“停课不停学”线上教学工作汇报总结2022

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"停课不停学'线上教学工作汇报总结五篇

"停课不停学'线上教学工作汇报

为了打赢疫情防控阻击战，全国都普遍执行了延长假期政策。在"延长的假期'面前，"停课不停学'已经成为"宅家学生族'假期生活主流。今天是我们线上学习的第四天。大家依旧以饱满的热心投入到线上教学工作中。

1.时刻关注教研消息，教学资料实时发布

教务处各成员时刻关注教研室推送的学习资料，实时将资料发送到学校工作群，让老师们有更多的学习资料，为学生的线上学习供给跟多的可能性。

2.课前预学案持续推行，集体备课共探讨

滨江小学的老师持续课前预案工作,在整理预习复习片面能够实时察觉问题,在备课群里积极探讨,将易错问题,疑难问题探讨解决，做到离校不离学，发挥线上交流更实时、更便捷的优势。

3.充分利用电子平台，学习同行高效工作

学校老师利用电子平台，持续给学生讲题、释疑;为学生批改作业，开展线上教学直播。学习同行在钉钉群组建文件夹，让老师们的资料有可以存放的平台并且实时将资料上传。

4、网络教研持续举行，众人拾柴火焰高

滨江小学的教研群里老师们热心的交流和学习，探讨问题，以便更好地服务于学生，真是众人拾柴火焰高!

但在积极开展线上教学工作的同时，老师们也在学习中不断成长，合理利用线上教学工具。在授课，听课的同时严格要求自己，不播放与教学无关的视频，不推送与教学无关的材料，不增加学生额外负担，给线上教学一个明净、宁静、健康的环境。

"停课不停学'线上教学工作汇报

为了应对新冠肺炎疫情带来的挑战，

做好延迟开学期间"停课不停学'线上教学活动。全体教师积极响应上级领导部门"停课不停学'号召，专心组织开展线上教导教学活动。转瞬间十余天的时间过去了，学生这段时间在家里通过各种途径观看省教导厅的"名校同步课堂'直播，在微信、钉钉班级群内提交老师布置的各科作业，初步做到了"停课不停学'，并取得了确定的效果。现对这一段时间的网上教学工作简朴汇报如下：

一、用心打定整体布局根据教导局的相关要求，学校急速成立了"停课不停学'领导小组。_*任组长，_任副组长，协调、指导年级主任和一线教师做好此项工作。当天，由_校长主持召开了全校教职工会议，传达精神、统一思想，对新学期开学前的各项教学打定工作尤其是网上教学工作作出了细致的部署。学校安置了特意的技术保障团队，实时解决可能展现的网上教学问题，在学校专用群对教师供给如何举行直播的培训，还供给了培训视频、操作手册及网课录制技巧等技能学识。

三、学生作业完成处境全校各年级以班级为单位，各班级根据各自学生学情，利用好班级小组长，学科作业盒子，做好家长入群登记工作，学生每次网络直播授课前，各科老师都要亲自阅读所教课文的电子版，举行专心备课，努力把握本课的重点和难点，组织学生从线上学习开展当日起举行打卡，拍照之后上传到班级钉钉群的"家校本'栏目中。教师对每一份提交的作业举行批改，有的还要写出批语，评比出当次的优秀作业，在班级钉钉群内举行公布。针对学生出错较多的题型，会在群内举行集中讲解纠错。对学习优秀的学生举行适时表扬，树立良好模范形象;

对于后进生，举行一对一，点对点及进与家长取得联系，了解学习状态，对有疑困学识点，在线举行辅导交流，确保每一个学生都能够过关。

三、教师线上教学处境各科教师每天举行课前备课，与学生一同在线上学习

课程，根据课表进度，根据重难点学识点布置设计阶梯式作业、扣展性作业、研究性作业，并在当天完成作业的批改登记工作，并在班级群内汇总，反应，各班根据学情布置作业实行"因班布置',提倡多布置趣味情、待长作业、测验作业等，让学生能自主学习，促进不同学情学生共同进步目的，从而达成"一班一策'"一班一待色'的作业模式。班主任每天下午4:00前将本班学生学习处境通过微信形式报送至班主任群，年级主任汇总后把处境报教务处，教务处根据班主作群里汇报的学生学习率与各教师线上教导教学、辅导学生处境，从而汇总到学校线上教导教学开展处境日报表中。

四、网上教学的建议这次"名校同步课堂'的网络直播课，授课教师素质较高，教学手段多样，紧扣新课程标准和单元教学目标举行授课，取得了不错的效果，受到了学生和家长的接待。为了让网络直播授课的效果更好，我提出如下几点建议：1.每节课配套确定的习题(电子版)，在直播授课终止之后，让学生实时下载填写，然后教师实时批改，实时稳定当节课的教学效果。2.积极和市新华书店举行联系，通过各种途径，把语文、数学、英语等学科的纸质教材分发到教师和学生手中，这样学生在听网课的时候看着纸质教材，教学效果会更加良好，也便当教师在教材上举行批注，便当正式开学之后教师上课。3.建议省教导厅在举行直播授课时，能多推出一些教材相关的拓展网课，增加孩子们的课外学识，让他们尽快掌管课本的教学重点，也让宏大基层一线教师尽快熟谙这类课的授课方法，为今后这类课的教学打下根基。

"停课不停学'是疫情曼延的特殊时期的教导系统一项重要工作，"网络直播授课'也是当今时期展现的一个新生事物，难免会存在一些问题。梦想在上级教导部门的正确领导下，在学生家长的积极合作下，能够逐步解决"网课教学'中存在的一些问题，努力做到真正的在家"停课不停学'，让每一个孩子在这个

特殊时期都能够学有所获。

"停课不停学'线上教学工作汇报

根据教导部和河南省教导厅的统一部署，学校教务处于2022年1月31日发布通知，抉择延迟2022年春季学期开学时间，开展"听课不停学'的在线教学活动。此后，外语学院做出积极响应，屡屡征求老师观法，并供给雨课堂，聪慧树，Blackboard等七种可以选择的网络授课平台。结合英语写作课的特点重视学生的实际英语书写才能，对授课过程中、语音的实时互动要求不高本人选择了"雨课堂'作为主要的授课工具，辅以"腾讯会议'和同学们在线语音交流。感谢"学堂在线'，从1月30日开头举行的在线授课，聘请国内知名教师，每日一讲，解答老师们直播常见的问题，共享"线上线下混合式教学'的阅历。

在听课过程中，本人收益匪浅!之后结合"混合式教学'过程的特点，大修之前用于面授课堂的PPT。设定以15分钟为一个小单元，留心斟酌如何让学生在此时间之内最大限度的吸收应用学识;如何在45分钟的在线课堂内，最大可能的抓住学生的留神力，提高上课效率;如何设计课前预习环节和课后作业检查。"雨课堂'有对于写作课来说很实用的工具，那就是可以在PPT中插入题目，授课过程中组织学生在限定时间内作答，作答之后的反应也能第一时间显示在老师电脑端。在设计课前预习任务时，可以插入慕课视频，将国内外最顶尖大学教授的相关课程为学生呈现出来，便于他们课前预习。这样，在课上，老师要做的主要是结合学生的特点，因材施教，使上课时间充分利用了起来。

万事俱备，只待上课!非意料之外的事情还是展现了。从2月5日于歆杰教授直播发生卡顿之后，我就惦记在正式开学之后，"雨课堂'平台会不会展现无法登录使用的处境。于是，在2月17日开学之前的一个礼拜，我就经常登录"雨课堂'，处境切实发生了。外语学院在这时也连发通知，指点老师们多做预案，务

必保证授课的正常举行!与此同时，组织老师们了解、熟谙"钉钉'的直播授课模式。结合这一平台的特点支持学生连麦，可以随时音视频互动我又一次大修了PPT，增减了相关内容。同时通知学生下载软件，本人建圈，拉学生入群，在群内发布公告，布置预习作业。这样就到了正式上课的那一天。

由于前期预案做的对比充分，到了正式上课的那一天反而显得游刃有余。本人9：00开头尝试登录雨课堂，察觉网络通畅。9：40开启雨课堂授课，组织学生签到，一切顺遂。10：00准时开头授课，开头时一切顺遂，直到10：22分，展现卡顿。实时转用钉钉，持续授课。11：20分左右，学生回响展现卡顿，且电流声大。退出ppt，重新进入，处境好转，顺遂完成了接下来的授课任务。

在网络授课中，"雨课堂'照旧是我的第一选择，和钉钉，腾讯相比，该平台更适合英语写作课程授课;其中好多功能，例如发题，测试，反应等都分外实用，学生答题数据和听课效果数据也能第一时间反应到任课老师那里。无奈，平台不稳定，时不时会展现卡顿、无法登录使用的处境。其他平台胜在稳定，作为雨课堂不能正常使用时的planB极好。开学之后，本人在面授课程时会积极探索，使用"雨课堂'开展线上线下混合模式授课。

"停课不停学'线上教学工作汇报

随着疫情形式更加的严峻，我们的教导工作也做出了相应的变更。这学期对于社会，对于家长，对于老师，甚至对于学生是一个重大的考验，对于我们这些从来没有过网络授课阅历的老师来说，也是一次挑战。对于今天的网络授课，我从以下几个方面做了总结：

一、教学打定

课前我结合市局直播课对自己的课件做了调整，举行学识精简。在班级直播课的课件中我实时补充了重点和考点。然后再发起班级在线直播。

二、签到处境

我班共***人，课前打卡学生***人。收看直播间的***人，

另外还有两人迟到听课时间不到20分钟。所以听课率仅有**%。

三、教学过程心得

这种教学方式切实分外别致，，对教师和学生来说都分外希奇但是说实话不太适合农村的学生。譬如说我班的4名不看课的学生经班主任了解后察觉都是父母离异家庭的孩子。初中生不像小学生那么听话，也不像高中生那么懂事。所以网络课堂就需要家长的监视。因此我在课堂上不定时点名提问学生，一方面提高学生的课堂留神力，另一方面也使学生能够坚守课堂。

在课堂教学环节中，不能像平日课堂那么随时提问，随时解决问题。教师的管理才能隔着屏幕也下降了一个等级。我班网络教学存在的最大问题是，学生不主动发问，有问题也不习惯主动发起连麦，这就要老师多关提防点难点的讲解和落实。

四、作业检查

今天的作业时把课堂的笔记背过，要求家长监视在笔记本上签字。学生对于家长的签字拍照上传。这是对比简朴的作业，***名学生能够在课堂上背过，课后在钉钉的家校本上发布作业后，特别钟之内就提交了。截止到晚上8:30分，一共提交39份，有五个学生未能实时提交。总的来说不尽人意。

五、今后措施

1、加强课堂监管力度，如采用视频会议形式模拟课堂提问。

2、多与学生沟通，实时了解学习处境

3、多在作业批改时回复一些鼓舞性的语言，激励学生积极完成任务。

网络教学任重道远，它是未来的必然的教学手段。对于我们这些传统课堂还没有摸索领会的教师们来说，它却来的猝不及防。我们要相信自己确定能够适应并战胜这些困难。

"停课不停学'线上教学工作汇报

随着社会的进步，电子时代的急速进展，渴望求知的人是越来越多，然而网络教导给了我们一个大好时机再次重返校园。尤其对于在职人员来说，远程教导的到来，为我们供给了新的人生起点。

迎来了新的教导方式，让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制，更快捷、便当地采纳更多的新学识，探索属于自己的人生目标，实现人生价值。

自离开校园加入工作后，我心中曾经有一个愿望就是能再一次重返校园举行学习。由于人生在世，没有体验过最努力、最艰辛的拼搏，就不会尝到在生活中奋斗的喜悦。想要在事业上取得告成，那就务必用更多的学识充实自己的头脑。对于在职人员来说，工作与时间不充许我们这样去做。但是可喜的是，21世纪的网络时代给了我们求知的梦想，找到了求学之路奥鹏远程教导。也让我重新找到了人生的新里程。有了这样好的机遇，我们何尝不去把握呢?这次，我是不会放过这千载难逢的好机遇，机遇是来了，最为重要的是把握，假设没有付诸实际的行动，只有一个好的机遇，再好的机遇也是纸上谈兵。

去年的一个很无意的机遇，我在网上不经意间查到了奥鹏远程教导。此时心中求知的愿望已经萌发，弥漫着新的梦想。此时此刻有谁能体会到我的喜悦呢!这种喜悦，就好比沙漠上迷失很久的行路人，终究找到了解渴的水源一样欣喜若狂。

说起远程网络教导，我也是第一次接触，它给我的感觉是别致、奇怪。或许就是这种奇怪心，像一个强大的磁场，使我对网络学习