生命安全二年级17课

东边镇课堂教学导学案二年级任课教师：科目：生命平安教学课题冬天保暖防冻疮主备人日期第周维目标知识与能力.懂得爱惜自己的身体，初步形成冬天的自我防护和保护的意识。.了解冬季天气寒冷对身体的影响，养成寒冷天气里保暖自护的良好习惯。.了解冬天保暖的小知识，知道冻疮形成的原因及预防和诊治的方法。过程与方法情感态度与价值观教学重、难点,引导学生了解防寒保暖、预防冻疮的相关知识。.形成保暖自护的意识和习惯。教法、学法冬天来了，学生面对寒冷，不免产生畏惧心理。同时，七岁的学生缺乏生活经验，冻疮的产生也给他们的学习带来一些烦恼。因此，培养他们勇敢、乐观的生活态度，引导他们积极参加户外活动、学会自我保健的常识很重要。针对学生学习和生活的实际情况，从学生的年龄特点出发，围绕教学目标精心设计体验活动。利用多媒体为学生创设生动、

直观的活动场景，充分调动学生的兴趣与积极性，发挥自主、合作、探究的学习精神。通过引领学生在生活中观察，在观察中引导学生了解防寒保暖、预防冻疮的相关知识。课前准备1、教师准备：〔1〕设计“冬爷爷〃这一卡通形象，由它引发学生讨论的兴趣，鼓励学生的生活热情。〔2〕治疗冻疮的小知识图片及相关介绍。〔3〕搜集的取暖好方法及相关课件。〔4〕多媒体显示学生在上学、放学的路上全副武装的照片，老师在雪地里的照片，学生在冬季运动、游戏图片。〔5〕冬爷爷说的几句话和相关图片。〔6〕音乐《铃儿响丁当》。2、学生准备：联系生活观察身边的现象。师生活动自主学习（一）走进童话，初识冻疮1、你们喜欢冬爷爷吗，说说为什么？2、萌小兔、口水狼和淘气猴也非常喜欢冬爷爷呢，你看，他们来了！师讲述《平安童话》。3、为什么萌小兔和口水狼会得冻疮呢？〔板书课题:冬天保暖防冻疮〕【设计意图：通过生动有趣的故事，让学生初步了解冻疮以及生成原因，引发学生对冻疮的关注】（二）生活体验，治疗冻疮1、我们认真看看图，冻疮最容易长在哪些地方？2、为什么冻疮会长在这些地方？3、得了冻疮是什么感受？在小组里和伙伴说说。4、为什么在外面冻到后，不能像萌小兔、口水狼那样马上进屋烤火？5、你有什么好方法可以治冻疮吗？6、老师也有些好方法呢，多媒体出示：A、冻疮初起，可用中成药红灵酒、云南白药酊、正骨水等外搽，使气血流通。B、较小的水疱加压包扎即可，大水疱要用无菌针头刺破抽干疱内液体，然后用消毒敷料包扎。C、如果已经破了，用云南白药粉剂、生肌玉红膏外敷或换药治疗。1、冬爷爷刚刚也听到了冬天给大家带来的烦恼，来听一听他是怎么说的吧！多媒体演示冬爷爷说话：同学们，寒冷没关系，你们愿不愿意勇敢地接受我的挑战呢？那你们快动动脑子，想出好方法战胜寒冷。2、学生讲述自己不怕寒冷的好方法。3、同学们说了这么方法，我也给你们带来了一些图片，一起来看看。〔3〕电热毯：用来暖被窝，用电热毯取暖时不要时间太长，太长了对身体不好，同时注意用电平安。〔4〕空调：使用空调时房间里空气不流通，所以不能长时间开空调。〔5〕浴霸：洗澡时使用。〔6〕卡通暖手宝：用来暖和手。B、穿适当厚度的保暖御寒衣服。C、戴上帽子，口罩和手套.换上保暖性好的鞋子。D、要勤岫被褥。E、补充富含钙和铁的食物。F、锻炼身体,进行冬季长跑等体育活动。4、这么多方法，你觉得哪种最好呢？5、学生讨论得出：最好的取暖方法是锻炼身体。6、冬天都有什么适合我们的运动呢？7、多媒体显示：学生在上学、放学的路上全副武装的照片，老师在雪地里的照片，学生在冬季运动、游戏图片。8、看，在冬天我们可以做这么多种运动和游戏，多好玩啊!9、请大家站起来和老师一起来运动一下吧！〔做冬季保暖操〃〕10、现在你们感觉怎样？对呀，冬天天气很冷，做做运动身体就暖和了。11、师：让我们为自己鼓鼓劲儿吧！12、多媒体演示冬爷爷说话：同学们，你们都是生活中的小勇士，爷爷真喜欢你们！不过，爷爷还有些话要嘱咐你们呢。锻炼身体的时候，不要张着嘴巴呼吸，不然容易肚子痛。锻炼或玩耍之后如果出汗了，不能立刻把衣服脱掉，很容易感冒。正确的方法是在锻炼之前就脱掉外衣,这样就不会着凉了。同学们，你们记住爷爷的话了吗？（同时显示相关图片）13、我们来读读“平安童谣〃，把冬天自我保护的知识都记在大脑里吧！14、说说你读了童谣后还有什么收获？【设计意图：让学生在自主交流的活动中，了解更多预防冻疮，取暖自护的好方法。在有效的情境创设和生生互动中，成功鼓励学生乐观、积极地对待生活，勇敢地战胜生活中的困难的精神。】（五）自我保护，快乐成长1、看看这些不同的场景，你觉得谁的穿着最适宜，为什么？

2、今天我们走进了美丽又寒冷的冬天，了解防寒保暖、预防冻疮的知识，知道了怎样自我保护，收获可真大。3、多媒体演示冬爷爷说话：还没结束呢！我只听到了你们的方案，还没看到你们的实际行动呢！同学们，做个小勇士，坚强、快乐地度过