最后的常春藤叶课件2最佳课件上课用的

最后的常春藤叶欧·亨利

导语：生命对人来说只有一次，因此，生命显得何其重要，人要珍爱自己的生命。珍爱自己的生命，也关爱他人的生命，乃至不惜付出生命的代价，这样的人更能显示人性的光辉，今天，我们走进美国作家欧·亨利的一篇著名短篇小说《最后的常春藤叶》,去解读这样一个人，让我们在感动中洗礼心灵，升华精神。

“世界三大短篇小说大师”

美国欧·亨利法国莫泊桑俄国契诃夫法国的莫泊桑

代表作：《羊脂球》

《我的叔叔于勒》

俄国的契诃夫

代表作：《变色龙》

《套中人》美国：欧·亨利代表作:《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》

《最后的常春藤叶》

欧·亨利(1862—1910),美国短篇小说家。其作品以幽默的生活情趣，“含泪的微笑”的风格被誉为“美国生活的幽默百科全书”。他的代表作有《警察与赞美诗》《麦琪的礼物》《最后的常春藤叶》等。他本人也为此成为享有世界声誉的美国现代短篇小说的创始人。其作品构思巧妙，尤以出人意料的结局著称。小说有三个要素：小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。记一记小说的三要素人物情节环境社会环境自然环境主要人物次要人物开端发展高潮结局小说中三要素的安排：人物：贝尔曼琼珊苏艾医生——社会底层小人物

环境:苔藓遍地、阴暗潮湿、街道错综复杂、居住空间狭窄风格古香古色、艺术气氛浓厚情节：贝尔曼最后的常春藤叶挽救了把生命寄托在落叶上的琼珊

——社会下层艺术家聚居的小区2、围绕“最后一片叶子”，文章刻画了几个人物？他们各自的特征是什么样的呢?1、用简洁的话概括这篇课文的主要内容。梳理情节的发展变化。整体感悟

女画家琼珊因为肺炎而失去了对生命的信心，把生命的希望寄托在窗外的一片常春藤叶上。好朋友苏艾把这件事告诉了贝尔曼。老贝尔曼为了帮助琼珊，在风雨交加的夜晚画了一片常春藤叶在墙上，这片不落的叶子给予了琼珊生命的希望。概括情节我们一起来完成下面的表格:时间线索病情发展十一月

(1)(2)病重第二天早晨

(3)(4)病好

第二天下午

(5)琼珊病倒一天早晨

病危天刚蒙蒙亮

贝尔曼去世开端（第1－11节）年轻的画家琼珊不幸感染肺炎，生命垂危。发展（第12－36节）琼珊不听劝慰，望叶等死。高潮（第37－50节）不落的藤叶使琼珊重又燃起生的欲望。结局（第51－55节）琼珊脱险，贝尔曼病逝，揭示叶子不落的謎底。

小说名为《最后的常春藤叶》，围绕“最后一片叶子”，文章刻画了几个人物？主要人物是谁？

人琼珊苏艾贝尔曼认识贝尔曼思考：

1、这个人物形象具有什么特点？

2、作者对这个人物的描写运用了那些手法？一写：二写：三写：外貌：性格暴躁，酗酒成性，爱讲大话（杰作），牢骚满腹，——一个穷困潦倒，消沉失意，好高骛远，郁郁不得志的失意老画家。

当得知琼珊的病情后语言：对这种白痴的想法“连吼带叫的咆哮了一阵”“可怜的琼珊”“可恶的叶子”——

善良，有同情心，关心他人。医生：“他身体虚弱，……他可没有希望了”苏艾：“最后一片叶子是贝尔曼冒雨画上去的，因此得了肺炎，两天就去世了。——侧面描写：崇高的爱心，自我牺牲精神得到展现。外貌事业性格智力冲浪外表丑陋、模样怪异一个失败的画家，郁郁不得志。喝酒无节制、爱说大话、脾气暴躁、但他是善良的。人格富有同情心、富有爱心、富有自我牺牲的精神。欲扬先抑

归纳贝尔曼的典型形象

平凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的，金子一样的爱心。穷困潦倒仍无私关怀、帮助他人，甚至不惜生命代价。“期待了二十五年的杰作”，不得志仍不放弃追求，抱负远大。

作者运用了哪些手法来塑造贝尔曼这个形象的？外貌描写：性格暴躁，酗酒成性，爱讲大话（杰作）牢骚满腹。

——一个穷困潦倒，消沉失意，好高骛远，郁郁不得志的失意老画家。语言行动描写（当他知琼珊的病情后）：对这种白痴的想法“连吼带叫的咆哮了一阵”“可怜的琼珊”“可恶的叶子”

——善良，有同情心，

关心他人。贝尔曼：其貌不扬失意落魄酗酒成性性情暴躁真诚善良乐观开朗对艺术执著追求作者对贝尔曼的塑造就此完成了吗？提示：如果没有最后一段，贝尔曼在你心中会是怎样的一个人？形象逆转：人格升华后，我们重新审视“初见贝尔曼”，归纳贝尔曼的典型形象:平凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的，金子一样的爱心。穷困潦倒仍无私关怀、帮助他人，甚至不惜生命代价。“期待的杰作”，不得志仍不放弃追求，抱负远大。

侧面描写）医生：“他身体虚弱，病势来的很猛，他可没有希望了”苏艾：“那是贝尔曼的杰作——那晚最后的一片叶子掉落时，他画在墙上的。”

人格升华：崇高的爱心，自我牺牲精神得到展现。没有最后一段，贝尔曼就是一个穷困、潦倒、失意的老画家。最多称得上善良。有了最后一段，他就成了一个崇高的英雄，这就是欧.亨利式的结尾：突然把故事的谜底提示出来，故事有了新的意义，对人物的评价发生倒转。即所谓的“出乎意料，但又在情理之中”。这种意外的结局一般来说是令人宽慰的，是带着眼泪的微笑。琼珊在小说中是一个怎样的人？结合具体语句分析。人物：一个因重病一心想死，又因最后一片不落的常春藤叶重获信心，最终战胜病魔的人。让琼珊思想发生转变的关键是什么？琼珊由病危到康复说明了一个什么道理？最后一片长春藤叶信念决定生命----坚强的信念是生命赖以延续的精神支柱这个世界没有人能让你倒下，如果你的信念还站着的话！

——马丁·路德·金

琼珊的好友苏艾是个怎样的人？依据有哪些？通观全文，苏艾在文中起什么作用？苏艾：善良、关爱朋友、不得志的青年画家。线索人物：通过她的眼睛和嘴巴，让读者了解情节与人物的发展和变动。为什么说最后一片叶子“才是贝尔曼的杰作”？（读最后一段）

因为这片叶子不仅是贝尔曼追求40年，等待25年的艺术结晶，还是贝尔曼人性的象征，它融进了贝尔曼的爱、善、感情和宝贵生命，成为了真正的不朽杰作。

完成了，“最后一片常春藤叶”这不仅因为这片叶子画得逼真，更因为这片叶子给予病人“生”的希望和信念，表现了普通人之间的无私情谊，闪烁着人性的光辉。我们常常无时无刻地追问自己人生的意义，也许意义不在于追问，而在于行动。而孟祥斌用纵身一跃放大了自己生命的价值。

——彭长城真的仁者视他人的生命如自己的生命，真的勇者愿为他人的生命付出自己的生命。

——纪宝成

体会欧·亨利短篇小说创作的艺术特点

欧·亨利式的结尾：欧·亨利在短篇小说的艺术处理上最大的特点就是“小说的意外结局”。出乎意料之外，又在情理之中。读者眼看着情节似乎明明朝着一个方向发展，但结局往往来了个出其不意，产生出令人啼笑皆非的幽默效果。然而这意外的结局一般来说是令人宽慰的，是带着眼泪的微笑。

2、试问小说的结局有怎样的特点？能找出前面的伏笔吗？

欧·亨利式的结尾。欧·亨利在短篇小说的艺术处理上最大的特点就是“小说的意外结局”。出乎意料之外，又在情理之中。读者眼看着情节似乎明明朝着一个方向发展，但结局往往来了个出其不意。文本探讨1、

性格发展的必然，善良，有爱心。

2、前文伏笔——“自己认为是保护楼上两个艺术家的看家的凶狗”

“总有一天，我要画一幅杰作，那么我们大家都离开这里了欧·亨利式的语言：采用幽默、风趣、俏皮、夸张、讽刺、比喻的语言，渲染悲剧的喜剧色彩，让读者在俏皮的描写中醒悟内在庄严的思想感情，在生动活泼中给人启迪。品味“欧•亨利式的语言”

1、“到了十一月，一个冷酷无情、肉眼看不见、医生管他叫做‘肺炎’的不速之客，在艺术区里蹑手蹑脚，用他的冰冷的手指这儿碰碰那儿摸摸”

2、“叶子。常春藤上的叶子。等最后一片掉落下来，我也得去了。三天前我就知道了。难道大夫没有告诉你吗？”

3、“又掉了一片。不，我不要喝汤。只剩四片了。我希望在天黑之前看到最后的藤叶飘落下来。那时候我也该走了。”

明确：采用幽默、风趣、俏皮、夸张、讽刺、比喻的语言，渲染悲剧的喜剧色彩，让读者在俏皮的描写中醒悟内在庄严的思想感情，在生动活泼中给人启迪，被称为“含泪的微笑”。

◆探讨：什么是真正的幽默？为世人所看得见的笑料中饱含着为世人所看不见的眼泪返回思想启迪

爱是一种纯洁的心地，表现为灵魂的高尚，并由此做出更美的行为；乐观是一种向上的精神，表现为对人生、对事业充满信心和希望。

在狰狞的死神面前，信念往往比名药更有效。这信念常常来源于深沉的博爱。信念是生命赖以延续的坚强支柱。

不管面对什么困难、挫折，永远不要放弃，坚持，一直坚持下去，总能看见风雨后灿烂的阳光。希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。

…………

琼珊的遭遇可以给人怎样的启示？每个人都会遇到困难和挫折，关键是看你自己有没有信心，能不能去面对，有没有勇气战胜它。琼珊也曾陷入失望之中，但她在贝尔曼用生命换来的最后一片常春藤叶的鼓舞下，重新振作起来，直到康复。坚强的信念是生命赖以延续的精神支柱。这个世界没有人能让你倒下，如果你的信念还站着的话！

——马丁·路德·金坚定信念珍爱生命关爱他人

小练笔：读《最后一片叶子》你得到了什么启示？课外阅读《警察与赞美诗》《麦琪的礼物》品读这两篇小说的结尾部分。应用拓展本文结尾出人意料，戛然而止，当琼珊知道叶子是贝尔曼所画，她会怎么样？试续写，字数约300字。1、运用想像，要想像合理，符合人物的性格；2、多描写，少记叙，要求生动形象；3、可描写琼珊的心理，回顾贝尔曼平时的所作所为，体现他的美好品格；也可写琼珊与苏艾共同绘一幅贝尔曼在风雨之夜画叶时的情景图以示纪念；也可写某一时间琼珊在贝尔曼墓前的祭奠等。想象情节空白处，即贝尔曼雨夜画叶子的情节。请为这位默默无闻的小人物写一则简短的墓志铭，让更多的人记住他。一个活了六十多年的老画家，一直想创作一幅杰作，却始终没有动手。在一个雨雪交加的夜晚，他终于用自己的生命完成了一生的杰作。于是他就成了一个平凡的伟人。——他就是安息于此的贝尔曼。请同学们给贝尔曼写一段文字

贝尔曼，一位老人