幼儿园：大班科学活动-冬天里的动物

大班科学活动--冬天里的动物齐河县机关第二幼儿园杨晓萌活动目标：1、初步了解小动物的过冬方式，帮助幼儿理解动物和季节的关系。2、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣，培养保护小动物的情感。3、理解词汇：冬眠、迁移、躲藏等。活动准备：1、小动物图片若干。2、小动物过冬PPT3、关于冬天的情景图片一幅，各种动物图片若干。活动过程：导入：音乐《小动物怎样过冬》1、激发幼儿兴趣，谈话导入课题：小朋友们，“看看这是什么季节？（出示ppt图片）你感觉怎样？”（冬季，天气很冷）冬天到了，人们是怎样过冬的？（穿上厚厚的棉衣、棉鞋）还有呢？（安装取暖设备、开空调）除了刚才说的，我们还可以怎样就不觉得冷呢？（跳绳、跑步、拍球）o（依次出示ppt图片）小朋友们想出了这么多的过冬方法，真聪明。2、引发课题“动物是如何过冬的”？谈话导入：人们有这么多好的过冬办法，那你们知道小动物们在这样冷的天气里是怎样过冬的吗？讲述故事，引发课题：“刚才的故事中都有哪些小动物？它们都去哪里了？"（过冬）那些小动物们都是怎么过冬的？（出示ppt图片，请小朋友们说一说图中的小动物是怎么过冬的。）那除了图中的小动物，还有一些暖和的时候我们经常可以见到的小动物，它们都去哪了呢？并说一说它们都是怎样过冬的）除了图中的动物，再说几种常见的小动物，让幼儿猜猜它们是怎么过冬的。3、根据幼儿的回答，总结讲述动物的过冬方式。冬眠过冬的有:蛇、乌龟、青蛙、熊、刺猬；迁移过冬的有：大雁、小燕子加厚皮毛或羽毛过冬的有：鹿、兔子、（鸡、鸭、猫、狗、小兔子、狐狸）储存食物过冬的有：蚂蚁、蜜蜂、松鼠躲藏过冬的有：苍蝇、蚊子。让卵过冬的有：螳螂、蝗虫4、游戏：小动物过冬幼儿每人挑选一张自己喜欢的动物图片，然后到相应的过冬方式区中，看谁做的又快又对。教师总结，进一步加深孩子对几种过冬方式的理解。5、幼儿合作完成《冬天里的动物记录表》选出过冬方式“之最”（小动物们都觉得自己过冬的方法好，今天我就请咱们大一班小朋友来做裁判，咱们不选第一，第二，咱们来这样选）例如：最懒的过冬方式；最勇敢的过冬方式；最聪明的过冬方式；最勤劳的过冬方式；最有爱心的过冬方式；最该挨打的过冬方式。了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的最好方式。6、教师小结，对幼儿进行保护动物，爱护大自然教育。［活动延伸］活动结束后，鼓励幼儿到科学区寻找更多动物过冬的方式。观评记录:1、知识经验：幼儿已有过冬的经验，知道一年四季当中最寒冷的是冬季。对于大班幼儿来说，他们对动物的过冬方式已经有了一些零散的经验，这样，就能更好地为接下来的活动做好铺垫，也更有利于幼儿在操作实践、探索交流中不断提升自己的探究能力。2、能力分析：对于大班幼儿来说，他们的思维特点仍以具体形象思维为主。因此，他们的科学学习，应通过直接感知、亲身体验和实际操作来进行。本活动通过讨论讲述、分享交流、操作、实践等环节，引导幼儿积极主动的认识常见动物的过冬方式，了解动物的生活习性与生存环境的关系，满足幼儿探究的欲望，激发幼儿关爱动物的美好情感。这些具体事物的观察和问题的探究，可以为幼儿积累丰富的经验，并为将来在抽象水平上的科学学习提供支持，为幼小接奠定了坚实的基础。3、情感分析：动物是孩子们乐于观察的对象，各种动物的不同外形特征，生活习性常