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东边镇课堂教学导学案五年级任课教师：科目：生命平安

教学课题22断翅的风筝主备人日期第6周维目标知识与能力过程与方法情感态度与价值观工、放风筝时关心自己和他人的平安。2、能正确地放风筝，发生意外后能妥善处理。3.看到别人放风筝时知道如何保护自己，防止被风筝线划伤。4、了解放风筝存在哪些平安隐患。教学重、难点。、了解放风筝存在哪些平安隐患。2、知道选择平安的地方放风筝，防止风筝线伤人或伤害自己。教法、学法多媒体辅助、教学观察法、谈话法、探究式教学法课前准备收集网络资料、教学课件师生活动自主学习（一）创设情境，导入课题工、布置学生调查身边放风筝时出现的意外事故，也可上网寻找案例。2、准备关于平安放风筝的知识竞赛题。3、制作教学课件。4、准备一个风筝。二;作探%教学过程（一）学习“平安故事〃1、导入新课。教师手拿一个漂亮的风筝，引导学生齐背古诗《村居》，引出课题：断翅的风筝。2、点一名学生读“平安故事〃，其他同学边听边思考：王阿姨开车速度再快一点会有什么严重后果？3、师引入“资料链接〃：《风筝线为什么像刀子一样锋利》。4、学生交流读故事后的感悟。5■、师小结：绿草红花，蓝天白云，五彩的风筝给我们带来了很多快乐，然而，如果人们不注意放风筝的平安问题，美丽的风筝也会成为冷酷的杀手呀！［引入下一个环节的教学)(二)了解放风筝的平安隐患2、看图读文：〃，小心风筝线，比刀还快。A电力线路附近放风筝，非常危险。2、学生读文后交流：我知道放风筝有哪些平安隐患，教师相机板书。3、学生结合生活实际，谈谈自己收集到的风筝伤人的案例。4、师过渡：放风筝有那么多平安隐患，那怎样放风筝才是平安的呢？交流展示三、平安放飞有方法2、读一读，想一想：交流展示(1)平安放飞，要注意哪些问题？(2)如果放风筝发生意外时，我们应该怎样做？2、师生共同交流评议以上两个问题。3、稳固复习平安知识，全班分成小组，进行一场平安知识竞赛。(以下题目仅供参考)A、简答题(必答题)(2)空中的风筝线会对人体造成哪些伤害？(2)在什么地方放风筝最适宜？(3)能在飞机场附近放风筝吗？为什么？(4)风筝触碰电线后，该怎么办？13、判断题［抢答题)(1)我们放风筝时要戴手套，保护手指。0

(2)当风筝挂在树上、屋顶上，可以自己爬上去取下来。0(3)在离架空电线20。米的地方就可以放风筝了。0(4)放风筝时需要大人的陪伴。()(5)机场、火车道、人多、车多的地方不能放风筝。()(四)平安歌谣2、诵读“平安歌谣〃。2、你能对“平安歌谣〃进行补充吗？(如：风筝断翅要避开，挂上树梢切莫取。带好手套护手指，大人陪伴方平安。)3、师生拍手共诵《平安歌谣》。归纳达标提高演练设计2、演一演：(2)分小组选一种情景演一演。(2)各小组推荐三名学生上台表演。2、说一说：(2)让学生认真看图。(2)在图下方填写可能产生的平安隐患，对课文的知识点进行回忆。3、查一查：(2)学生自由发言。(2)师生共同评议

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