学心灵的沃土根植美妙和幻想。

(一)、用亲和之心架设教育之桥

我常常这样扪心自问：做一名优秀的老师，最重要的毕竟是什么，美丽的语言，广博的学问，还是丰富的阅历?最终，我发觉，这些都是一名优秀老师不行或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。师爱，发自内心深处的真爱，是师德的老师的爱护，关爱使他们感到舒服、亲切，一句恰如其分的赞扬和关怀远远赛过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。教育是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。核心，它是熊熊的火炬，能点燃同学的幻想;它是指路的明灯，能照亮同学前进的路程"捧着一颗心来，不带半根草去'，这心，就是为师者赤诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。，师德，决不是简洁的说教，而是一种无私精神的体现，一种不息的师魂!

(二)、用无私之心铺就事业之路

老师对同学的爱应当是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的。老师，可以感染同事，同心同德，齐心协力;可以感染家长，树立威信，真诚沟通;可以感染同学，乐观进取，勤奋努力;我们更可以感动社会，爱岗敬业。

(三)、用讨论者之心搭建教学之梯

在学校"科研兴校，内涵进展'思想的引领下，成为讨论者、作讨论型老师成为我的事业追求。我仔细钻研，努力实践，优化课堂结构，提高课堂实效

(四)、言传身教、严格要求是提高教学质量的催化剂

中国古代教育家孔子曰："其身正，不令而行;其身不正，虽令不从，教育实践表明，老师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响同学的心灵。正由于言传身教这种特别的育人效用，使为人师表成为一种重要的教育手段和途径。因此培育人才的素养主要取决于老师的思想政治素养和业务水平。

老师要在同学心目中树立崇高的威信，首先必需具有渊博的学问和严谨的治学态度。老师的言行对同学起着潜移默化的作用，有时简洁的一句话会给同学留下终生难忘的印象。老师展现的不仅是丰富的科学学问、严谨的教学风范、解决问题的方式方法，而且还有老师的共性及心理素养。老师在课堂上的一言一行，同学尽收眼底，因而老师在课堂上所表现的优良品质会潜移默化地感染同学，在"教书'同时起着"育人'的良好作用。其次还要严以自律，严格要求，以身作则，作身先士卒的垂范。另外还要关怀喜爱同学，课后倾听同学的声音做同学的良师益友。爱是人类的情感之一，情感就是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度及心情体验，它在教育过程中具有巨大的作用。

(五)、依据新时期同学的特点启迪同学心灵

现在的同学毕竟有哪些特点?这是老师在教书育人过程中要留意的问题。教书育人的指导思想肯定要突出时代性，适应培育现代化建设所需要的人才。老师在教学中要通过多种渠道把握同学的思想动态，实行适合于同学心理特点的措施加以诱导，使同学坚固树立起正确的思想观点，明确学习目的和任务。针对同学的特点多开展一些健康有益的课外活动，把同学吸引到正面来，寓教育于各种活动之中。如常常开展纪律法制教育，增加他们的纪律法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理。

教书和育人是紧密联系在一起的，这是人类社会教育过程中所共有的特征，也是教育规律的客观要求。教学活动不是随便性的，而是依据肯定社会所确定的教育目的和任务的要求，老师按规定的教学内容，有目的、有方案地传授给同学，使同学把握肯定学问，形成肯定的学问体系，成为肯定社会所需要的人。所以，教书只是手段，育人才是目的。教书和育人是紧密联系在一起的，这是一条最基本的教育规律。将教书和育人割裂，只顾教书，不管育人，这不仅是忘却了自己的社会角色，缺乏职业道德，而且是对党的教育方针和社会主义老师神圣职责的亵读。每个老师都要遵循教育规律，不仅要做好专业学问的传播者，还要自觉当好正确政治方向的引导者和高尚心灵的塑造者，才不愧为合格的人民老师。

学校师德师风学习心得2023篇20

初读《论语》，或是无法参透，或是略有所悟，或是心有灵犀，但那种"知其不行为而为之'的精神，那种循循然善迷人的教学方法，那种谦谦君子之风，却总能让我心存快慰，欲罢不能。于是不止一遍地读她，品她，悟她，尽管只是片言只语，但字字珠玑，如行云流水，简约精炼：或睿智从容，如天之辽远;或纵横开阖，如飞瀑流泻;或舒适悠闲，若和风习习面对《论语》，我如同面对一位巨人从古至今，它的精深博大，言简意赅，让人有高山仰止之感。我边读边记，边记边思，在品尝与观赏中，我像一株干渴已久的禾苗，突然遇到了一场痛快淋漓的甘霖，舒枝展叶贪欲地吸取其中的养料。越走近孔子，愈发感觉孔子教育思想的博大精深。透过文字，我和智者正面晤对，倾听他"任人唯贤'的人才观念、"不愤不启、不悱不发'的教学方法、"志于道，据于德，依于仁，游于义'的教育主见

读《论语》，令我感念至深的当属孔子的"学而不厌'。孔子"学富五车'，却一生"敏而好学，不耻下问'，用行动践行着"学而不思则罔，思而不学则殆'，"知之为知之，不知为不知'，"三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之'。这些教育思想激励了很多老师，也照亮了很多心灵。孔子的精辟言论，不正是一种虚心、严谨、勤奋、自励的治学态度吗?再想想自己，虽然也很敬业，无日不在思考如何使同学的学业更加进步，但是却很少从"学'上下功夫，以至事倍功半，职业倦怠感日增。其实，我们的教育生活本可以达到一种清风朗月、高山流水的境界。"学'以教之始，只需我们把心思放到学习上，向前人学、向同事学、向同学学，我们就会发觉那"潺潺小溪、绿草茵茵'的精神家园。正所谓"善学者，师逸而功倍，又从而庸之;不善学者，师勤而功半，又从而怨之'了。

读《论语》，让我心灵震颤的当属孔子的"诲人不倦'。他的"有教无类'令人感动，也让人倍感暖和。《论语为政》中记载了孔子对其同学颜回的观看："吾与回言，终日不违，如愚。退而省其私，亦足以发，回也不愚。'孔子正是在观看同学，了解同学，敬重同学的基础上，对他们因材施教。的确如此，正如世界上没有完全相同的两片叶子，我们面对的同学都有着各自的特点。作为老师，只有深化细致地了解、敬重同学的个别差异，方能"因材施教'。于是我想方设法、通过多种渠道，走进同学心灵，开展"周记对话'，健全"班级档案'，开展"老师赠言'，开设"心语班刊'，给每一个孩子公平的呵护，在"春风化雨'般的教育中，享受"诲人不倦'的大乐!"有礼者敬人。敬人者，人恒敬之。'孔子和同学的关系也是历代师生关系的典范，他们既像父子，亦像兄弟，更多的则是像伴侣。正是在这种亦师亦友的关系中，在因材施教的才智熏染下，孔子20xx年弘道，诲人不倦，终得桃李遍天下，三千弟子，七十二贤人。仁者爱人，爱众亲仁，应成为我们的立身之本;学而不厌，诲人不倦更应成为我们的为师之道啊!

"书香能致远'，的确如此!读《论语》，为人师，就让我们在圣贤的光线下且思且行，以淡定从容的心态把握人生，用思想的清泉充盈心灵，用经典的睿智之语指引前行的方向。为人师，读《论语》，让我更确信：做好老师这一职业工作，必需用爱播种，专心耕耘。

学校师德师风学习心得2023篇21

古来就重视师德，不同时代对之有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与进展，当今对师德给予了新的内涵。

1、爱岗敬业、奉献教育是师德的基本要求

老师的职业有苦也有乐，只有爱