苏教译林版二年级上册Unit4 Autumn 【一】 教案_第1页
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文档简介

牛津译林版英语二年级上Unit4Autumn第一课时教学设计课题Autumn单元Unit4学科英语年级二年级上学习目标1.能听懂、会说、初步认读applespotatoesorangespearspumpkins这五个单词，发音正确。2.能听懂Whatarethese/those?Theyare….3.能在情境中使用句型Whatarethese/those?Theyare….发音正确。4.培养学生对英语的热爱之情并激发学生的英语学习兴趣。重点1.能听懂、会说、初步认读applespotatoesorangespearspumpkins这五个单词，发音正确。2.能听懂Whatarethese/those?Theyare….难点能在情境中使用句型Whatarethese/those?Theyare….发音正确。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、Warm-up1.Brainstorm教师与学生进行头脑风暴游戏能够配合老师进行游戏，充满趣味性在玩游戏的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力，让他们很快融入情景之中。讲授新课二、StorytimeLookandlearnapplespotatoesorangespearspumpkins教师呈现单词，学生跟读学习Let'schant教师继续教授thosetheseWhatarethese/those?Theyare….Goldeneyes火眼金睛Storytime教师播放对话动画，学生看动画片，试着模仿Listenandrepeat教师呈现对话文本，听录音，跟读Let'sread读一读Let'sact根据图片内容四人进行对话表演。Whatarethese/those?Theyare….六、Homework1.Readdialogueforfivetimes.2.Actthestoryoutafterclass.播放课文录音时，模仿语音语调；分角色朗读课文，并上台表演对话。跟读对话并根据图片内容两人进行对话表演。能迅速读出单词配合老师玩游戏积极配合老师完成练习。引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。能够达到复习新句型，加深学生记忆。课堂小结大部分学生还坐不住，对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力，老师在今后的课上还可以增加一些趣味性，让他们很快融入情景之中，引导学生展开想象，让他们在类似的生活生英

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